課外語文·上
語文論壇
- 動手動腦,事半功倍
- 關于《富貴不能淫》教學設計的思考與實踐
- 課前演講益處多
- 淺談三、四年級作文教學
- 淺談群文閱讀在高中文言文教學中的探究
- 上一節科學有效的語文試卷講評課
- 試論如何營造小學語文課堂氛圍
- 淺談多媒體技術在小學語文教學中的運用
- 試論如何在中職語文教學中培養學生的職業能力
- 解讀文本 推敲詞語
- 淺談小學語文教學中的情感教育理念及實踐
- 童趣·童心·童真
- 靜待花開的聲音
- “深文”淺出,培養語文探究能力
- 委婉含蓄,虛字傳神
- 豐富教學形式,讓國學經典課堂動起來
- 淺析影視資源在高中語文閱讀教學的輔助作用
- 農村小學語言文字規范化現狀及對策
- 淺談初中語文互動教學的開展方法
- 詩歌中虛詞對于表達情感的作用
- 淺談初中文言文誦讀教學的心得
- 高中語文詩歌教學中的文本細讀分析
- 淺析部編教材中“語文要素”如何在課堂中落實
- 初中語文文言文教學之我見
教材教法
- 人人爭做小編劇
- 立足劇本教戲劇
- 新時期技校語文詩詞教學方法探究
- 文言文教學中如何做好小群文閱讀
- 小學語文低年級看圖寫話教學方法初探
- 語文課堂教學活動化的有效策略
- 細化漢字學微課,提高自主識字能力
- 初中語文教學中古詩詞教學模式探究
- 優化小學語文課堂教學的策略分析
- 高中文言文教學如何提高學生的學習興趣
- 基于核心素養的初中生語文寫作教學法的探索
- 行動導向教學法在中職語文教學中的應用實踐
- 小學語文閱讀教學的有效性策略探析
- 探討優化初中語文課堂教學設計的途徑
- 語文教學中多媒體教學手段運用的常見誤區與解決策略
- 基于文體特征,提升散文教學策略
- 核心素養背景下的高三語文教學策略
- 叩開想象之門,激發學生表達的欲望
- 淺談小學語文教學中高效教學的方法
- 國學經典誦讀對教學的創新體現
- 初中語文古詩詞教學中遇到的問題及對策分析
- 試析情境化教學在初中語文教學中的有效運用
- 注重學習方法引導 培養主動探究能力
- 小學語文教學學生表達能力培養探析
- 高中語文文言文教學的有效策略
- 高年級學生說話訓練方法舉隅
- 淺析趣味教學法在小學語文教學中的運用
- 小學語文看圖寫話教學探究
課改研究
- 中學語文教學中滲透心理教育的探討
- 小學一年級識字教學問題與對策研究
- “互聯網+”下的語文古詩文閱讀教學策略探究
- 淺談在語文教學中如何運用小組合作學習提高小學生自主學習能力
- 關于小學語文教學中引入快樂教學理念的探討
- 以學定教 以評促教
- 合作學習在高三語文中的實踐研究
- 基于多元智能理論的初中語文綜合性學習教學策略初探
- 幼兒園戶外活動有效組織實施的策略性研究
- 關于高中語文散文閱讀教學的審美困境與突破探討
- 基于核心素養的初中語文課堂教學研究
- 小學語文核心素養與關鍵能力研究
- 基于學為主體的初中語文高效課堂建設研究
- 以道馭術,打造高效語文課堂
- 新課程背景下提高學生語言表達能力的研究與實踐
- 高中語文古代詩歌鑒賞教學策略研究
- 淺談初中語文作文教學困境分析及對策研究
- 高中語文課堂閱讀教學模式的建構與實踐
- 新課改背景下小學語文作文教學創新探究
- 聚焦核心素養 創新作業設計
- “互聯網+教育”背景下小學語文教學改革初探
- 基于核心素養的高中古典詩詞教學實踐研究
- 家校合作背景下加強低年級閱讀能力培養的實踐研究
- 初中語文作文寫作教學困境分析及對策研究
- 小班化環境語文復述訓練的過程研究
- 省考背景下初中語文課內外文言文教學的研究
- 小學高年級語文預習的有效性研究
- 小學語文教師的未來教育之路
閱讀與作文
- 統編版初中語文名著“整本書閱讀”教學策略實踐與研究
- 在閱讀教學中提升學生審美能力的路徑
- “微微一笑”愛上作文
- 農村學生閱讀能力低下的成因及提升策略
- 初中作文微課程開發初探
- 優化閱讀教學設計,培養學生批判性思維
- 如何培養小學語文教學中學生的閱讀能力
- 小談有效落實初中語文課外閱讀的策略
- 以共建共享推進小學語文群文閱讀教學的探討
- 多渠道積累 小輕松作文
- 小學主題閱讀的現狀與有效策略研究
- 如何提高初中語文閱讀教學的有效性
- 淺談高中作文教學策略
- 課外閱讀“儲蓄”,提高小學生的閱讀素養
- 論如何優質展開高中語文群文閱讀教學工作
- 讓閱讀在高效中起航
- 初中語文閱讀與寫作一體化教學的實踐
- 小學高年級學生自主性課外閱讀指導探討
- 賞佳作,謀進步
- 核心素養視角下農村學生語言表達能力的方法探究
- 如何培養和提高農村中學生的語文閱讀能力
素質教育
- 傳統的再生
- 淺談課堂素質教育與課堂教學
- 淺析核心素養培育理念下的小學語文閱讀教學
- 美育教育在中學語文課堂中的實施策略分析
- 提升中華傳統文化誦讀質量的策略研究
- 只揀兒童多處行
- 校本課程如何傳承優秀傳統文化策略的實踐與思考
- 幼兒園美術教學活動中信息技術的應用
- 探究信息化視域下高中語文教學的革新思路
- 基于中職學生語文核心素養培育的記敘文寫作教學策略
- 談初中語文審美素養的培養
- 中華優秀傳統文化與學科教學融合的策略
- 快樂教育理念下小學語文課堂教學點滴談
- 大數據應用打造新型語文教學模式
- 關于提升人文素養在初中語文教學中的滲透
- 小學語文教學中給予學生人文熏陶的策略
- 基于傳統文化的文言文教學有效性的研究
- 高中語文中經典文學作品的審美教育內涵探析
- 讓傳統文化根植于小學語文教學探析
- 指導文言文拓展閱讀,培養語文核心素養
- 找準“語用”發力點 提升語文素養

