2019年7期
讀與寫·下旬刊
綜述·專著
行為·意識
閱讀·寫作
- 讀寫結合，讓語文課堂豐富多彩
- 關注詩詞中的重點詞語，體會其語言美
- 初中語文教學中運用翻轉課堂的模式研究
- 試析課外閱讀在小學語文教學中的重要性
- 巧設各種形式的讀，提高學生語文核心素養
- 立足合作學習，提高學小學語文教學效率
- 淺談遵義紅色文化在中學語文教學中的滲透
- 當前小學語文教學存在的問題及對策研究
- 思維導圖在初中語文閱讀教學中的運用
- 在課堂對話中提升語文思維
- 試析讀寫結合在小學語文教學中的貫徹
- 讓語文教學充滿文化魅力
- 基于生本理念的小學語文閱讀教學探究
- 試論初中語文閱讀教學的創新性發展策略
- 構建精準“問題鏈”，助力語文閱讀教學
- 小學語文閱讀教學中的“讓學引思”
- 立足多元化教學充分釋放小學語文教學的活力
- 生活中的傳統文化
- 悅讀越美
- 讓語文課“活”起來
- 核心素養下農村小學語文高效課堂的構建研究
- 核心素養下初中語文古詩文教學探究
- 高中語文課堂教學有效提問的方法研究
- 大語文背景下小學語文閱讀教學思考
- 高中語文教學中傳統文化教學滲透研究
- 漫談小學語文閱讀教學中的“互動”藝術
- 基于核心素養導向的小學語文低年級分層教學
- 讀寫結合，構建小學語文高效課堂
- 跟著課文學寫作
- 基于課外閱讀的小學語文綜合素養的培養策略研究
- 生本理念下小學語文識字教學思考
- 少數民族地區高中藏語文教學質量提升策略研究
- 核心素養下小學語文名著閱讀探究
- 小學語文一年級拼音教學中“游戲教學”的實踐總結和反思建議
- 桃李春風群賢至 語文研修譜新篇
- 初中語文閱讀與寫作一體化教學的實踐與思考
- 新課改背景下高中語文生本課堂的構建
- 高中藏語文微課的設計與應用研究
- 初中語文校本作業設計實效性的提升策略
- 芻議基于核心素養下的小學語文教學策略
- 小學語文讀寫結合教學探究
- 淺談《增廣賢文》對小學生情商的影響
- 基于互聯網背景下初中語文閱讀教學探究
- 試析初中語文教學中學生核心素養的培養
- 論新課程改革下小學語文課堂教學評價
- 核心素養下小學語文高年級閱讀能力的培養探究
- 對小學語文寫作教學分段訓練模式的應用分析
- 小組合作背景下小學語文寫作教學探究
- 情景教學在初中語文寫作教學中的運用
- 思維導圖在一年級識字教學中的運用初探
- 核心素養下小學語文閱讀教學研究
- 小學語文寫作教學開展策略探究
- 高中語文讀寫結合教學思考
- 初中語文高效課堂閱讀教學對策漫談
- 應試教育背景下高中生古典詩詞審美鑒賞能力的培養
- 小學語文教材中的課文插圖內容探究
- 淺析初中語文寫作教學的優化
- 基于核心素養下的小學低年級語文教學策略分析
- 小組合作在初中語文閱讀教學中的運用
- 核心素養下小學語文生本教學探究
- 淺談如何提高小學語文閱讀教學有效性
- 大語文背景下初中語文開展自主閱讀的探究
- 生本理念下小學語文閱讀教學的策略研究
- 用閱讀讓高考作文妙筆生花
- 淺談表演藝術在小學語文探究式教學中的運用
- 小學語文閱讀教學中的學習活動設計分析
- 小學語文整本書閱讀教學研究
- 語文教學中的美育滲透
- 由演講到寫作
- 關于初中語文教學層次的體會
- 淺析初中語文的寫作教學如何有效進行
- 淺談小學語文教學中的朗讀指導
- 基于整本書閱讀的小學語文閱讀指導策略探究
- 小學語文教學中創客教育應用
- 初中語文分層次教學點滴嘗試
- 淺談小學生口語交際能力的培養
- 著眼兒童視野，構筑完美童話
- 淺析在小學語文教學中如何進行有效性的自主學習
外文·外語
- 讀寫結合
- 英語繪本在小學英語閱讀教學中的實踐研究
- 提高學生英語寫作水平的有效策略探析
- 農村小學英語教學存在的問題及對策研究
- 淺談提高初中生英語閱讀能力之辦法
- 核心素養下小學英語高效課堂的構建思考
- 基于“教是為了不教”的初中英語生本教學思考
- 基于核心素養的初中生英語寫作能力的提升研究
- 淺析小學英語教學中的德育滲透
- 英語繪本在小學英語閱讀教學中的實踐研究（2）
- 核心素養下初中英語閱讀教學探究
