2021年6期
刊物介紹
主 任：張焱星 編 輯：張靜；王磊； 電 話：025-83887016 郵 箱：xxkx2011@126.com;xxkx2011@163.com
小學科學·教師版
校長論壇
科學探究
- 信息技術課堂的單元整體教學
- 信息技術讓語文學習更高效
- 在信息技術環境下開展作文教學
- 巧用現代信息技術優化課堂教學
- 在信息技術教學中應用微課
- 信息技術課中的微視頻教學
- 創客思維視角下的信息技術教學
- 發揮信息技術的優勢提高教學質量
- 課堂教學中微課的有效應用初探
- 信息技術在教學中的滲透
- 運用數據分析推動學生深度學習
- 在Scratch編程教學中培養學生計算思維
- 學生信息素養的提升方法
- 探討“互聯網+”對推動語文教學發展的積極作用
- 網絡資源在信息技術課堂的利用
- 基于新課程理念的信息技術游戲化教學
- 基于生本理念的數學微課教學
- 將科學精神融入閱讀教學
- 探析科學課與語文和數學學科的整合
- 智能時代的兒童學習中心教學
- 運用科學辯證思維提高教學質量
- 多措并舉培養學生計算思維
- 信息化模式對教學的影響
- 信息技術課《美化文檔》教學設計案例
- 有效運用信息技術讓課堂活躍起來
- 用現代信息技術手段提高教學實效性
- 讓信息技術走進語文課堂
- 信息技術環境下部分農村學困生轉化淺析
- 互聯網背景下高效課堂的構建
- 翻轉課堂在信息技術教學中的應用
- 交互式電子白板在教學中的運用
- 思考“互聯網+”背景下的高效課堂
- 信息技術環境中的教學創新
- 依托“贛教云”信息平臺提高教學效率
- STEM教育背景下的項目化學習課程設計與分析
- 初探信息技術課的教與學
- 有效構建信息化課堂提高英語教學質量
- 因“微”見效提高運用“微課”教學方式的水平
- 基于互聯網資源建設高品質數學課堂
- 如何用信息技術為教育增添新的活力
- 互動模式下的信息技術教學
- 巧用信息技術提高英語教學效率
- 數學課堂運用信息化教學的途徑
- 英語微博提高學生學習能力探析
- 信息技術教學中的師生互動
- 大概念理論指導下的科學課教學
- 教學中思維導圖的應用
- 多媒體在科學課實驗教學中的運用
發展滲透
教學研究
- 在群文閱讀中運用思維導圖
- 跨年級互助小組合作學習方式探索
- 數學實踐活動教學探析
- “七巧板·面積”教學活動設計
- 培養學生數學學習的興趣
- 在核心素養視角下開展教學活動
- “互聯網 +”時代的教學模式
- 教學生活化的途徑和方法
- 信息化資源在教學中的應用
- 學生數學應用意識的培養方法
- 有效實施單元整體教學
- 借助多媒體創新古詩詞教學方法
- 開展結構化教學培養學生關鍵能力
- 跟進指導“四部曲”
- 探討寫好課后反思
- 創新教法開展高效教學活動
- 簡析課堂提問
- 提升教學有效性
- 運用多種方法提升學生學習效率
- 在數學教學中有效運用信息技術
- 基于現代化教學手段的語文教學
- 構建信息技術環境下的英語課堂
- 生活化問題情境創設價值淺析
- 有效提高學生的創新能力
- 數學圖形教學中學生空間觀念的建構
- 養成學生“說”的習慣
- 線上教學的有效性思考
- 基于數學核心素養的教學改革分析
- 將“海洋文化”融入教學以項目學習開發校本課程
課程探討
- 讓課堂煥發生命力
- 初析信息技術與數學課教學的整合
- 構建高效課堂探究
- 利用多媒體等手段促進英語詞匯教學
- 勞技課教學與信息技術的融合
- 以趣助學引導學生主動探究
- 試析教學中的“大問題”
- 情境教學法在課堂的應用
- 有效組織課堂深度學習
- 提升數學應用題教學效率
- 妙用“錯題本”助力學生高效學習
- 提高教學質量的方法
- 探討教學的慢藝術
- 信息技術公開課存在的問題
- 英語詞匯教學中思維導圖的應用要點
- “生態課堂”中的?師生互動思考
- 教學中有效問題情境的創設
- 寓教于樂讓學生在輕松愉快的氛圍中學習
- 在數學教學中滲透數形結合思想
- 構建情境課堂提高教學質量
- 新課程背景下教學生活化探討
- 讓教學回歸生活
- 新課程視野下教學生活化誤區思考
- 數學微課設計對策
- 創新情境教學方式的思考
- 大數據視域下信息技術課堂的深度學習
- 小初銜接的課堂教學
- “動”“靜”相宜彰顯課堂魅力
- 多元化教學法在課堂的運用
- 信息技術背景下的有效教學
- 興趣驅動視角下的有效性教學
學科支持
- 提高小組合作學習有效性
- 信息技術教學實踐與思考
- 在英語教學中運用信息技術
- 體驗式教學探析
- 生活情境教學法在課堂的運用
- 信息技術在語文閱讀教學中的運用
- 翻轉課堂教學模式探析
- 語文課堂的微課教學
- 網絡環境下的探究式教學
- 項目教學法在信息技術課堂的運用
- 信息技術與數學教學整合方式分析
- 數學游戲在教學中的應用
- 基于“學講方式”的合作學習
- 巧用數學游戲 成就精彩課堂
- 在勞技課堂開展情境教育
- 網絡環境下課內擴展閱讀探析
- 生活情境在教學中的應用思考
- 利用生活情境開展教學活動
- 運用多媒體等教學法提高課堂質量
- 探索英語課線上教學
- 希沃白板5促進教學分析
- 心理學支架理論在英語寫作教學中的實踐探究
- 在課堂練習中應用信息技術
- 巧借微課培養學生邏輯思維能力
- 數學游戲在教學中的作用
- 趣味教學法在課堂的應用
- “互聯網+”視域下教學的優化
- 在“互聯網+”環境下打造語文高效課堂
- 信息技術與語文教學的融合
- 信息技術在教學中的應用
學生素質
- 教學中的師生有效對話策略
- 在教學中培養學生思維能力
- 探究計算教學策略提升學生數學素養
- 在綜合實踐活動課堂培養學生創新能力
- 在教學中培養學生的邏輯思維能力
- 培養學生解決問題的能力
- 培養學生數感的有效途徑
- 多舉措促進對學生計算思維能力的培養
- 在互聯網背景下培養學生空間思維能力
- 以“畫圖”提高學生解決數學問題的能力
- 學生良好學習習慣的培養
- 提高教學有效性探析
- 培養學生學習好習慣
- 在數學教學中培養學生良好習慣
- 在勞技課剪紙教學中激發學生學習興趣
- 在教學中培養學生的想象力
- 學生良好學習習慣的培養：鄭菊香
- 設計教學活動讓學生學習更高效
- 在教學中培養學生的創新能力
- 培養估算能力提高學生數感
- 信息技術在分層教學中的有效應用
- 科學課《不同的聲音》教學設計
- 小組學習實效性的研究