2023年5期
刊物介紹
《考試與評價》創刊于1994年，由天仁文教集團總裁包天仁教授主編，是繼《英語輔導報》之后精心打造的又一英語教輔類知名品牌產品。被國家新聞出版總署授予中國期刊方陣“雙效期刊”，2007年蟬聯第二屆“北方優秀期刊獎”。2007年榮獲由教育部和新聞出版署聯合組織的全國外語類期刊業務和編輯檢測中評為“優秀期刊”。
考試與評價
教學藝術
- 知識、童趣與表達交相輝映
- 大單元視域下的古詩單元教學
- “雙減”背景下發揮信息科技特色助力學生成長
- 現代信息技術與初中體育教學的整合措施探討
- 基于新課標下學習任務群的小學語文教學探析
- 高中語文整本書閱讀之名著導讀教學探究
- 核心素養下的高中物理教學研究
- 核心素養視域下的初高中語文閱讀教學銜接策略分析
- 初中語文教學中差異教學法的運用探討
- 綜合美育課程資源在主題式美術教學中的開發應用
- 數學與游戲的完美融合
- 核心素養下高中生物教學中思維導圖的應用策略
- 基于個性化角度的小學語文作文教學探索
- 新課改背景下如何提高高中語文古詩詞教學效果
- 場景化教學中小學語文識字教學的優化策略
- 試論“導學互動”教學模式對初中數學教學的作用
- 淺談深度學習的高中數學單元設計教學策略研究
- 賞詩詞文化，品文化百味
- 新課程下的高中政治跨學科教學
- 任務驅動教學法在初中數學教學中的應用
- 地理互動教學的原則
- 關于小學數學草稿本有效使用的實踐與探索
- 論“多感官體驗式學習”在小學低段音樂教學中有效運用的實踐與研究
- 促進課程資源整合 優化語文教學效果
- 以核心素養為主線的初中歷史細節使用策略
- “生活即教育”理念下的小學語文教學策略探究
課堂教學
- 運用微課技術，打造高效課堂
- “雙減”視域下小學數學高效智慧課堂的構建策略
- 談初中數學課堂生成性資源的發掘與利用
- 新高考背景下高中物理教學優化研究
- 部編版小學語文“1+X”單元整合閱讀教學模式探析
- 智慧課堂下開展小學科學地球宇宙領域實驗教學
- 探究式教學在高中物理教學中的實施策略
- 有效提問 成就精彩
- 合作學習在高中物理教學中應用的理論和實踐研究
- 信息技術與小學數學課堂教學的有效融合
- 初中地理教學中鄉土地理課程資源利用方式探究
- 高中化學課堂“大概念”的教學建構研究
- 智慧課堂下小學科學地球宇宙領域實驗教學開展路徑
- 基于學科核心素養視角下，營造小學音樂童趣課堂
- 小學語文教學中創設習作情景的思路與實踐
- 小學語文課堂中語言文字積累與運用的方法指導
- 探究高中化學教學中任務驅動法應用實踐策略
- 微能力，讓美術更精彩
- 核心素養下小學美術高效課堂的構建策略
- “雙減”背景下信息技術在小學語文課堂的運用策略
- 淺析智慧課堂環境下小學科學地球與宇宙領域教學策略
- 中學教師在中小學語文教學銜接中的教學策略探討
- 試析目標導向下高中物理高效課堂的構建
- “雙減”政策下的低年級識字教學
- 深度學習下小學數學“說理課堂”教學策略
- 談小學語文課堂教學中學生傾聽習慣的培養
教學反思
- 基于核心素養下的小學數學生活化教學
- “雙減”政策下小學語文兒童詩教學策略研究
- 生活化理念在初中道德與法治教學中的運用
- 高中地理教學中數學知識的應用實踐策略
- 探究“互聯網+”背景下的小學數學游戲化教學策略
- 幼小銜接的有效方法與科學指導幾點思考
- 在快樂的活動中探究規律
- 對幼兒園音樂活動中的游戲化教學研究
- 微視頻在高中信息技術教學中的應用研究
- 高中思政課德育功能的缺失和實現途徑探析
- 小學語文高年級作文教學的優化途徑探究
- 核心素養背景下初中美術大單元教學策略分析
- 初中語文單元主題閱讀教學的實踐思考
- 基于深度學習的小學數學單元整體教學策略研究
- 把握邏輯關系，領會表達的觀點
- 淺析戶外體育在幼兒園教學活動中的重要性
- 優化教學評價，提高小學語文教學效果策略
- 初中學校課堂教學質量評價體系研究和構建
- 農村小學音樂教學要結合農村特色
- 讓語文作業煥發“生本”色彩
- 基于學科核心素養下的音樂教學評價發展
- “雙減”背景下初中物理作業的設計探索與思考
- “雙減”背景下優化初中道德與法治學科作業設計探究
- 創新性思維教學在小學音樂教育中的應用
- “以比促學，以賽代練”
培能育人
- 指向深度學習 厚植法治觀念
- 試論新課標下小學科學教學中學生科學素養的有效培養
- 項目式學習促進兒童關鍵能力發展的教學探索
- 養殖活動視野下幼兒生命教育的實踐研究
- 在線描活動中支持幼兒個性化發展
- 小學道德與法治課與心理健康教育的跨學科融合
- 基于運河資源開展幼兒園環保活動的實踐研究
- 小學生心理健康存在的問題及解決對策的探究
- “雙減”背景下家校合作育人的問題探析及對策研究
- 幼兒園足球小游戲促進幼兒合作能力的研究
- 高中數學教學中直觀想象素養的培養
- 讓書法教育成為中華優秀傳統文化的載體
- 小學道德與法治教學中學生責任意識的培養策略
- 立德樹人背景下初中語文教學德育滲透分析
- 高中歷史課程對學生“家國情懷素養”的培養研究
- “雙減”之下初中音樂教學中學生審美能力的培養路徑研究
- 任務驅動教學法在厚植家國情懷中的運用
- 高中生物教學中生命觀念培養路徑
- 中華優秀傳統文化在高中語文教學中的融入路徑
- 略論家國情懷在高中歷史教學中的培育
外語教學
- 初中英語情境教學的有效策略
- “教學做合一”模式在技工院校英語課堂的應用
- 新課程改革下高中英語教學存在的問題與對策研究
- 如何在農村中學的英語教學中開展勞動教育
- 掬一把陽光，捧一方沃土
- 讓合作更具實效，將課堂還給學生
- 基于互動式教學的高中英語課堂實踐策略
- 基于交互式電子白板在小學三年級英語課堂教學中的應用探討
- 基于“讀思言”導向的初中英語深層閱讀教學探究
- 在高中英語語篇閱讀教學中開展讀后續寫的策略和思考
- 詞匯學視角下初中英語高頻詞匯中的一詞多義現象研究
- 基于新高考背景下高中英語單元教學的創新分析
- 同步互動，促進深入理解
- 情感教育在初中英語教學中的作用研究
- “協同育人”理念下的高中英語閱讀教學設計
- 指向學科核心素養的高中英語整本書閱讀教育價值探究
- 課內外閱讀相結合 優化英語課堂
- 支架在初中英語閱讀中的運用研究
- “讀思達”模式下高中英語課堂深度閱讀的探究
- 高中英語教學中微課翻轉課堂模式的應用
- 高中英語大單元閱讀教學的實踐探究