2018年2期
新教育時代電子雜志(學生版)
學生課堂
- 淺談如何培養(yǎng)低年級學生的寫作能力
- 小學數(shù)學開放式教學法的探索
- 淺談如何提高高中物理學習效率
- 語文教學中滲透傳統(tǒng)文化初探
- 閱讀教學應(yīng)該培養(yǎng)學生的個性
- 小學數(shù)學課堂教學中的小組合作學習探析
- 高中數(shù)學教學中創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 小學數(shù)學問題情境設(shè)置的研究
- 學會溝通，走進學生的心靈
- 高中生數(shù)學素養(yǎng)培養(yǎng)的實踐研究
- 淺談音樂文化與音樂教育
- 滿足學生發(fā)展需求，構(gòu)建高效課堂
- 淺談小學數(shù)學活動教學
- 小學語文閱讀教學的技巧和方法探究
- 語文教學的模式化突破
- 如何發(fā)揮語文課堂教學的有效性
- 初中物理階段探究活動的重要性
- 關(guān)于學前教育化學教學改革的探索
- 幽默在初中英語課堂教學中的應(yīng)用
- 改進課堂教學培養(yǎng)小學生數(shù)學學習興趣
- 有效引導(dǎo)，成就精彩的數(shù)學課堂
- 小學語文個性化教學方法初探
- 課堂教學重在效率
- 初中學生培養(yǎng)良好英語學習習慣的策略研究
- 淺談如何營造輕松的語文課堂氛圍
- 數(shù)形結(jié)合思想在小學數(shù)學教學中的滲透
- 淺議提高篩選和提取信息的能力
- 高中數(shù)學教學中的分層教學探究
- 淺談在中小學音樂課堂中如何開展樂器的有效教學*
幼兒教育
小學教育
- 新時期加強小學語文閱讀淺談
- 如何提高西藏農(nóng)牧區(qū)學生漢語文基礎(chǔ)
- 小學數(shù)學教學中如何提高留守兒童的成績
- 情境教學在小學英語課堂中的應(yīng)用初探
- 如何培養(yǎng)科技發(fā)展時代小學生的學習習慣
- 現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境下小學數(shù)學課堂教學現(xiàn)狀與對策
- 淺談小學語文教學策略的創(chuàng)新
- 激勵策略在小學數(shù)學教育教學中運用分析
- 對于小學數(shù)學質(zhì)疑提問教學的探究
- 淺談如何在小學語文教學中推進大閱讀
- 新時代數(shù)學教學策略
- 淺談小學語文教學中課堂氣氛的營造
- 基于新時代背景下小學班主任的育人理念探究
- “愛”這么簡單
- 國學精粹 薪火相傳
- 淺議小學美術(shù)教學
- 小學教師“包班制”的實踐與探索
- 德育是素質(zhì)教育的靈魂
- 小學數(shù)學教學中運用游戲教學的探索
- 師生互動促小學語文教學
- 小學識字教學的現(xiàn)狀及對策
- 淺談小學語文教學中的情感教育
- 淺談小學教學管理
- 如何做好小學科學教育教學
- 對小學語文童話教學的幾點反思
- 小學語文閱讀方法指導(dǎo)舉要
- 小學數(shù)學培養(yǎng)畫圖興趣，提升解題能力例談
- 對于音樂課程改革背景下的小學音樂教學現(xiàn)狀探究
- 讓小學數(shù)學學習過程浸潤在核心素養(yǎng)的培養(yǎng)中
- 淺談兒童歌曲演唱
- 試議小學數(shù)學教學中課后練習的有效設(shè)計
- 小學教學融入生活教法的探討
- 淺談小學英語口語在教學中的作用
- 淺談小學語文讀寫結(jié)合的策略
- 備習作指導(dǎo)課之我見
- 芻議提升小學道德與法治課堂教學有效性的策略
