成才之路
焦點
視野
創新
關注
- 淺談語文教學中的預設與生成
- 讓語文課有滋有味
- 《咬文嚼字》導學設計
- 語文課堂教學評價語言的探索
- 例談語文詞語教學的方法
- 小學童話作文教學探微
- 議論文訓練情景創設例談
- 在評改作文中促進學生個性化發展
- 談語文教學中的情感調動
- 關于語文多媒體教學的思考
- 現代教學手段在語文教學中的作用
- 淺議語文教學中的創新教育
- 淺談多媒體技術在小學語文教學中的應用
- 小學語文活動課的教學原則
- 淺談作文起步教學中的素質培養
- 再說“慣性”
- 物理教學中如何激發學生的學習興趣
- 淺談計算機輔助教學在物理教學中的應用
- 物理課堂教學改革淺議
- 談數學教學中的情境創設
- 英語中“動詞+ing”的語法功能
- 淺談初中英語課堂教學的有效導入
- 高中英語教學中的學法指導
- 巧用歸納法記憶英語詞匯
- 淺談初中英語“生活化”教學策略
- 英語委婉語表達與作用淺析
- 淺談高中英語寫作的有效策略
- 重視口語操練 強化英語交際能力
- 英語課堂教學的創新
- 體育教師如何備好體育課
- 借助情景 實施音樂教學
- “人文觀”在體育教學中的應用
- 政治課教學改革的探索
- 新課標下歷史課堂有效教學策略
- 淺談歷史遷移教學法
- 政治課教學中激發學生學習興趣的途徑

