考試周刊
數學教學與研究
教育教學研究
外語教學與研究
- 試論語義學與語用學的互補性
- 中英新聞導語的結構對比及其翻譯
- 最簡方案下空語類PRO去留之爭議
- 英語“系表”結構考點探析
- 提高大學生口語能力之我見
- 邏輯思維能力與翻譯
- 讓學生在互動中嘗到學英語的樂趣
- 字典在英語自主學習中的作用
- 影響聽力理解的因素及解決方法
- 英語寫作教學認知研究述評
- 新形勢下以學生為中心的高職院校英語教學初探
- 中國英語教育名家的英語學習策略使用研究
- 英語教學與創新
- “二語習得”研究對小學英語教學的啟示
- 探索新課標下初中英語教學方法
- 興趣與勤奮
- 論詞的文化背景是影響托福測試成績的重要因素
- 英漢兩種歧義結構句的對比分析
- 如何提高基礎院校英語“貧困生”的英語寫作能力
- 模糊限制語在新聞英語中的功能與翻譯
- 計算機輔助英語教學實踐中學習者遇到的問題及對策
- 英語外來詞的文化分析及翻譯
- 英語學習基本技能的培養
- 建立和諧的師生關系——大大提高英語課堂效果
- 巧用課本插圖 優化課堂教學
- 牛津高中英語單詞教學方法初探
- 中學生習得There Be句型初探
- 間接言語行為理論在日語聽力理解中的應用
- 關于日語敬語中的「ご」和「お」的使用
- 語域理論及其對外語教學的啟示

