2023年16期
今天
語文天地
- 智慧學習環境下小學語文閱讀課生成性教學路徑的探究
- 高中語文“五步三查”高效課堂教學模式探究
- 讀寫結合在小學語文教學中的應用實踐研究
- 信息技術與語文課堂教學整合模式探究
- 小學語文教學中學生語言表達能力的培養
- “雙減”政策下初中語文作業設計與評價實踐研究
- 小學語文群文閱讀教學和班主任管理的有效結合方法探析
- 基于情境的小學語文學習任務群設計與實施
- 小學語文教學中的拼音教學分析
- 初中語文教學中學生創造力的培養策略探究
- 小學語文閱讀教學中語感培養策略研究
- 教師角色轉變在小學語文讀寫結合教學模式中的策略探究
- 初中語文整本書閱讀策略探究
- 小學語文閱讀能力培養的策略探究
- 高中語文作文教學中寫作技巧培養
- 小學語文教學中加強語言文字運用能力的實踐
- 小學語文教學中生活元素的運用研究
- 語文教學中跨學科融合創新教育研究
- 新課改背景下的小學語文作業設計策略
- 初中語文課堂教學中戲劇教學法的運用與探究
- 小學語文四年級詩歌單元“文學閱讀與創意表達”學習任務群的教學策略研究
- 新課標下小學語文生活化教學策略探究
數學前沿
- 基于學科核心素養的初中數學單元教學設計教學實踐與研究
- 生活素材在小學數學教學中的應用研究
- “雙減”背景下數學生活化試題在中考題中的特征及破解路徑和策略研究
- 基于問題設計的初中數學教學研究
- 小學數學教學中學生求異思維的培養策略分析
- 探討如何利用思維導圖提升小學數學單元復習課教學效率的方法
- 基于核心素養的九年一體化學生數學閱讀能力培養策略
- 構建高效高中數學課堂
- 核心素養視域下九年一體化學校學生數學閱讀能力培養的策略研究
- 淺議思維導圖在農村小學數學復習課教學中的應用策略
- 基于核心素養理念的小學數學高效課堂構建
- “雙減”背景下小學中高年級數學作業有效性設計的實踐與研究
- 微課教學在小學數學中的應用
- “雙減”背景下數學生活化試題在中考題中的特征及破解路徑和策略研究
- 淺談小學數學與信息技術的整合教學
- 基于“六何問題驅動”的初中數學新授生態高效課堂教學的策略研究
- 基于學生數學核心素養發展的高中數學分層教學探索
- “雙減”背景下小學中高年級數學作業有效性設計的實踐與研究
- 雙減背景下初中數學作業設計策略研究
- 基于學科核心素養的初中數學單元教學設計策略研究
——以整式與因式分解單元為例 - 融入數學思想方法，促進小學生深度學習數學的研究
- “雙減”下小學數學如何開展有效的前置性學習
- 通過問題驅動與跟進，實現小學數學課堂深度學習
- 小學數學多元化作業設計探究
- 優化“課例研究”提升初中數學課堂教學質量
- 新課改下小學數學高效課堂構建方式
- 聚焦核心素養培養路徑，探究高中數學作業設計策略
- 新課標下小學數學教學生活化教學路徑分析
- 德育教育與初中數學教學的融合策略
- 新課標背景下提高小學數學課堂教學有效性的探索
- 雙減視角下小學數學教師如何上好一堂好課
- 單元整合策略在小學數學教學中的應用
- 小學數學教學中學生自主學習能力的培養方式
- 小學數學教學中數學社團建立與師生發展的有效策略
- 新課改背景下初中數學分層教學的研究