- 改進小學語文閱讀方法淺談
- 小議班級評價體系改革
- 如何營造輕松的語文課堂氛圍
- 淺談小學數(shù)學運算能力培養(yǎng)
- 數(shù)形結(jié)合在小學數(shù)學中的運用淺談
- 實踐小學數(shù)學教學的＂少教多學＂策略
- 小學數(shù)學課堂教學語言能力的培養(yǎng)
- 用“漢之星”架起字理識字的橋梁
- 淺談小學數(shù)學計算能力的培養(yǎng)
- 淺談對小學英語合作學習的思考
- 淺談小學語文作文素材積累
- 合理運用學具 提高課堂效率
- 培養(yǎng)小學生全員自主管理，讓校園成為學生生長的樂園
- 探究小學語文古詩閱讀教學方法
- 淺談小學語文讀寫結(jié)合教學
- 對于小學語文閱讀能力訓(xùn)練探究
- 課堂提問在小學語文教學中的運用
- 讓小學語文課堂綻放傳統(tǒng)文化之花
- “先學后教”中課堂練習之我見
- 故事教學法在小學低年級語文教學中的應(yīng)用
- 中小學德育教育現(xiàn)狀及解決辦法的研究
- 淺談小學閱讀教學
- 用“心”溝通，架起家校聯(lián)系的橋梁
- 基于創(chuàng)新角度的小學體育教學方法探究
- 淺談小學信息技術(shù)課的學習模式
- 淺談新版語文教材在教學中應(yīng)該把握的問題
- 淺談小學教學質(zhì)量管理的現(xiàn)狀及提高教學質(zhì)量的路徑
- 淺談情景教學法在小學英語對話教學中的應(yīng)用策略
- 小學語文教學與問題情景設(shè)計的密切關(guān)系
- 試析小學數(shù)學與生活
- 如何提高小學生英語閱讀能力
- 小議創(chuàng)建生活化小學數(shù)學課堂措施探析
- 小學語文四年級《語文七色光3》教學設(shè)計研究
- 感受小學英語情境教學的魅力
- 學前教育的教學環(huán)節(jié)德育滲透
- 簡談如何提高小學語文課堂教學中師生互動性
- 怎樣在教學中培養(yǎng)小學生的閱讀興趣
中學教育
- 對于打造初中語文高效課堂增強初中語文教學效果的探究
- 高三英語教學案例及反思
- 初中班主任進行班級管理的有效性策略
- 新課標下高中物理實驗教學現(xiàn)狀及對策
- 新課改背景下的中學班主任德育工作創(chuàng)新
- 淺談數(shù)學教學中的素質(zhì)教育
- 淺談高中生在物理力學學習中存在的思維障礙
- 新課改下高中英語課堂教學有效性對策
- 高中化學教學中的高考復(fù)習策略淺談
- 探討分層教學在初中地理教學中的有效運用
- 探究性學習模式在高中數(shù)學教學中的有效應(yīng)用
- 淺談如何提高學生的生物考試成績
- 談提高高考數(shù)學復(fù)習效率
- 多元智力理論對當前學校教育教學改革的啟示
- 初中語文教學中引導(dǎo)學生把握詩詞主旨的方法探究
- 關(guān)于提高現(xiàn)代遠程教育教學質(zhì)量的思考
- 高中音樂教學實踐中音樂表演活動的組織及設(shè)計
- 淺談初中英語應(yīng)該加強口語教學
- 淺談高中生應(yīng)如何學習計算機信息技術(shù)
- 淺談高中美術(shù)教學中的地方資源開發(fā)與教學設(shè)計
- 高中語文加強名著教學淺談
- 如何指導(dǎo)初中生寫好英語作文
- 提高高中化學課堂教學有效性的策略探討
- 淺談高中班主任班級管理工作的角色定位策略
- 情感教育在高中英語課堂教學中的有效性研究
- 基于高中語文“核心素養(yǎng)”下的語文教學改革探析
- 高中政治課與時事熱點相結(jié)合摭談
- 淺談初中數(shù)學概念教學方法
