文教資料
語言文學研究
文化學研究
思想理論研究
思政研究
- 探究“三全育人”理念下的課程思政體系建設
- 思政課程與“課程思政”協同育人的實踐路徑探析
- 習近平新時代中國特色社會主義思想宣傳教育的實效性探析
- 紅色文化融入高校思想政治理論課探究
- 如何將人文關懷和心理疏導融入高職思政教育工作中
- 新媒體平臺下高校書院如何開展思想政治教育
——以易班平臺為例 - 網絡輿情視角下高校思想政治教育芻議
- 新媒介背景下高校網絡思政教育的優化
——以短視頻為例 - 強化高職院校學生黨員思想政治教育的思考
——以南京鐵道職業技術學院為例 - 努力將文化自信融入高校課程思政教育
- “互聯網+”條件下的高校“微思政”
- 大學生思想政治教育與高校輔導員的自身素質芻議
- 網絡新媒體環境下來華留學生思想教育工作策略探究
- 思政教育和中職班主任管理思路
- 中華優秀傳統文化融入高校思政課的教學探析
- 教育生態學視角下的高校“課程思政”教學評價
- 不同學科背景下高校思想政治理論課混合式教學模式探索
- 高校思政課教師教學“底氣”從何而來
- 中職老年服務倫理與禮儀課程思政模式探析
- 淺談“文學概論”課程思政價值體系的構建
- 英語專業“課程思政”教學改革的可行性分析與課堂實踐
——以“英國文學”課程為例 - 高職英語課程思政實施路徑的創新
教育研究
- “三全育人”與高校基層學生黨組織育人功能優化
——以安徽工程大學為例 - 紅色節日在高校黨史學習教育中的作用
——以南京體育學院為例 - 新形勢下高校學生入黨啟蒙教育的微思考
- 脫貧攻堅中的愛國主義教育資源略探
- “00后”大學生愛國主義教育探究
——基于網絡視域 - 大學生志愿者在社區服務中如何提升服務意識
- 兵工精神怎樣融入大學生就業觀教育
——以沈陽理工大學為例 - 高校輔導員協會發展現狀及相關思考
——以成都航空職業技術學院輔導員協會為例 - 高校輔導員人文關懷能力現狀調查
- 地方公費師范生的培養模式問題
——以唐山師范學院為例 - 文化記憶理論與高校校史育人實踐機制
- 高校眾創空間生態系統的建構與運行
- 新時代大學生奮斗精神培育路徑研究
- 地方高校辦學特色探析
——以廣州醫科大學為例 - 依托學生社團建設培育新時代大學生奮斗精神的實踐探索
- 高職院校機關黨建工作與業務工作有機融合
- 淺談高職院校學生綜合素質培養
——以成都航空職業技術學院“慧雅計劃”為例 - 地方高職院校專業群建設中的資源共享問題
- 高職院校如何做好產教融合質量評價
- 學分銀行對高職院校人才培養模式的影響
——以江蘇省為例 - 藝術類高職學生創新精神調查
——以湖南工藝美術職業學院為例 - 高等醫學院校創新創業教育模式探究
- 高職院校大學生職業生涯規劃與創新創業教育相結合
- 怎樣培養高職院校旅游類學生職業能力
- 高等美術教育中培養美術鑒賞力的意義
- 學校音樂教育新體系對培養學生創造力的影響
- 新時代鄉村教師隊伍建設的政策支持研究
——基于ERG理論的分析 - 陶行知生活教育理論與新時代中小學勞動教育實踐創新
- 德國的“善良教育”觀察及參考
- 技工學校班級管理與學生專業技能培養
- 制造類專業高職學生工匠精神培養與測評研究
- 自然主義視角下幼兒園物質環境的創設
- 小學教育專業實習生口語技能的轉型障礙與突圍
教學研究
- 淺談高校考務管理信息化建設
- 講好中國故事:留學生中國國情課的教學重構
- 高校評教的困境分析與應對之策
- 國際合作辦學中學生學習體驗研究
——以貴州財經大學國際合作辦學為例 - 大規模在線教學制約因素分析
——以江蘇第二師范學院為例 - 微課在職業院校歷史教學中的應用及反思
- 基于創新型人才培養模式下“中國近現代史綱要”課程教學改革探討
- 虛擬現實技術在導游專業實踐教學中的應用
- 構建具有地方民族優秀傳統文化元素的學前教育課程體系
——蘭州現代職業學院學前教育專業課程改革創新案例 - 新時代職業教育課程改革的困境與應對
- 新時期高校漢語言文學教學的創新實踐
- 語文核心素養與中學魯迅作品的思維教學價值
- 試論中學語文核心素養培育下的發現學習法
- 英語角會話內容的動態構建及對大學語文教學的啟示
- 語言學能影響大學英語成績的研究
- 二語習得理論下的大學英語詞匯教學
- 智慧教室環境下的高職實用英語Ⅱ視聽說課程教學
——以職業能力為導向的課程設計為例 - 從話語分析角度看英語語境的應用
- 試論公安院校大學英語混合式教學模式的構建
- 混合式教學模式下的大學英語課程思政三維構建
- 高職院校舞蹈教學中如何提高學生舞蹈表現力
- 高職院校公共藝術課堂教學傳播效果的評價問題

