2021年12期
校園英語·月末
高等教育研究
職業教育研究
- 信息化背景下提升中職英語學科核心素養策略研究
- 微課比賽作品在大學英語課程中的實踐研究
- 中職英語教學中關于母語正向遷移作用的思考與實踐
- “一帶一路”背景下高職院校英語教學改革初探
- 產出導向法對高職學生英語口語學習的影響研究文獻綜述
- 高本貫通跨境電商英語課程PBL教學模式研究
- 基于學生核心素養培養的中職英語小組合作學習方式探析
- 以分層教學模式創建中職英語有效課堂的探索
- 基于互聯網時代的高職英語教學創新
- 高職英語教學與思政教育融合實踐探究
- 開放式教學背景下中職英語教學模式的構建研究
- “互聯網+”推動五年制高職英語課程混合式教學模式的實踐研究
- 論高職商務英語專業課程思政改革的價值內涵
- “互聯網+”背景下高職英語課堂的構建
- 課程思政視域下高職英語教師專業發展路徑研究
- 中職英語閱讀教學中應用微課及其資源庫的探索
- 職業英語技能大賽及中職英語教學改革對策
- 提高英語詞匯學習的策略
基礎教育研究
- 英語俚語與小學低段英語網課教學研究
- 基于PBL小組合作學習的初中英語分級閱讀教學探究
- 新課程標準下小學中年級英語寫作教學活動探析
- 基于主題語境探討初中英語單元整體教學
- 初中英語教學中構建智慧課堂的具體措施探析
- 自然拼讀法在小學英語拼讀教學中的應用研究
- 基于主題意義探究的初中英語閱讀教學實踐
- 湖南省小學英語教育現狀問題及改善策略研究
- 聚焦思維品質?促進深度學習
- 大觀念視域下初中英語閱讀教學研究
- 聚焦教學目標，打造高效課堂
- 高中英語讀后續寫題型備考教學策略研究
- 核心素養下初中英語個性化作業設計探索與研究
- 探討優秀傳統文化如何走進初中英語課堂
- 初中學生英語閱讀思維能力的內涵與教學策略
- 在普通高中英語課堂開展持續默讀的影響因素的行動研究
- 信息技術視域下的高中英語課程教育創新策略
- 探析八年級英語教學中學生分化現象及應對策略
- 小學英語教學中的慢一步
- 開展小學英語繪本閱讀教學，增強學生的英語核心素養
- 構建小學英語高效課堂的有效途徑
- 踐行關系育人，打造小學低年級英語高效課堂
- 教育技術視野下小學生英語口語能力如何提高
- 試論高中英語讀寫結合教學的現狀以及優化策略
- 淺談高中生英語聽力障礙及對策分析
- 情感教育相交融，優化高中英語教學
- 教育戲劇融入小學英語課堂的創新方式研究
- 核心素養視野下高中英語閱讀教學中思維導圖運用探究
- 高中英語“小組合作競爭型”教學模式探究
- 基于大概念的高中英語單元整體教學實踐初探
- 高中英語低檔作文如何使用策略提升為五檔作文
- 初中英語教師如何開展有效口語教學
- 淺析新課程理念下的高中英語閱讀教學
- 核心素養背景下高中英語讀后續寫教學初探
- 基于核心素養的初中英語完形填空教學策略探究
- 小學英語會話教學設計
- “以讀促寫”在初中英語寫作教學的應用
- 淺談核心素養背景下高中英語語用能力培養在詞匯教學中的實踐研究
- 基于批判性思維培養的初中英語聽說教學實踐研究
- 淺析情景法在英語教學中的運用
- 高中英語讀思寫教學模式以及策略探究
- 小學英語課堂與德育教育的有效融合
- 小學英語口語教學生活化探究
- 英文電影片段運用于高中英語聽力教學的探究
- 深挖文本，樂在感悟
- 基于陶行知生活教育理論的農村小學英語有效教學策略研究
- 巧搭支架提升小學英語寫作能力
- 淺談英語繪本與主教材融合
- 品陶行知教育思想 構多班英語高效課堂
- 網絡環境下高中英語學困生成因及對策研究
- 反思性教學在初中英語寫作教學中的應用探析
- 淺析小學英語課堂學生思維品質的培養
- 項目式學習驅動下的初中英語寫作教學模式思考
- 小學英語微課設計的實踐探索
- 小學英語課堂情境教學研究
- 信息時代小學英語網絡教學資源的融合路徑研究
- 應用微課輔助學生閱讀英語
- 淺談高中英語教學中培養學生創新思維能力的策略
- 基于多元智能理論的高中英語語法教學研究
- 小學英語微課教學的探究
- 高中英語教學中使用微課的方法探究
- 淺談怎樣提高小學英語課堂教學實效性
- 探究高中英語讀寫結合教學的現狀與策略
- 教育戲劇融入小學英語教學的策略研究
- 微課和小學英語課堂教學的融合思考
- 初中英語教學中應用信息技術的有效路徑
- 優化作業設計，讓英語課堂更有實效
- 在初中英語教學中培養英語語言能力的思考
- 如何在雙減環境下提高初中英語閱讀教學的有效性措施探討
- 讀思達在初中英語閱讀能力培養中的實踐研究
- 深度學習背景下小學英語自然拼讀教學策略探討
- 指向深度學習的R·E·C式小學英語詞匯操練策略初探
- 基于主題意義探究的小學英語閱讀教學策略
- “閱讀”到“悅讀”背景下的小學英語閱讀教學探索
- 串聯故事情節，豐富語言表達
- 高一托福口語公開課教學設計與反思
- 基于教材情境的小學高年級英語寫作教學的策略研究
- 網絡直播學習中的外語學習自我監控能力研究
- 培養小學生英語閱讀能力的策略探析
- 淺議巧用英語繪本促進小學生英語閱讀素養的提升
- 核心素養視角下高中生英語閱讀思維品質培養路徑研究
- 核心素養下高中英語課堂教學實踐探究
- 聚焦課堂活動提升高階思維
- 小學英語主教材與自然拼讀融合教學策略
- 基于“產出導向法”的英文整本書讀寫結合教學模式的實踐探究
- 巧妙設計，有效導入
- 創客理念指導下的初中英語寫作教學探討
- 網絡環境下，微課在初中英語教學中的應用
- 提高小學英語繪本閱讀教學的有效性探究
- 思維導圖在初中英語閱讀教學中的應用與研究
- 關于高中英語詞匯教學策略的相關探究
- “互聯網+教育”背景下的小學英語線上教學模式
- “師生合作評價”對高中生英語寫作能力的影響研究
- 詞塊教學法在英語教學中的應用
- 基于學習活動觀的高中英語多模態詞匯教學探究