
2019年1期
刊物介紹
《課外語文》雜志由國家新聞出版總署批準,遼寧出版集團主管,遼寧人民出版社主辦,中國當代文學研究會教育委員會學術指導,《課外語文》編輯部編輯出版的教育期刊。本刊是中國期刊網(wǎng)入網(wǎng)期刊、《中國學術期刊(光盤版)》全文收錄期刊、中國核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫收錄期刊、中國學術期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫來源期刊、萬方數(shù)據(jù)—數(shù)字化期刊群入網(wǎng)期刊、龍源期刊網(wǎng)收錄期刊。雜志《課外語文》教研版為月刊。不同于一般的語文學科類雜志?!墩n外語文》側(cè)重于教學研究與方法。從教育者的角度出發(fā),收錄獨特、前沿、有效的教學手段,為廣大語文教學者提供參考和借鑒,對于提高語文教學乃至于其他學科都有一定的促進意義。
課外語文·下
語文論壇
- 愿語文課堂成為成就學生的課堂
- 善作更需善改
- 撥云逐月 書韻飄香
- 陶行知教育思想對小學語文創(chuàng)新教學的啟示
- 誦讀經(jīng)典,滋養(yǎng)心根
- 略談意識流小說教學價值的確立
- 淺談中職語文教學學生問題意識的培養(yǎng)
- 淺談如何實現(xiàn)課內(nèi)外閱讀教學活動的同步開展
- “寫點”訓練落地,讀寫能力提升
- 力創(chuàng)合理語境,讓語言之花怒放
- 低年級寫話教學中滲透思維訓練的路徑探討
- 談低年級古詩課堂教學收尾的藝術
- 小學語文閱讀教學中如何培養(yǎng)學生的描寫能力
- 語文課堂教學中情、趣、理目標的落實
- 淺談教師在小學古詩課堂中的重要性
- 讓語文課堂“戀上”藝術
- 小學語文課堂有效提問策略舉隅
- 優(yōu)化小學語文課外作業(yè)策略淺析
- 讓語言積累與語言運用有機結(jié)合起來
- 因“體裁”施教的魅力
- 淺談中職語文朗讀教學的有效性
- 高中語文教學中學生語文思維能力培養(yǎng)的策略
- 文字·文學·文化
教材教法
- 文字里的江南
- 部編版教材下小學識字教學策略淺析
- 提升小學語文閱讀教學成效的有效方法初探
- 基于字理情理的小學語文識字寫字教學策略解析
- 初中語文課內(nèi)閱讀教學中插圖的有效運用
- 情境化教學在口語交際教學中的運用技巧
- 關注語言表達,提高語用能力
- 初中語文寫作教學之素材積累引導策略分析
- 小學一年級的拼音教學問題及對策
- 隨風潛入夜,潤物細無聲
- 如何指導小學生課外閱讀
- 淺談小學低年級識字教學策略
- 群文閱讀教學的實踐和建議
- 如何提高學生的閱讀能力
- 初中語文教師培養(yǎng)學生閱讀能力的新視角
- 探究建立小學語文高效課堂的方法及策略
- 向青草更青處漫溯
- 探析如何在小學語文教學中培養(yǎng)兒童自主學習能力
- 小學語文教學中識字和閱讀教學的關系分析
課改研究
- 小學語文習作教學精準化課堂實施策略
- 初中多文本閱讀課內(nèi)帶動課外教學策略研究
- 讀之有趣,越讀悅樂
- 提高學生提問能力的策略探究
- 小學語文高效課堂之閱讀教學研究
- 比較閱讀在初中語文閱讀教學的實踐研究
- 課堂改革:撬動理科生的語文學習
- 中學古詩詞教學中運用技術資源的調(diào)查研究
- 雙課堂教學中學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究
- 初中語文課堂中小組合作學習的有效開展途徑探究
- 探索和實踐教學模式革新 構(gòu)建小學語文高效課堂
- 求異思維在高中語文教學中的應用研究
- 如何在小學高年級實行讀寫結(jié)合
- 試論如何在語文教學中激發(fā)學生的情感因素
- 高職語文教學方式的創(chuàng)新研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高中語文教學中的應用研究
- 初中語文教學中的有效閱讀研究
- 基于語文任務學習群的高中群文閱讀課內(nèi)外自主閱讀策略研究
- 基于項目教學法理念下的中職語文教學實踐探討
- 小學語文生態(tài)課堂教學策略的探究
閱讀與作文
- 超原形閱讀—開啟學生探究的大門
- 孰肯辨無辜 間探深意
- 圍繞關鍵詞語,用好事實論據(jù)
- 初中語文名著閱讀教學策略
- “微微”叩開習作教學的大門
- 寫作教學中思維導圖的運用
- 小學外來務工子女課外閱讀習慣的培養(yǎng)策略
- 探索有效評價 助力課外閱讀
- 借課堂觀察關鍵數(shù)據(jù)診斷與改進課堂教學
- 把課外閱讀材料有機引進課堂的實踐與思考
- 輕松閱讀,快樂寫作
- 立足文本 引導學生自主閱讀
- 情境教學在語文課堂閱讀教學中的應用
- 淺談如何提高高中語文閱讀教學的有效性
- 試析課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性
- 閱讀教學中“主問題”分類的研究及實踐
- 淺談小學語文個性化閱讀教學
- 層級訓練啟示下的中學生閱讀訓練途徑和效果
- 淺談語文核心素養(yǎng)下的小學高年級寫作教學策略
- 情境教學在小學語文課堂閱讀教學中的應用
素質(zhì)教育
- 初中語文課堂教學中有效滲透審美教育的構(gòu)想
- 巧用交互式智能平板,提高寫字教學有效性
- 試論新媒體下語文核心素養(yǎng)的微課程開發(fā)策略
- 語文學科“活化課前”的幾種策略
- 傳承文化 銘記鄉(xiāng)土
- 讓書法教育之花綻放在中職校園里
- 淺析核心素養(yǎng)下高中語文小說閱讀教學形態(tài)
- 基于核心素養(yǎng)的初中語文個性化閱讀教學
- 淺析情感教育在初中語文教學中的實施
- 薄弱高中鄉(xiāng)土化作文評語的運用策略
- 基于語文核心素養(yǎng)的課堂創(chuàng)新路徑
- 廣西欽州白話在古詩鑒賞中如何有效運用
- 核心素養(yǎng)視野下中職語文教學多元評價策略探索
- 基于智慧學習環(huán)境下小學語文閱讀課生成性教學路徑略談
- 核心素養(yǎng)下語文課前演講的實效性淺談
- 弘揚屈原精神 培養(yǎng)學生愛國主義
