2024年7期
刊物介紹
本刊著重宣傳黨的教育方針，傳播前沿理念，關注熱門話題、薈萃鮮活經驗，貼近教育生活。是廣東省基礎教育宣傳刊物，是廣大中小學教師之必讀的教育期刊。
師道·教研
治理
- 厚植傳統節日文化，“項目式”多元育人
- 中小學勞動教育“1+N+X”協同融合體系區域構建研究
- 開展校園特色文化活動引領師德師風建設
- 縣域教師專業成長支持體系的研究與探索
- “一核兩翼三步四維五能”教研模式的探索與實踐
- “校家社”以勞育人,賦能學生“五育”并舉
- 基于粵教翔云平臺的“多元主體”協同教研模式探究
- 立德樹人理念下小學德育實施策略研究
- 論科學溝通術在師生溝通中的探索與實踐
- 小學高年級班主任德育工作中激勵策略的有效實施
- 春風化雨,洗滌散落在教室里的“星星”
- 淺談小學生行為習慣的現狀及改進策略
- 立德樹人,匠心筑夢
- 淺談信息時代班主任教育管理的幾點新措施
- 中職班主任德育工作的困境與對策分析
- 淺談小學低年級班主任如何有效開展品行教育工作
- 初中班主任班級管理策略探析
- 中學生心理問題的積極干預策略
- 兒童視域下的幼兒園主題活動開展策略
- 基于核心素養下唱游與律動課程在融合教育中的作用與策略
- “雙減”之下適應小學教師發展需求的幸福管理模式校本培訓研究
- 中職兒歌彈唱課程實踐研究
- 學科融合視域下初中勞動教育的創新實踐
- 技工院校語文課程“邊緣化”困境解析與對策研究
- 潮汕歷史文化資源融入本地高校課程思政教學策略探索
研究
- 基于家校合作的多學科融合小學課本劇創編教學研究
- “雙減”下基于小學低年段學生閱讀素養的課后服務體系建設策略
- 山區普通高中職業生涯規劃與學科教學融合的創新路徑探索
- 透過郵票思政課程培育學生的家國情懷
- 詩經原創音樂在音樂課堂的美育價值體現
- 越秀區中小學思政課一體化中厚植愛國主義情懷的實踐研究
- “一例到底”情景創設在黨史教育融合高中思政課教學的應用探究
- 創新單元作業形式,發展量感和空間觀念
- 基于“雙新”高考化學復習“深度教學”的實踐
- 運用SOLO分類法培養高中生讀寫思維的實踐與思考
- 支架教學法在小學低段班級合唱訓練中的應用研究
- “五育并舉”下教育評價困局的突破
- 多元人才需求背景下初中生涯教育校本課程開發研究
- 產教融合背景下基于虛實一體化工業機器人實訓平臺的建設研究
- 化歸思想在初中數學教學中的應用
- 小學語文中低年段革命傳統課文情景性深度教學探究
- 教師核心素養框架內涵研究的回顧與展望
- 巧設教學提示 提升培智課堂教學效果
- 教育戲劇在初中主題班會課中的應用及意義
- 基于深度教學的學生學習方式變革
- 初中化學跨學科實踐活動的課堂評價設計
- 教育戲劇在主題班會課中的有效應用
- “自然有度”的古詩文深度學習
- 以項目化學習為路徑的小學英語分層作業改革與實踐
- 基于籃球游戲優化中班戶外活動的有效策略
- 巧用“錯誤”資源 激活學生數學思維
- 分組構建解題思維導圖,提升地理綜合思維
- 借助教育云平臺提升欠發達地區中職計算機教學的策略
- 以單元整體教學 促教學行為轉變
- 在詩情畫意中追尋育人價值
- 小學語文課內外閱讀教學與寫作教學相融合的探究
- 減緩坡度,科學銜接
- 小學英語教材與繪本融合教學策略探究
- 落實“教學評一致性”的兩種策略
- 基于逆向設計理論的小學語文大單元教學設計探究
- 基于新課標美術核心素養下小學美術課堂的新探討
- 指向開放性思維培養的小學科學教學改革探討
