2021年2期
刊物介紹
上半月“決策管理”，下半月“教育科研”。
科學咨詢
本刊特稿
高等教育
- 紅色文化助推高職學生黨建的路徑研究
- 師范專業認證視角下特殊教育師范生個別化教育能力的培養研究
- 高職體育拓展訓練與學生素養培養研究
- 建筑類職業技能競賽成果向教學資源的轉化和應用研究
——以滁州職業技術學院為例 - 以第二課堂為載體的大學生就業力提升途徑探索
——以云南財經大學為例 - 提升俄語本科畢業論文質量 助力“一帶一路”復合型人才培養
——以石河子大學為例 - 大學圖書館學習空間的創新管理
- 高校教務協同管理機制的創新與思考
- “三站互動，分段輪換”雙元制本土化人才培養模式的探索與實踐
- 疫情下的空中教學探討與總結
- “具身認知理論”下的地理學科核心素養培養教學策略
- 基于公安院校格斗課程現狀分析及改革設想
——以江蘇警官學院為例 - 中華優秀傳統文化與大學生思想政治教育的融合研究
- 創新應用研究型課程的實踐探索
——以桂林理工大學為例 - 教師教育專業化與教師教育課程改革研究
- 特殊時期如何開展學生心理健康教育的實踐研究
- 基于產出導向法的中國文化概況課程教學實踐探索
——以Chinese Dietary Culture為例 - 翻轉課堂背景下《中韓關系史》的課程教學改革研究
- “水力學”課程教學中課程思政的探索與實踐
- 工科院校大學生提升人文素養的策略研究
- 基于學生應用能力培養的表現技法課程縱向教學改革研究
- 淺談高職院校“思想政治課”之教學特點
- 電商網站的建設與研究
- “互聯網+”時代大學生創新創業教育模式研究
- 高職學校數學課堂落實核心素養的探究
- 討論如何幫助高職生設計職業生涯規劃
- 大數據時代財務會計的變化趨勢研究
- 在機械制圖教學中實施創新教育的探索
- 新基建背景下土建類學生實踐創新能力培養
- 軍事英語教學中跨文化能力培養的探究
- 疫情期間體育技術類線上教學模式研究
——以排球普修課教學為例 - 需求分析下的酒店英語教學模式
- 教育“無用論”之解蔽
- “工匠精神”視閾下高職院校專創融合人才培養模式研究
- 高校體育課程思政研究
- 基于汽車運用與維修技術專業《電工電子技術》課程教學方法的探索
- 新媒體時代學校思政教育的教學策略研究
- 基于OBE理念的高職“基礎會計”教學改革探索
- 高校體育籃球教學中的投籃訓練方法研究
- 基于微信的大專體育混合式教學中線上教學探究
- 創新視閾下中職分析化學課程的教學研究
- 相聲微課在地理教學中的應用研究
- 高職“財務報表分析”課程教學云課堂的應用探究
- 高校體育思政課的教學方法與藝術
- 地方高校人事制度深度改革探析
- 互聯網視域下高職院校思想政治教育探究
- 抗疫背景下居家實訓課教學問題與對策研究
——以“幼兒行為觀察與評價”課程為例 - 現代信息技術支持下的高職數學教學創新研究
- 淺談“云課堂”在留學生教學中的作用
- 高校思想政治教育在互聯網背景下的應對策略研究
- 兩個正態總體下關于均值的廣義似然比檢驗
- 獨立學院科研管理辦法初探
——以中山大學新華學院為例 - 虛擬仿真教學在海洋生態學研究生實驗教學中的應用
- 未成年人校園欺凌事件的法律研究
——從《少年的你》談起 - 生態文明教育在高中地理教學中的滲透研究
——以“走向人地協調—可持續發展”為例 - 關于高中地理線上教學學生課堂參與度的淺析
- “天然藥物鑒定技術”課程中社會主義核心價值觀的融入
職業教育
- 基于縣域職業學校創客校本課程的開發與研究
- 淺析音樂欣賞在中職音樂藝術教育中的作用
- 中職學校焊接專業實踐及技能培養分析
- 項目教學法在中職給排水課程中的應用
- 混合教學模式在計算機課程中的設計與應用研究
- 中職語文閱讀教學存在的問題及對策探微
- 探究性學習模式在中等職業院校平面設計教學中的運用
- 探究視障生兒科推拿教學模式
- 基于職業角度的中職教學管理探析
- 淺析中職學校教學中如何滲透德育
- 疫情下的職業教育線上教學的實踐
- 淺談現代信息技術與職業教育教學的有機融合
