2012年12期
啟迪與智慧·教育版
啟迪
- 初中物理課外活動的重要性
- 小學體育《武術組合動作》（水平二）教學設計
- 英語口語教學中的自主學習與合作學習
- 英語教學中情感與興趣融合的教學方式
- 也談語文朗讀教學
- 巧“引導”激“思考”促“發現”
- 讓英語課堂因動態生成而呈現諸多精彩談
- 拯救地球
- 如何指導學生唱好小學合唱
- 學段目標記心中，揠苗助長要不得
- 微探新課程背景下的有效閱讀課堂
- 略談高中化學學業水平測試備考心得
- 溫暖的集體
- 小學數學中的幾種創新型作業
- 讓科學探究也充滿人情味
- 做好初小銜接 讓孩子輕松學英語
- 真度 活度 廣度
- 興趣——一個小學體育課不容忽視和懈怠的主題
- 父愛如山
- 英語合作學習 演繹精彩之策略思考
- 嘗試讓小班幼兒從名畫欣賞開始
- 為課外閱讀導航
- 用“生活即教育”的理論指導音樂教學實踐
- 《函數》教學初探
- 學生物理概念學習中的思維障礙分析
- 初中語文教學中如何糾正學生的錯別字
- 巧用多媒體讓小學作文教學更上一層樓
- 只有一個地球
- 因為有你
- 牛津小學英語5A Unit9 shapes教學課例
- 巧用化學實驗 優化概念教學
- 新課程理念下提高化學課堂教學實效性的策略
- 角平分線的性質在特殊圖形中的一般結論
- 在美術教學中引導學生個性化發展
- 科研為本 活動助推 體驗內化
- 落實數學課程標準，重視學生主體地位
- 如何合理使用中學英語導學案
- 初中英語寫作教學
- 如何進行作文課堂審題訓練
- “導”讓課堂與學生雙贏
- 創新音樂教學 張揚學生個性
- 在化學實驗中如何減少或避免環境污染
- 新課標下初中英語教學芻議
- 優化課堂教學激發學習興趣
- 膽小女生的夢
- 如何在美術教學中觀察物像
- 引導學生正確使用計算機網絡
- 淺談思品材料分析題的分析方法
- 怎樣指導初中學生課外閱讀
- 科學訓練發揮朗讀效能
視點
智慧
- 利用手工操作活動培養幼兒創新能力
- 利用契機教育轉化“問題學生”
- 找準初中語文課堂教學切入點的方法
- 自然和諧中學習，動態生成中成長
- 愛心教育=關心+熱愛+寬容
- 五學在手，彰顯情境魅力
- 優化教學目標設計 提高課堂教學實效
- 利用鄉土資源提升初中語文的教學價值
- 讓興趣伴隨學生一路前行
- 采取有效教學策略 實效高效課堂教學
- 利用社區，開展少先隊工作
- 課堂因你而精彩
- 注重時段策略 實施愉快教學
- 初中作文課教學中的合作學習
- 數學課堂上的玉器雕刻家
- 莫走“望”的滑鐵盧
- 小學勞技課中的手工教育
- 實施“生活數學”教育 培養學生創新精神
- 小學有效體育教學的策略
- 如何創造小學語文低年級和諧課堂的幾點思考
- 幼兒園健康教育有效途徑初探
- 辨證求真——課程改革的靈魂
- 利用“學生自主+互助”，打造高效物理課堂
- 豐富課程資源 優化課堂教學
- 無聲的語言勝似有聲的教育
- 構建語文學科特色 提升民辦教育品位
- 信息技術教師如何掌控自己