2020年4期
新智慧·中旬刊
杏壇潮
- 基于學科核心素養的高中生物學教學策略
- 基于學科核心素養的高中物理教學思考探討
- 基于高中數學教材落實核心素養的幾點思考
- 淺談利用低成本創新實驗培養高中學生的創新思維
- 高中英語情景教學的二維應用探索
- 有效的數學解題教學 沖刺核心素養新高考
- 核心素養視閾下的初中生物教學
- 基于學科核心素養的初中化學實驗教學策略的優化
- 繪畫心理分析對塑造中學生健全人格形成的實施方案
- 文本細讀法在初中語文課堂教學中的運用
- 探析情境創設在小學音樂教學中的實踐運用
- 淺談高中信息技術教學中創新意識的培養
- 師生互動在高中信息技術課堂教學中的實踐研究
- 淺談微課提高高中數學教學效率
- STEAM理念下的鄭州創客教育發展與實踐
- 項目學習理念下Arduino與3D打印融合的教學實施
- 淺議“互聯網+”背景下初中英語教學變革
- 淺談信息技術與初中生物課程的有效整合
- 探索初中物理實驗課堂引入微課的有效策略
- 翻轉課堂給中學英語教學帶來的挑戰及對策
- 淺談信息化環境下部編版小學語文教學
- 小學數學翻轉課堂課前任務設計的實踐與思考
- “互聯網+”時代下幼兒教育的創新思考
校園行
新師道
教學策
- 高中體育與健康實踐教學策略分析
- 高中圖書館的特色服務
- 論傳統文化在高中語文教學中的滲透
- 試論實驗對初中化學教學的促進作用
- 初中數學實施分層教學的策略
- 自制教具優化初中物理實驗教學
- 初中語文教學中傳統文化的滲透分析
- 初中語文教學中自主合作學習方式的思考
- 小學數學課打造體驗式學習的策略探尋
- 創設情境學習新知識的技術研究
- 英文歌曲在中小學英語教學中的作用
- 基于線上教學模式的小學高年級數學教學分析
- 小學紙藝教育與傳統文化結合的策略與意義
- 例解三角函數中的最值問題
- 探尋學生數學學習效率的提升策略
- 結構化單元設計下的課時教學分析
- 初中語文教學中提升學生的表達能力研究
- 關于初中音樂教學中節奏訓練的探索
- 問題設計的小學數學概念教學分析
- 關于提高小學六年級數學復習效果的策略探討
- 加強師生互動交流 提升小學高年級英語教學實效
- 小學數學有效教學策略探析
- 小學體育教學中師生的有效互動
- 小學語文基礎知識教學探究
- 加強口算教學 夯實計算基礎
- 以體育人 陽光成長
- 合作是法寶 識字也快樂
- 說出精彩 成就未來
- 靈活轉換數學語言 提高學生理解能力
- 探索讓學習如此精彩
- 借力七彩活動 打造“三味”課堂
- 初中語文課堂教學提問的藝術性分析
- 初中英語在線課堂課前導入環節問題研究
- 初中生物課堂教學中如何集中學生注意力
- “讓學引思”理念下的小學語文課堂建構分析
- 探究小學語文“讓學引思”課堂教學反思
- 小學語文高效課堂的構建策略研究
- 構建小學語文高效課堂的有效策略探討
- 如何提升小學語文課堂教學效率
- 打磨教學細節 成就精彩課堂
- 創設多元情境 打造趣味課堂
- 高中心理健康教育活動的有效實施策略
- 中學排球墊球技術教學中存在的問題及措施
- 如何做好初中數學學習臨界生的轉化工作
- 淺談數學后進生轉化工作的策略研究
- 新課標下小學英語教學銜接問題研究
- 二胎時代：長子女心理問題分析及對策研究
- 淺談小學語文口語交際教學現狀及對策
- 小學勞技家校合作教學模式初探
- 小學心理健康教育存在的問題及解決措施
- 讓身體和思想一起前行
- 有教無類 誨人不倦
- 試論小學數學的特點及對數學教學的影響
- 基于核心素養如何有效提升小學生集體意識
- 幼兒衛生保健在教育中的重要作用
- 試論幼兒教育中的隔代教養問題
- 高中英語作文初探
- 作文 讓笑容洋溢在每個孩子臉上
- 淺談初中語文課堂閱讀教學促進寫作途徑
- 初中語文閱讀教學策略研究
- 運用思維導圖提升初中英語學生閱讀能力
- 淺談小學語文課外閱讀指導的策略
- 淺談小學英語自然拼讀法教學
- 開發繪本校本課程 優化小學英語閱讀教學
- 探究小學語文個性化閱讀教學策略
- 小學高年級關于作文寫作思路的探討
- 親子共閱讀 書香潤童心
- 玩轉繪本 愛上閱讀
- 兒童繪本在幼兒園語言閱讀領域教學中的開發與應用
- 淺談高中體育課堂教學中如何培養學生終身體育意識
- 淺談人地協調觀在高中地理課堂的培養
- 物理教學中學生學習興趣的培養
- 如何在初中歷史教學中培養學生的歷史核心素養
- 小學科學課中如何培養學生的科學探究能力
- “花樣”培養幼兒自理能力的實踐研究
- 幼兒教育中孩子合作能力的培養
- 美術線描畫活動對幼兒自信心的培養
- 如何培養幼兒良好習慣
- 分析初中物理課堂教學存在的問題及解決對策
- 初中語文閱讀教學策略研究（2）