- 項目式學習下初中法治教育生活化的教學探究
- “拼接圖文”在初中英語分級閱讀教學中的應用
- 思維導圖在小學數學教學中的應用研究
- 依托英語主題閱讀,開展初中英語讀寫結合教學的研究
- “五育融合”下初中舞蹈第二課堂的優化策略研究
- 高中數學教學中學生批判性思維的培養措施分析
- 關于戲曲文化走進小學課堂的探索
- 繼承中國傳統音樂 弘揚中華民族文化
- 核心素養下的小學數學素養導向的課堂教學研究
- “立德樹人”視域下初中語文課程思政建設的路徑研究
- 主題語境下高中政治辨析式教學的設計
- 人工智能賦能自閉癥兒童社交技能的干預路徑與實踐研究
實踐
- 高中信息技術課教學中的計算思維訓練
- 小學數學主題活動教學的高階思維培養策略
- “雙減”背景下基于核心素養的初中數學差異化作業設計
- 小學中低段數學單元作業設計的基本方法
- 小學英語單元整體教學中的動態學情觀察策略
- 小學數學大單元教學與學生自主學習能力的培養
- 基于核心素養的低年級識字教學有效性探究與實踐
- 依托單元語文要素構建“5+1”教學模式例談
- 新課標背景下小學體育與健康跨學科融合教學的實踐探索
- 黨史資源融入初中《道德與法治》議題教學的路徑研究
- 基于學科核心素養培養運用5E教學模式設計深度學習的課堂學習活動
- “雙減”背景下初中英語分層作業設計策略初探
- 小學體育與健康課堂教學中核心素養的培育
- 淺談素養環境下的中小學課堂教學變革
- 多模態教學助力小學音樂課堂教學的實踐策略
- 道德與法治課堂教學策略探析
- 初中語文文言文“任務驅動”課堂教學的探究
- “雙新”背景下中學英語深度學習的課堂實施策略
- 淺談“導圖為媒 雙主多向‘220’”的小學道德與法治高效智慧課堂
- 核心素養視域下中學古詩詞高效課堂的建構
- “教-學-評”一體化在高中課堂的實踐路徑
- 淺談校園定向運動促進學生綜合素質的培養
- 語文課堂應該注重四個結合
- 信息技術支持下的小學美術課堂教學策略
- 數學史知識在高中數學課堂教學中的作用
- 新技術在小學數學課堂教學中的融合應用實踐
- “雙新”背景下單元教學法在未來課堂的應用策略研究
- 運用信息技術2.0構建數學品質課堂
- 問題驅動式教學在初中數學課堂中的實踐研究
- 引入單元整體教學,打造小學英語品質課堂
- 智慧生態課堂的含義與實施路徑
- 傳統節日文化家庭項目式學習策略探究
- 基于立德樹人思想的高中政治核心素養培養探索
- 蓬勃的自由
- 從教師的稱謂看師德、師風、師道的建設
- “精講多讀,課內外相結合”的高效教學模式淺析
- 新課改下對小學數學教學方法的思考及初步探索
- 學科融合 心育賦能
- 基于文體特征的讀寫互促教學思考
- 如何利用繪本教學培養幼兒的閱讀能力
- 利用教育云平臺提高中職計算機教學成效的實踐探索
- 鄉土資源視域下跨學科主題式校本課程開發探究
- 新課標下運用整體性思維開展大單元群文教學的做法及思考
- 淺析高中生信息技術核心素養的培養路徑
- “雙減”政策下如何利用智慧作業推進初中物理“培優輔差”的策略研究
- SUN志愿服務勞動課程的構建與實施
- 基于地理實踐力培養的鄉土教學案例開發路徑
- 探索新課標下初中數學單元復習的做法
- 考試之后:道德與法治閱卷及基于“證據”的教學改進策略
- 基于項目式學習的小學信息科技課程實施策略
- 語文教學要善于找到“共同點”
- 新時代背景下小學數學作業優化設計策略
- 積極創設情境,優化課堂教學