- 淺談教師與學生溝通的藝術(shù)
- 淺析高中班主任與學生心理健康教育工作
- 初中美術(shù)教學學生觀察能力的培養(yǎng)
- 中學美術(shù)教學對學生興趣的培養(yǎng)研究
- 談德育教育之激情教育在班級自主管理中的重要性
- 中學地理課堂教學中學法指導(dǎo)淺談
- 高中信息技術(shù)分層教學的探索與實踐芻議
- 利用對稱性解決函數(shù)問題探析
- 淺談高考語文論述類文本閱讀解題要領(lǐng)
- 淺談初中化學實驗探究題解題技巧
- 淺談初中生逆反心理在體育教學中的處理
- 以學生為中心的初中英語閱讀教學研究
- 淺談數(shù)形結(jié)合教學方法在初中數(shù)學中的運用
- 歷史材料在高中歷史教學中的應(yīng)用分析
- 試論初中英語教學有效性的影響因素及提升策略
- 規(guī)劃發(fā)展，有效未來
——淺析高中生職業(yè)生涯規(guī)劃 - 簡析如何提升初中數(shù)學課堂教學效率
- 探究性學習在中學數(shù)學課堂教學中的應(yīng)用研究
- 創(chuàng)新初中信息技術(shù)教學初探
- 初中英語詩歌教學漫談
- 微課的合作課堂教學模式在初中英語教學中的應(yīng)用分析
- 巧借實驗探尋化學魅力
——試析初中化學實驗教學策略 - 高中語文文學類文本閱讀要領(lǐng)例談
- 探究實驗教學對初中生物課堂效果的作用
- 明辨時事，構(gòu)建思想政治學科思維
- 淺談初中生物教學中有效問題的設(shè)計
- 淺談如何利用口語交際提高高中英語寫作
- 關(guān)于初高中開設(shè)歷史閱讀課的分析和建議
- 基于新課程理念的初中物理有效教學案例研究
- 初一新生數(shù)學學習方法的培養(yǎng)
- 提高英語教學成績的幾點建議
- 初中歷史課堂教學中存在的問題及相關(guān)對策
- 綠色化學在中學化學實驗中應(yīng)用分析
- 小學數(shù)學家庭作業(yè)的設(shè)計策略
- 快速寫好議論文淺談
- 回歸朗讀背誦 提高語言積累
- 高中化學教學中培養(yǎng)學生自主學習能力的探究
高等教育
- 信息化發(fā)展視角下現(xiàn)代教育技術(shù)對我國教育的推動
- 我國思想政治教育文化整合功能的意義及實現(xiàn)途徑
- 芻議我國盲人高等教育現(xiàn)狀的審視與突圍
- 新形勢下高校學生組織管理的挑戰(zhàn)與應(yīng)對策
- 使用批改網(wǎng)對于提高非英語專業(yè)本科生大學英語寫作水平的積極作用
- 新課改下師生關(guān)系的重構(gòu)及其相關(guān)研究*
- 對高校留學生法治觀念和規(guī)則意識養(yǎng)成教育的探討*
- 淺談基于大數(shù)據(jù)導(dǎo)向的高校財會教育改革路徑
- 對思想品德課堂“真灌假學”現(xiàn)象的再思考
- 全球化思潮與高校大學生思想政治教育研究探究
- 高校圖書館開展電子文獻信息服務(wù)探究
- 論高校舞蹈教學中舞蹈表現(xiàn)力的培養(yǎng)探索
教改理論
專題論壇
- 基于分組合作的翻轉(zhuǎn)課堂在《網(wǎng)絡(luò)策劃與編輯》的教學改革研究
- 在武術(shù)校本課程實施中的收獲與困惑
- 某衛(wèi)校護理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調(diào)查結(jié)果分析*
- 讓個性化推動作文教學的順利前進
- 個體價值的藝術(shù)化張揚
