2018年6期
刊物介紹
本刊以全國宣傳黨和國家的教育方針、政策和法規、宣傳教委的重大工作部署為主，對全省教育工作，特別是中小學教育、教學工作進行指導，竭誠為實施九年義務教育服務，為廣大教師服務。
江西教育C
教海泛舟·中學教學
教海泛舟·小學教學
- 在品社教學中培養學生的價值取向
- 電子白板在品德與社會課中的應用
- 構建“活的”道德與法治課堂的策略
- 詩意語文，快樂教學
- 語用視野下文本深層理解渠道
- 小學語文經典誦讀教學策略
- 文本細讀：學生閱讀能力培養新視角
- 如何提升語文綜合能力
- 如何營造良好的課堂氣氛
- 創新作文教學的幾點思考
- 圖文轉換，提升高段學生閱讀能力
- 春風化雨 潤物無聲
- 小學作文教學突破對策
- 小學生研究性閱讀指導策略
- 語文教學中影視資源的整合策略
- 借助三大策略 優化童話教學
- 依循邏輯軌跡，培養深度思維
- 實現閱讀課堂開放性教學的方法
- 學習神話傳說，促進兒童精神成長
- 對小學語文課外閱讀內容選擇的探究
- 翻轉課堂在閱讀教學中的可行性
- 如何指導學生寫好作文
- 對寫字教學的探索
- 用“對話”轉變小學品德課堂教學
- 準變量思維：兒童代數思維的啟蒙
- 小學數學“四度”課堂的建構策略
- 立足學生經驗 培養空間觀念
- 拓寬學生思維，提升數學核心素養
- “生活化”莫忘“數學味”
- “以學習者為中心”教學模式初探
- 微課運用于數學教學的探究
- 自主互助式在教學中的應用
- 建構生態的數學課堂
- 小學數學教學中培養高階能力
- 基于提升核心素養的方程教學探析
- 小組合作學習的問題及對策
- 用電教手段優化數學教學
- 巧用生成資源 成就精彩課堂
- 創設百科化教學情境的方法
- 方法引領，實現生態課堂
- 基于數學課堂教學下提問意識的培養
- 設計交際型作業，發展英語核心素養
- 情境
- 英語課堂應該給童心“留位”
- 挖掘美育元素 培養英語情感
- 游戲在小學英語聽說訓練中的應用
- 聚焦思維品質 巧設閱讀活動
- 小學英語教學中如何合理運用游戲
- 語音實驗室在小學英語教學中的應用
- 提升科學探究的有效性
- 以趣促練，提高合唱教學實效
- 小學音樂節奏訓練觀照性設計
- 巧設情境，激活思維
- 音樂微課的設計
- 體育教學的趣味化與生活化
- 游戲在體育教學中的應用
- 快樂美術學習的實踐探究
- 小學美術興趣教學法優化探析
- 運用分層教學法打造精彩課堂
- 融入數學文化，提升數學素養
- 數學個性化練習的設計
- 設計小情境 凸顯大價值