2021年5期
校園英語·中旬
高等教育研究
- 基于微信的大學英語語音線上線下混合式教學模式探討
- 混合式教學模式下翻譯教師的角色轉換
- 基于SPOC的“線上+線下”混合式教學模式實踐研究
- 基于微課模式的高校英語教學研究
- 從大學生成長角度淺談大學英語課程思政
- “課程思政”視域下的大學英語課程研究
- 大學英語課程思政途徑探索
- 以圖式理論支撐的大學英語閱讀教學設計
- 議會制辯論與英語專業議論文寫作課堂的思辨能力培養
- 《大學英語》線上線下混合教學模式探究
- “外語思政教育”在翻譯課程中的實踐與拓展途徑
- 科技英語筆譯線上教學初探
- 基于課程思政建設的大學英語教學創新思考
- 基于產出導向法的線上線下混合式翻譯“金課”建設研究
- 交互式教學法在高校英語聽力教學中的運用研究
- 翻譯語料庫在高校英語專業翻譯課程教學中的應用策略研究
- 強化英語專業學生思辨能力的課堂教學模式研究
- 動態系統理論視角下的商務英語詞匯教學
- 大學英語“課程思政”教學模式探索
職業教育研究
- 基于慕課的翻轉課堂在高職英語教學的應用研究
- 思維導圖在高職公共英語閱讀教學中的運用
- 學前教育專業融合英語教學的措施分析
- 高職旅游英語智慧體驗式教學模式研究
- 大學英語大班教學的網絡策略研究
- 現代信息技術對中職生英語學習積極性的提高研究
- 淺談任務型教學模式在中職英語教學中的應用
- 淺談英語課程思政對高職學生就業的助力
- 高職英語有效課堂建設路徑研究
- 論中職英語學科核心素養的培養途徑
- 基于ESP教學理念的藝術類高職大學英語教學實踐
- 高職高專英語教學與思政課程融合教學的實踐與探索
- 高職公共英語混合式教學中的課程思政分析
- 淺析就業導向下中職英語教學的有效開展
- 翻轉課堂在高職公共英語教學中的運用
- 職教改革與新課標視域下中職英語混合式教學模式探究
- 基于云課堂的中職飯店服務英語混合教學模式實踐探究
- 培養中職生英語自主學習能力的策略
- 基于中職學生英語閱讀策略調查分析
基礎教育研究
- 小學英語寫作教學的開展路徑
- 淺談游戲教學法在初中英語教學中的應用
- 高中英語核心素養教學實踐探究
- 推動課改，著力打造初中英語高效課堂
- 指向學科核心素養培養的中學英語聽說教學
- 初中英語廣泛閱讀教學的課堂設計與實施路徑
- 思維導圖在初中英語教學中的積極作用分析
- 核心素養導向下小學高年段英語專題擴展教學方法研究
- 產出導向法在高中英語閱讀教學中的運用思考
- 小學英語落實激趣教學指導的有效策略
- 網絡環境下高中英語學困生成因及對策研究
- 培養小學生互動探究能力的策略研究
- 淺談小學生如何有效記憶英語單詞
- 小學英語教學中小組合作有效性的思考
- 指導初中學生閱讀英語文學作品的意義和策略探討
- 緊緊關注學生學習狀態，提高初中英語學習效果
- 小學生英語學習興趣點滴談
- 基于核心素養高年級階段學生英語口語表達能力提升策略
- 高中英語閱讀教學中學生核心素養的培養策略
- 微課視角下的小學英語教學策略
- 小學英語口語教學中學生互評的必要性探究
- 搭建支架，引導閱讀
- 基于英語學習活動觀的初中英語閱讀課堂教學實踐研究
- 試論小組合作學習在初中英語閱讀教學中的實踐
- 簡單——真學英語課堂應該有“內涵”
- 初中英語詞匯教學的方法與對策
- 初中英語教學中學生主動參與性的激發
- 初中英語教學中學生自主學習能力的培養探索
- 高中生英語聽力能力的培養與提高
- 小學英語作業評價初探
- 利用教材留白資源培養英語思維能力的實踐
- 體驗式閱讀在英文繪本教學中的運用
- 淺談思維導圖在英語教學實踐中的運用
- 課堂互動教學模式在高中英語教學中的應用實踐
- 初中英語聽說教學與信息技術整合的模式探討
- 英語學科小組合作學習有效性的研究與探索
- 主題語境下初中英語語法一體化教學語料的選擇與呈現
- 英語學習語言能力的培養之一
- “微信公眾號”運用于初中英語智慧課堂的探索
- 具身認知視野下的小學英語情景構建策略
- 小學英語對話教學效率提升策略
- 小學英語對話教學的策略研究
- 談小學英語創新情景教學法
- 高中外語課堂思政元素與理念的融入
- 小學英語線上教學與線下教學的融通
- 基于多模態的初中英語閱讀教學實踐
- 轉變視角：英語教學微視頻的資源開發與利用
- 課堂提問技巧在初中英語教學中的作用及有效策略
- 基于主題語境的小學英語教學研究與探索
- 翻轉課堂在初中英語教學中的應用
- 小學英語單元整合的有效性及策略分析
- 基于文化意識培養的初中英語讀寫教學
- 小組合作在高中英語高效課堂中的應用
- 初中英語教學實踐中如何培養學生的人文素養
- 語用意識下的高中英語教學探索
- 英語教材中跨學科知識的謬誤與教學建議
- 認知教學方法指導下的高中生英語學習策略探究
- 高中生英語閱讀能力培養的實施路徑研究
- 淺析初中生的英語學習需求
- 小學英語繪本教學存在的問題及解決策略
- 基于核心素養的高中英語寫作指導策略
- 通過英語閱讀教學提高學生核心素養的新思考
- 1+3模式，開啟英語深度閱讀評價“新天地”
- 混合式學習模式在小學英語教學中的應用
- 新課標下基于語篇閱讀培養高中生高階思維能力
- 閱讀圈在初中英語閱讀教學中的實踐與研究
- 淺談讀后續寫在高中英語寫作中的應用
- 英語課堂教學優化策略
- 挖掘英語電影資源，培養學生核心素養
- 初中生英語書面表達心理狀況調查分析
- 單元整體視域下的小學英語課堂教學策略
- 基于主題意義的初中英語閱讀教學實踐初探
- 新媒體時代初中英語教學的創新分析
- 淺談初中英語教學中跨文化交際意識和能力的培養
- 微信交流平臺在農村學校英語教學中的運用策略
- 如何在高中英語閱讀課中培養學生的核心素養？
- 核心素養視野下的小學英語繪本閱讀教育教學策略探討
- 基于層次加工理論的初中英語詞匯的音形義教學初探
- 基于思維品質培養的高中英語詩歌教學實踐
- 淺析初中英語分層課堂的構建
- 高中英語閱讀教學中落實英語學習活動觀的實踐探究
- 讀寫結合理念下初中英語閱讀教學中“寫”的分析
- 核心素養視域下小學英語單元整體教學實施研究
- 人機對話考試背景下高中生英語聽說自主學習模式初探
- 基于英語學科核心素養淺析高中英語教學策略