——對《荷塘月色》中朱自清先生“頗不寧靜”的緣由探尋 - 談高中語文教學中的興趣培養(yǎng)
- 校園藝術(shù)活動中的傳統(tǒng)民間藝術(shù)
——邵陽花鼓戲* - 物流管理實驗教學環(huán)節(jié)研究
- 淺談新課程下教師如何聽課、評課
- 放飛多彩的課堂
- 皮亞杰與維果茨基的認知發(fā)展觀對教育教學的啟示
- 淺談如何改善學生的英語閱讀能力
- 高校美術(shù)鑒賞課對學生審美能力的培養(yǎng)討論
- 中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承
- 淺談怎樣發(fā)展農(nóng)村藝術(shù)教育
- 淺談數(shù)學課堂教學與游戲
- 淺淡高校體育足球教學現(xiàn)狀及對策分析
- 運用激勵手段提高數(shù)學學習效率
- 淺談農(nóng)村義務(wù)教育存在的問題
- 淺析傾聽、理解和贊美在教育過程中對學生的影響
- 淺論加強漢字教學的重要性
- “可能性”教學設(shè)計
- 《歲月的見證》校本課程開發(fā)案例與反思
- 創(chuàng)新靈活地開展共青團教育
——引領(lǐng)青年縱深學習與踐行十九大精神 - 文以化人
——語文課堂的文化建設(shè) - 試析無人機航拍教學在傳媒類專業(yè)教學的現(xiàn)狀與創(chuàng)新
- 改進教法培養(yǎng)興趣提高體育教學的有效性
- 讓習慣成為自然
- 在數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生解決問題的能力
- 對于高中語文閱讀教學的現(xiàn)狀及對策思考的探究
- 《中國近現(xiàn)代史綱要》教學中對“中華民族復(fù)興”觀的梳理
- 對于淺談飛行技術(shù)與飛行安全的探究
- 新時代下教師角色的轉(zhuǎn)變
- 樹立“以人為本”的理念優(yōu)化幼兒園管理
- 讓讀書成為學生提高語文素養(yǎng)的途徑
- 食品中的化學污染
- 培智學校生活適應(yīng)學科教材（中度）編寫研究
- 小學學校管理的規(guī)范化問題與應(yīng)對策略研究
- 結(jié)合思想品德教育實施傳統(tǒng)美德
- 論因材施教的重要性和方法
- 提升高中生數(shù)學核心素養(yǎng)
——找準數(shù)學突破點 - 化錯育人的初步研究與應(yīng)用
- 網(wǎng)絡(luò)直播課的實踐和反思
職業(yè)教育
- 世賽環(huán)境下的職業(yè)院校實訓(xùn)基地建設(shè)策略探討
- 利用數(shù)據(jù)庫技術(shù)設(shè)計開發(fā)學習資源庫的研究
- 項目教學法的實踐與探討
——項目教學法在VF教學中的應(yīng)用 - 高職院校藝術(shù)設(shè)計類課程微課資源建設(shè)的基本原則*
- “產(chǎn)學研”相結(jié)合的視覺藝術(shù)管理人才培養(yǎng)模式研究*
——以湖北美術(shù)學院藝術(shù)管理本科專業(yè)建設(shè)為例 - 淺析“分層次教學法”在職業(yè)學校計算機課中的應(yīng)用
- 我國大學生體質(zhì)健康監(jiān)測分類服務(wù)與管理模式的重構(gòu)
- 論鋼琴集體課對提高中職學前教育專業(yè)學生鋼琴演奏水平的作用
- 高職法律專業(yè)基礎(chǔ)教學模式探討
- 淺談職業(yè)高中舞蹈教學與體會
- 高職院校羽毛球基本步法教學的探討
- 淺談維修電工實訓(xùn)教學改革與探討
- 以“職業(yè)為本”指導(dǎo)下的中職教學管理淺析