- 基于職業能力的中職語文教學研究
- 混合式學習模式在中職計算機教學中的應用
- 中職《化工原理》教學模式的創新研究
- 探索提高中職數學教學實效性的教學策略
- 科學管理，促中職學生高素質發展
- 基于超星學習通教學平臺的混合式教學模式在兒科護理中的應用
- 中職院校聲樂教學對學生演唱能力培養策略研究
- 關于以創新型人才培養為導向的職業院校教師激勵機制探究
- 基于創新創業模擬的會計教學改革研究
- 信息化教學在中職汽修實訓課程中的應用探討
- 高職體育教學中德育教育的新思考框架
- 中職機械課程信息化教學之我談
- 基于藍墨云班課的職業學校經濟法基礎課程教學實踐探討
- 基于產教融合背景下中職語文新生態課堂教學的策略研究
教育論壇
- 分享三步曲 凸現語言文字運用之美
- 破除教師理念“內卷化”，做學生學習的促進者
- 教育懲戒權適度使用的必要性
- 《小荷周報》，從讀者意識走向發表意識
——激發小學高年級習作潛能的探索 - 從神話到夢魘：現代學校的制度性之殤
——基于伊里奇《非學校化社會》的解讀 - 體育課中的問題引領：讓兒童成為真正的學習主體
- 探究學前教育普惠性政策的創新發展
- 讓絢麗多姿的民族服飾文化走進課堂
- 如何更好運用開發出來的勞動教育資源
——以莊浪縣思源實驗學校的“愛心農場”為例 - “3+1+2”選科模式下重慶市合川區高中生物學選科情況初探
- 芻議如何培養農村小學生的英語自主學習能力
- 觀《How many》課有感
- 運用心理學知識和原理做好班級管理
- 小學科學課中AI智能與STEAM的巧妙結合
- 淺談班級文化建設的密碼
- 淺談臺階跑的訓練
- 居家線上學習時小學生自主學習能力培養的有效策略
- 新時代“三全”育人理念下構建學校“三愛三樹九個一”特色基層黨建體系
- 少數民族地區開展小學教育管理工作的有效措施
- 新課程理念下初中學科課程資源整合與應用研究
——以初中語文課程資源整合與應用為例 - 借助思維導圖實現小學“自能”語文的可行性探究
- 高中語文課程思政構建策略初探
- 發展學生高中化學核心素養的策略研究
- 高中數學學困生的成因與轉化策略研究
- 小學德育中滲透優秀傳統文化的意義及策略
- 課堂常規教育
——也教學生系鞋帶 - 核心素養視域下教師教學行為優化策略研究
- 論“忠恕”思想對初中生和諧人際關系構建的積極意義
- 讓美篇APP為家校共育架一座橋
- 以課外主題閱讀促進語文核心素養發展的策略探究
- “課程思政”視域下高中語文的德育功能探析
- 關注高中思想政治學科核心素養的培育
- 立足陶行知思想，發展小學數學核心素養
- 初中美術教學對于留守兒童的心理健康教育探析
- 開展初中語文后進生轉化活動的幾點思考
- 淺談小學數學習題的計算蘊含的矩陣運算算理
- 依托繪本“悅讀”，助力閱讀力提升，為自能閱讀奠基
——淺談小學低段繪本閱讀策略實施 - 徒手間歇訓練對小學生體適能的影響研究
- 高中數學學科核心素養的培養途徑探究
- 如何用問題式探究學習來提高學生的英語素養
- 開展小學“意識形態”教育的幾點探究
- 孤獨癥兒童的情緒行為問題及其干預
- 中小學教育階段底層家庭學生面臨的教育公平困境探討
- 試析如何打造初中英語教學的高效課堂
幼兒教育
信息技術教育
案例教學
- 淺談初中道德與法治課實踐性教學的運用
——以七年級《我們的情感世界》為例 - 淺談工學一體化教學模式的教學設計
——以《新車發動機艙檢查》為例 - “教學做合一”理論背景下的野外實踐調查
——以福建省漳江口紅樹林保護區為例 - 基于雙課程融合的課程改革重建探索
——以《土木工程制圖》及《建筑結構CAD》為例 - 《口腔護理》教學設計
- “生活教育”理論在高中新教材中的應用嘗試
——以人教版高中《地理》必修一為例 - 地理生態課堂的構建
——以“提升西南喀斯特峰叢山地經濟開發”為例 - 地球的內部圈層結構教學設計
- 基于面向可持續發展環境倫理價值觀的教學活動設計
——以“走向人地協調—可持續發展”為例 - 人教版“農業區位因素及其變化”一節教學探究
