2021年2期
校園英語·上旬
高等教育研究
- “互聯網+”時代大學英語教學中學生生態位的影響因素及提升策略研究
- 概念遷移假說視域下的大學英語寫作教學模式構建研究
- 中式英語對英語專業大學生英語寫作的影響及對策研究
- 基于校本MOOCs的大學英語聽說課混合式教學研究
- 圖示理論在商務英語聽力教學中的應用探索
- 融入中國紅色文化的大學英語課程思政教學探索
- 基于課程思政，在英語教學中建立民族文化自信
- “互聯網+”背景下大學英語教學新模式探究
- 基于主述位理論的大學英語四級真題句子研究
- 語塊視角下的大學英語精讀教學與英語寫作能力培養路徑探究
- 翻轉課堂視角下的大學英語教育教學模式初探
- 高等教育國際化視野下大學英語教師專業化發展的SWOT分析及策略研究
- 大學生英語聽力元認知意識調查研究
- “翻轉課堂”背景下大學英語多模態化教學模式研究
- 基于百科知識拓展PC端測試系統開發實例談英語專業多元知識拓展教學的信息化
- 大學英語文化自信教學的模式構建
- 補償教學模式下的三本院校英語教師角色構成研究
- 大學英語聽力在線教學初探
- 大數據下大學英語改革分析
- 人文素質教育視域下醫學院校大學英語教學改革
- 西南邊疆地區某高校大學英語網絡教學改革調查
- 混合式教學下的教師態度研究
- 論獨立院校英語專業低年級學生聽力理解問題與對策
- 語言服務背景下的高校口譯教學研究
- 關于大學英語教學的幾點思考
- 對跨文化交際理論與高校英語課堂結合的高效教學分析
- 蒙醫藥學生通用英語與醫學英語有效銜接途徑簡析
- 應用型本科院校英語專業實踐教學改革探索
- 海南自貿區、自貿港背景下高校國際創新型外語人才培養研究
- 新時代語境下詞匯和結構題與選詞填空題對大學英語學習模式的影響
職業教育研究
- 英語語音課程體系中翻轉課堂教學的實現
- 教育現代化背景下的幼兒英語教學課程專業化改編
- 基于CLIL理念探索“雙高”建設背景下高職英語教師能力發展策略
- 基于“互聯網+”的高職英語翻轉課堂教學探究
- 淺談中職新生英語學習能力的培養
- 新課改下高職學生英語寫作能力的提升策略
- 項目教學法在高職英語教學中的實踐與探討
- 基于現代媒體的高職英語學習調查及情景化模式設計
- 成人英語學習動機的相關變量分析
- ELF背景下高職英語教學跨文化交際能力培養實踐探索
- 高職英語課程思政實踐路徑研究
- 中職英語課堂與信息化教學新模式研究
- 淺談高職英語線上授課存在的問題及對策探究
- 基于職業核心能力培養的高職學生英語閱讀教學研究
- 新時期高職英語教學的創新與實踐探索
- 中職通用英語技能競賽訓練初探
- 講好中國故事 實現立德樹人
- 如何在大學英語視聽說課程中培養多元識讀能力
基礎教育研究
- 淺談英語閱讀課堂教學活動中批判性思維的培養
- 5G時代大灣區小學英語聽說能力培養的策略研究
- 頭腦風暴法在初中英語寫作教學中的應用
- 初中英語培養學生創新素養的基本原則與可行做法
- 基于“四大關鍵能力”培養的初中英語聽說課堂教學新觀點
- 自然拼讀法在初中英語詞匯教學中的應用實證研究
- 基于分類話題的小學英語高年級寫作教學實踐與思考
- 小學英語核心素養培養與課堂實踐
- 核心素養背景下初中英語閱讀教學設計
- 例談初中英語教學中文化意識的滲透
- 小學英語閱讀教學策略研究
- 任務型教學法在八年級英語閱讀教學中的應用
- 支架式教學在初中英語聽力教學中的有效應用
- 基于思維品質培養的英語語篇解讀教學策略實踐研究
- 初中英語閱讀教學課堂的“舍”與“得”
- 基于思維品質核心素養下初中英語深層教學的探究
- 基于高考視域探析高中英語閱讀教學有效策略
- 混合式學習模式在小學英語教學中的應用及挑戰
- 解讀高中英語教學中如何實現閱讀和寫作的一體化教學
- 核心素養下的小學英語課程作業優化設計探究
- 高中英語教師科研能力提升的路徑研究
- 名著導讀課教學之我見
- 授之以“魚”，更要授之以“漁”
- 優化小學英語寫作指導“三借助”
- 思維導圖在初中英語閱讀教學中的應用價值
- 基于核心素養目標 優化初中英語教學
- 貼近學生生活，創新英語閱讀課堂，提升學生思維品質
- 英語學科核心素養促進批判性閱讀教學的內涵與策略
- 初高中英語閱讀教學銜接策略探微
- 關于以學生為中心的初中英語閱讀有效教學研究
- 鄉村小學生課外英語學習精準扶貧策略研究
- 基于圖片環游的小學英語繪本閱讀教學實踐
- 運用趣味教學提高小學英語教學的有效性
- 任務型教學模式在高中英語教學中的要點分析
- 譯林版初中英語教材中跨文化知識分布情況分析及建議
- 初中英語閱讀與寫作教學的互動模式分析
- 探析多模態教學模式在高中英語詞匯教學中的運用
- 淺談新課程下提高初中英語課堂教學有效性的策略
- 小學英語生活化教學有效路徑思考
- 基于“問卷星+騰訊課堂+QQ群”的高中英語線上教學模式探索
- 自然拼讀法在小學英語詞匯教學中的應用
- 如何在初中英語課堂教學中培養學生的核心素養
- 妙用多種渠道，提高小學高年級學生英語寫作能力
- 基于新課標的高中英語寫作訓練策略
- 互動式教學模式在初中英語教學中的構建探究
- 讀有所獲，寫有所成
- 例談小學英語閱讀教學讀后活動設計
- 指向文化意識培養的初中英語課外閱讀教學實踐
- 高中英語寫作教學中核心素養的培養研究
- 學科核心素養下普通高中英語閱讀教學模式探討
- “翻轉課堂”，翻轉語法教學
- 話題式教學法在初中英語教學中的有效運用探尋
- 思維導圖在小學英語寫作教學中的應用分析
- 基于英語學科核心素養的高中英語寫作教學
- 基于閱讀圈模式的初中英語課外閱讀初探
- 情景教學法在初中英語教學中的作用
- 運用思維導圖提高小學英語教學效果的研究
- 踐行行知理論，追求高效復習
- 農村小學英語語音教學現狀研究
- 淺談初中英語翻轉課堂的設計
- 基于核心素養的初中英語單元整體教學設計探析
- 初中英語寫作教學應用思維導圖的有效策略
- 初中英語閱讀教學中學生主體性的重要作用研究
- chant在小學低年級英語口語教學中的作用
- 生涯規劃教育與高中英語教學的有機整合研究
- 詞匯教學：夯實小學英語教學地基
- “互聯網+”背景下中學英語信息化教學實踐研究
- 群文閱讀在高中英語閱讀教學中的實踐
- 基于課例分析下的英語拓展閱讀策略研討與反思
- 小學英語教學中合作學習的有效性研究
- 英語繞口令在小學高年級英語教學中的運用價值分析
- 巧用儀式感助力初中英語智慧課堂
- 基于語篇研讀的初中英語閱讀教學實踐