- 小學英語有效教學存在問題與策略
- 基于“教是為了不教”的初中英語寫作教學探究
- 提升學生語言能力的初中英語課堂實踐與研究
- 淺談高中英語教材整合的方法
- 基于繪本的小學英語自然拼讀教學探究
- 核心素養下小學英語作業布置有效性探究
- 英語課堂口語的魅力不容小覷
數學·信息
- 試析數形結合思想在小學數學教學中的運用
- 核心素養下初中數學高效課堂的構建研究
- 用新理念構建小學信息技術的“新課堂”
- 基于核心素養的高中數學教學研究
- 注重挖掘“題根”，理解數學內涵
- 基于核心素養的小學數學“做中學”實踐研究
- 小組合作在小學數學課堂的巧妙應用
- 核心素養下初中數學高效課堂的構建思考
- 初中數學函數教學探究
- 基于生本理念的小學數學計算教學探究
- 以學生為主體，打造高效小學數學課堂
- 培養學生良好的數學學習習慣
- 淺談在高中數學教學中培養學生的創新能力
- 化歸思想在初中數學教學中的應用探微
- 小學數學概念教學探究
- 基于核心素養的小學數學“做中學”實踐研究（2）
- 淺談在初中數學分層走位教學中如何調動學生的學習興趣
- 數學教學認知結構探究
- 核心素養下小學數學生活化教學探索
- 填補鄉村初中信息技術洼地的實踐策略
- 核心素養下小學數學計算教學策略
- 核心素養背景下滲透方程模型思想的初中數學課例研究
- 小學數學計算教學思考
- 微課在高中數學教學中的應用
- 試論如何在小學數學落實生活化教學
- 小學數學教學中數學思想滲透方法研究
- 新課改下小學數學高效對話教學策略探討
- 初中數學教學如何培養學生的核心素養
- 核心素養下小學數學生活化教學探究
- 論小學數學教學與學生生活實際的結合
- 基于學科能力提升的小學數學深度教學
- 初中數學教學中如何培養學生的核心素養
- 信息技術下的小學數學教學方法研究
- 游戲在小學數學課堂中的運用
- 傳統文化走進初中數學課堂的探究
- 小學數學教學中發散性思維的培養初探
- 利用微視頻探索小學數學高段學生自主學習的策略研究
- 傳統文化走進小學數學課堂
- 巧用問題導學法為初中數學課堂增添活力
- 讓數學閱讀走進課堂
- 核心素養下小學數學微課教學探究
科學·自然
- 初三化學教學中生活化知識教學的實踐與探討
- 初中化學翻轉課堂教學模式初探
- 關于初中生物課堂有效提問策略探析
- 思維導圖在初中化學實驗中的應用
- 初中物理學困生轉化策略探究
- 核心素養下高中化學高效課堂構建思考
- 初中物理探究式教學的問題及解決對策
- 小組合作在農村初中化學教學中的運用
- 核心素養視角下如何開展高中化學實驗教學
- 高中物理學科核心素養視域下課堂情境教學
- 高中生物探究性實驗教學的實踐研究
- 核心素養下高中物理實驗教學探究
- 互聯網+背景下高中化學小組合作教學探究
- 基于綠色化學理念在初中化學實驗教學中的滲透研究
- 關于初中生物課堂有效提問策略探析（2）
- 把握認知規律、巧設有效實驗
- 高中物理教學中運用情境教學的探究
- 數形結合思想在高中物理解題中的應用
歷史·地理
體育·藝術
- 對小學體育教學中的體驗式學習的探討
- 基于智慧課堂的小學美術翻轉課堂實踐
- 陽光體育運動開展的阻礙因素與長效機制的完善研究
- 核心素養下高中體育高效課堂的構建研究
- 小組合作開展高中音樂互動教學
- 抽象畫教學在高中美術欣賞課中的應用
- 淺談音樂教師專業素質的培養
- 立德樹人背景下小學體育德育教學探究
- 小組合作在初中音樂教學中的思考
- 小學游泳活動課程的建構與實施
- 初中體育教學提升學生主動參與度的策略分析
- 應用ipad，建設音樂重構課堂
- 高中美術興趣課堂的探究
- 初中美術教學中手工制作的開展研究
- 流行音樂在小學音樂課堂教學中的滲透
- 如何在中小學體育教學中發展學生的健康行為觀念
- 聯覺在小學音樂欣賞教學中的作用
- 初中音樂教學中樂感的培養與鑒賞課教學初探
- 健康教育與學校體育融合發展策略探討
- 初中體育教學中學生心理素質鍛煉的強化
- 讓將來的你，感謝現在拼命的自己
- 初中體育教學中興趣教學法的運用探析
- 淺析初中體育素質教育的開展方法