- “地球的圈層結構”教學設計
- “大氣的受熱過程”教學設計
- 個性作業 延伸教學
——淺談小學英語有效作業設計 - “世界的地形”（第一課時）教學設計
- 基于項目的問題教學
——以“土壤”為例 - “人口合理容量”（第一課時）教學設計
——課堂導入的“滲透式”應用
課堂教學
- 基于生態系統理論的地理課堂教學設計
——以“農業區位因素及其變化”為例 - 基于STEAM理念的初中科學“項目+探究式”課堂教學實踐研究
- 數形結合在小學數學課堂教學中的探索
- 淺談比較法在地理教學中的應用
- 鄉土地理對高中地理課程的影響
- 基于核心素養背景下初中數學高效課堂的構建
- 淺談高中生物課堂教學與綜合實踐活動課的整合
- 核心素養下初中數學高效課堂的構建研究
- 探索高中體育課堂項目教學的“新”常態
- 課堂生態學視域下負反饋調節在中學地理教學中的影響分析
- 翻轉課堂模式在婦產科教學中的應用
- 情景教學法聯合慕課教學對外科護理學理論教學中的實踐性研究
- 新媒體時代農村小學數學課時作業設計有效性的思考
- 微課方法在高中化學教學中的應用
- 小學英語教師課堂教學語言的合理運用分析
- 繪本閱讀，繪出精彩小學英語課堂
- 翻轉課堂在小學語文教育中的實施探討
- 核心素養下初中道德與法治高效課堂的構建
- 微課教學模式在小學語文教學中的應用
- 淺談導學案在高中地理課堂教學中的應用
- 探析小學數學課堂教學模式的優化策略
- 小學英語職初教師有效教學的策略
- 論新課改下高中數學課堂提問有效性策略
- 運用微課打造初中物理實驗教學
- 新課標下增強初中歷史課堂活力的有效措施
教學探討
- 歸納演繹法在初中英語語音課堂教學中的應用
- 基于人地協調觀的美育教學
——以“地域文化與城鄉景觀”為例 - 初中物理探究實驗在教學中的應用
- 情境在初中化學教學中的應用和反思
- 基于綜合思維培養的高中地理圖像教學策略研究
- 小學體育教學存在的問題及解決策略
- 小學數學情境式教學的研究
- 小學道德與法治教學中活動情境創設
- 小學語文高年級作文教學策略分析
- 基于群文閱讀的小學語文教學探究
- 淺談任務驅動教學法在Protel DXP教學中的應用
- 基于核心素養的中學美術單元化教學設計實踐研究
- 因材施教原則在高中體育足球教學中的應用分析
- 小學音樂教學的幾點思考
- 生活化教學在初中物理教學中的淺析
- 淺談小學語文主題單元教學
- 高中生物分層教學反思
- 基于核心素養下初中數學的概念教學
- 高中生物教學中合作學習策略應用及效果
- 淺析有效運用溝通促進能力提升
- 單元主題閱讀教學活動的實施探究
- 淺談小學自能識字教學策略
- 初中物理教學中學生創新思維的培養路徑分析
- 高考改革下的高中語文教學應對策略探究
- 談初中英語合作學習的教學開展策略
- 淺談小學語文教學中學生創新能力的培養
- 課程改革背景下小學英語教學生活化研究
- 高中數學教學中數形結合法的應用微探
- 小學英語自然拼讀教學誤區及優化
- 淺談小學英語詞匯教學策略
- 淺談中學生物主題式教學中主題的開發
- 淺談在閱讀教學中促進學生自能寫作的策略
- 基于創新角度的小學體育教學方法探究
- 淺談DRTA教學法在英語閱讀教學中的應用
- 體驗式教學在初中體育與健康課的應用探討
- “以讀促寫”應用于高中英語寫作教學的實驗研究
- 初中英語教學中如何有效利用學案導學這把利器
- “數形結合”思想在小學數學教學中的靈活應用
- 以讀促寫在初中英語教學中的研究
- 陶行知創造教育思想在小學英語繪本教學中的應用
- 多學科交叉特征
——小學科學與數學的整合教學探究 - “圖形與幾何”教學中的“思維可視”策略
- 小學美術教學中的個性培養研究
- 課前預習在小學數學教學中的實踐研究
- 簡析小學數學教學與生活實際的有效結合
- 精準教學視野下初中數學分層教學對策研究
- 品語悟理以情感人
——淺談初中語文教學中的德育滲透 - 微視頻在小學低年級識字教學中的運用策略
- 職業教育背景下創業人才培養模式與培養方案研究