數學學習與研究
高教視野
- 高等數學課堂引入數值計算的必要性
- 一元函數的定積分計算
- 淺談貝努利試驗、二項分布和兩點分布的關系和應用
- 淺談不定積分的計算方法與技巧
- 含“多項式”的一階微分方程解法的討論
- 高等代數與空間解析幾何的優化教學
- 矩陣概念的教學設計
- 對多值函數的支點在教學中的一點思考
- 試論多元微積分中方向導數的不同定義
- 數學中的審辨式思維
- 基于馬爾科夫預測的分層教學下教學質量量化模型
- 論民族院校數學專業教育的難點與對策
- 行列式擴階的初步研究
- 淺談擬共形映射的極值問題
- 拉格朗日中值定理在函數極限運算中的運用
- 基于“互聯網+教育”的高職院校數學建模課程設置的研究
- 運用國開學習平臺微課程進行數學課教學模式的初探
- 拓展大學生高等數學競賽優化高等數學教學
- 教考分離背景下高等數學的教學改革初探
- 高等數學中微積分證明不等式的探討
- 淺談高等數學中兩個重要極限公式的教學策略
教學方法
- 關于如何學好充要條件的一些思考
- 淺談高中數學課件應用的利與弊
- 高中數學課堂教學中數學建模活動的有效實施
- 高中數學教學融入情感教育的探究
- 淺談高中數學算法模塊與其他模塊的整合
- 高中數學不等式教學分析及策略研究
- 提高高三藝術班數學課堂效率的有效策略
- 高中數學函數教學中數學思想方法的滲透
- 新媒體背景下高中數學教育教學方法的創新
- 高中立體幾何問題教學策略
- 混合教學模式下有效性問題提出的研究
- 高中數學自主學習效率提升的方法探討
- 高中生數學自學能力的培養分析
- 本真教育理念下高中數學課堂學習共同體的實踐建構
- 淺談現代信息技術輔助高中數學課堂教學的研究與實踐
- 高中數學學習困難的成因及對策探究
- 高中數學教學中學生提問能力的培養研究
- 高中數學概念圖教學的應用探析
- 論如何提升高中生的數學素養
- 高中數學智慧型課堂教學策略研究
- 數形結合方法在高中數學教學中的應用
- 分析高中數學教學中數形結合法的應用
- 例談高中數學課堂情境的創設,培養學生思維品質
- 二次函數教學誤區及實踐教學策略研究
- 如何提升高考數學的復習效率
- 高中數學教學中問題導學法的應用研究
- 如何在高中數學教學中構建高效課堂
- 淺議探究式學習在高中數學學習中的應用與思考
- 技工教育數學教學模式的創新策略
- 中職數學項目教學法的實踐
- 例談中職數學課堂教學引入方法
- 項目教學法在中職數學教學中的應用研究
- 淺談中職數學教學中應用意識的培養
- 問題驅動 自主探究
- 初中數學教學實踐中“反例”的恰當運用
- 在自主探究中尋找數學學習的快樂
- 題根教學法在初中二次函數復習中的妙用
- “自主合作學習模式”在初中數學教學中的應用探究
- 蘇教版小學數學解決問題的策略探究
- 淺談微課在低年級數學教學中的運用
- 高效課堂背景下如何有效提升小學數學預習的問題探討
課改前沿
- 數學教學中滲透數學應用意識的幾點思考
- 在解題教學中,運用設問滲透數學核心素養
- 高中數學教學培養學生聯結能力的方法探析
- 淺議問題導學法在高中函數教學中的應用
- 淺談新課改下高中數學課堂的教學方向改革
- 如何讓生活實例有效地走進數學課堂
- 新課標下高中數學教學的有效策略
- 情境創設對于高中數學教學的影響分析
- 慕課、微課在高中數學教學過程中的應用探究
- 分析新課程背景下高中數學教學對學生創新意識的培養
- 基于極課大數據精細化高中數學分層分類教學
- 高中數學教學中培養數學思維能力的實踐研究
- 聚焦核心素養打造高中數學高效課堂
- 高中數學情感教育的研究及實施策略
- 課堂教學從問答走向對話的新嘗試
- 高中數學教學中學生自主學習能力的培養策略
- 教學做合一在中職數學課堂中的實踐
- 關于初中數學復習課的有效教學的探究
- 讓快樂進入初中數學課堂
- 基于微課視角下的初中數學教學研究
- 淺談初中數學教學滲透數學文化
- 核心素養下初中數學教學情境設計的策略
- 初中數學教育中數學史的價值研究
- 初中數學教學中分層教學法的應用
- 新課改背景下小學數學課前預習問題的探究
- 多元評價:學生綜合素養提升的助推器
- 新課改下小學數學管理中的創新研究
- “小組合作學習”在高中數學“三?五?三”學本智慧課堂中的運用分析