考試周刊
教育教學研究
- 《孝親敬老 從我做起》教學設計
- MTA教師勝任力研究
- 課程考核方式研究
- 穩中有變 凸顯核心價值觀
- 基于產業轉型升級背景的高職教育專業布局現狀及策略探討
- 中小學書法教育現狀及思考
- 同伴互助學習在作文教學中的運用
- 有效滲透模型思想 發展學生核心素養
- 中職《網頁設計與制作》教學的探索與實踐
- 影響讀后續寫的協同效應的因素
- 課本劇:滿足兒童語言探究欲望的載體
- 培養自主學習能力“四重視”
- 職業教育集團組成成員法律關系分析
- 鄉村教育之我見
- “平面鏡成像”教學疑難點的突破
- 時政聚焦單元教學一著
- 巧用策略 有效教學
- 形象感知 有效理解
- 工匠精神下Photoshop課程教學的探索
- 把脈課堂質疑 成就精彩課堂
- 簡談小學科學實驗教學方法的創新
- 活學巧用標點符號的思考
- 農村初中作文分析思考
- 《年、月、日》復習課教學設計
- 技校生職業素養的培養研究
- 淺談如何激發學生文言文學習的能動性
- 古典詩詞教學規律探尋
- 基于GARCH模型的滬深300指數VaR計算
- 高校《普通話》課程教學改革實踐與探索
- 高等院校文化軟實力中的價值取向與素質教育研究
- 模因論視域下的《查泰萊夫人的情人》漢譯本闡釋
語文教學與研究
外語教學與研究
- 論職業教育中學生英語學習動機的研究
- 農村地區小學英語興趣化教學方法初探
- 初中英語小組合作學習中提高學生參與度的策略的研究
- 高三年英語試卷講評的幾點建議
- 合作學習在中職英語教學中的踐行
- 淺淡項目教學法在大學英語教學中的應用
- 初中英語小組合作學習有效性的行動研究
- 淺析小學生英語課堂焦慮情緒的成因及對策
- 小學教育中的英語繪本教學探究
- 新課程理念下的高中英語詞匯教學方法
- 語塊與口譯教學
- 淺析英語測試應具備的關鍵要素
- 淺談如何激發和調動初中生學習英語的積極性
- 從同課異構談Fun time教學
- 任務驅動下的情感教學在高中英語教學管理中的應用探討
- 高中英語定語從句學習的重點措施分析
- 芻議如何活躍高中英語課堂以提高教學質量
- 小學英語教學中朗讀方法的研究
- 構建英語尚美課堂的實踐研究
- 提高初中英語作文教學有效性的探討
- 成也“蕭何” 敗也“蕭何”
- 淺談英語趣配音對小學生英語口語能力的促進作用
- 基于TOPIK考試的韓國語聽力能力評價方法研究
- 核心素養課改背景下的高中英語概要寫作教學探究
- 目的論視角下外宣翻譯方法探析
思想理論研究
數學教學與研究
- 中學數學創新思維培養方法的研究
- 新課改下提升初中數學教學有效性的思考
- 讓地域文化彰顯數學課堂魅力
- 淺析微課資源在小學數學課堂教學中的運用
- 由天平抽象等式 以等式類比方程
- 小組合作下中學數學教學的過程性目標的體現
- 淺論小學數學概念教學策略
- 論如何針對小學數學教學實現教學創新
- 合理“分層”提高小學數學課堂教學效率
- 關于小學數學課外學習資料質量的分析與評估
- 提高小學數學教學互動的有效性教學策略分析
- 培養小學生的數學思維能力從“有序”走起
- 小學低年級數學的趣味課堂教學
- 簡談小學數學簡算訓練策略
- 新課標下的小學數學開放式課堂教學探究
- 注重數學模型思想 優化數學思維能力
- 淺談新課改下小學數學作業的布置與批改
- 精心設計 巧妙提升小學生數學課堂學習參與度
- 反例在代數教學中的作用
- 小學生生本教育理念下數學自主學習意識的培養
- 小學數學教學中提高學生思維注意力的方法
- 新課改下小學數學教學方法創新
- 情境教學 初中數學有效教學的助推器
- 關于小學數學游戲與對策教學探析
- 淺談“微課”運用到初中數學教學中的優越性

