2014年10期
刊物介紹
雜志由吉林省數(shù)學(xué)會與東北師范大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院主辦的《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究》創(chuàng)刊于1982年，是以廣大中學(xué)生為主要讀者的科普期刊。具有極強(qiáng)的針對性、實用性，開拓數(shù)學(xué)教與學(xué)的新思路，內(nèi)容詳實、信息量大。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究
教學(xué)方法
- 大學(xué)數(shù)學(xué)探究性教學(xué)的策略研究
- 淺談如何有效提高概念課教學(xué)效果
- 基于廣義知識觀的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略
- 讓學(xué)生的數(shù)學(xué)思維“串”起來
- 提升課堂教學(xué)有效性途徑的探究
- 應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)提高教學(xué)效果
- 數(shù)學(xué)試卷講評“五步走”模式的實踐與思考
- 淺談數(shù)學(xué)課堂的導(dǎo)入
- 淺談如何提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的效率
- 高中數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)淺析
- 文科數(shù)學(xué)教學(xué)方法的研究
- 運用“題組”提高復(fù)習(xí)效率
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中問題情境創(chuàng)設(shè)的有效性淺談
- 數(shù)學(xué)課堂小組合作學(xué)習(xí)初探
- 讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人
- 變“囧圖”為“通途”
- 對提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)效率的思考
- 如何做好中學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)
- 論多媒體下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)模式
- 由方法的創(chuàng)新來培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新的能力
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中差生轉(zhuǎn)化之我見
- 談?wù)勗跀?shù)學(xué)教學(xué)中如何提高學(xué)生的自我監(jiān)控能力
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
- 小班化數(shù)學(xué)教學(xué)實踐反思
- “任務(wù)單”教學(xué)課堂活動必須大家參與
- 提高初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)有效性的幾點建議
- 小組交流中存在的問題及對策
- 爬上巨人的肩膀
- 多媒體輔助教學(xué)在圖形教學(xué)中的妙用
- 如何進(jìn)行初中數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)作業(yè)的有效設(shè)計
- 談“減負(fù)”背景下初中數(shù)學(xué)有效作業(yè)設(shè)計
- 全程滲透式學(xué)習(xí)方法在初中數(shù)學(xué)的探析
- 淺談數(shù)學(xué)的情感教學(xué)法
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 讓數(shù)學(xué)走進(jìn)生活
- 分層任務(wù)式教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的探析
- 淺談數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的教學(xué)策略
- 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的情感教育探討
- 角度轉(zhuǎn)換 精彩無限
- 談初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性
- 提高數(shù)學(xué)認(rèn)知能力
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)教學(xué)實踐活動實施的三個策略
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力培養(yǎng)策略探析
- 芻議數(shù)學(xué)游戲教學(xué)的幾種方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問的藝術(shù)
- 培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感，提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)分層設(shè)計策略
- 靈動的課堂 智慧的碰撞
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的學(xué)法指導(dǎo)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何滲透模型思想
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識
- 讓數(shù)學(xué)課堂在“有效師生互動”中煥發(fā)生命活力
- 巧用學(xué)具，提升數(shù)學(xué)課堂效率
- 關(guān)注教師語言 打造精彩課堂
- 猜想
- 在數(shù)學(xué)活動中促進(jìn)小學(xué)生活動經(jīng)驗的形成
- “趣”中“活”學(xué) 事半功倍
- 借助閱讀訓(xùn)練，助推學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 釋放孩子心靈的力量
- 精于設(shè)計 簡于練習(xí)
- 如何實現(xiàn)有效數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)探究型學(xué)習(xí)模式的應(yīng)用分析
- 讓情境教學(xué)有力地行走在數(shù)學(xué)課堂
- 改進(jìn)課堂教學(xué) 培養(yǎng)創(chuàng)新能力
- 利用探究，激發(fā)探索
- 淺談如何構(gòu)建高效數(shù)學(xué)課堂
- 剔除瑕疵，回眸成長
- 在探究、實踐、反思中成長
- 淺談在分?jǐn)?shù)應(yīng)用題教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維品質(zhì)
- 培養(yǎng)思維活動 促進(jìn)有效教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中綜合實踐活動的開發(fā)與實施
- 有效提高小學(xué)生計算能力的策略
- 讓學(xué)生在數(shù)學(xué)課中“活”起來
- “導(dǎo)學(xué)案”模式在中學(xué)數(shù)學(xué)的設(shè)計與應(yīng)用探索
- 淺談問題解決中“信息和問題”解讀的策略
- 積累思維經(jīng)驗，增強(qiáng)思維品質(zhì)
- 數(shù)學(xué)課堂因?qū)W生“展示”而精彩
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)具的操作不容忽視
案例剖析
課改前沿
解題技巧與方法
交流平臺
- 淺談數(shù)學(xué)課堂教學(xué)自主探索的有效性
- 優(yōu)化初中數(shù)學(xué)教學(xué)模式，提升學(xué)生質(zhì)疑能力
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中如何調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
- 例談打造美學(xué)視野下的數(shù)學(xué)課堂
- 提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)主動性和興趣的幾點體會
- 淺談如何提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 淺談如何加強(qiáng)初中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 開展探究教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)探究能力
- 豐富教學(xué)語言，增強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果
- 大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的目標(biāo)與方法初探
- “數(shù)學(xué)分析”第一次課的教學(xué)探討
- APOS概念教學(xué)之我見
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 尋找吸引孩子的“磁石”
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透“美育”
- 讓思想之花，盛開在數(shù)學(xué)課堂上
- 發(fā)揮教材優(yōu)勢提高小學(xué)低段數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 小議農(nóng)村弱勢學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)教師的自我審視
- 向小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)要效率
- 當(dāng)課堂出現(xiàn)奇思異想的答案時