2020年9期
校園英語(yǔ)·上旬
高等教育研究
- 任務(wù)型教學(xué)法在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 結(jié)合高校法語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀談“混合式教學(xué)”
- 論英語(yǔ)詞綴法在詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于圖式理論的大學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)模式探究
- 基于學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)分析及改進(jìn)研究
- 大學(xué)英語(yǔ)混合式教學(xué)模式下學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)體驗(yàn)研究
- 本科翻譯專(zhuān)業(yè)學(xué)生能力培養(yǎng)探索
- 中德合作培養(yǎng)項(xiàng)目中德語(yǔ)教學(xué)的探索
- 大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的同輩輔導(dǎo)模式初探
- 獨(dú)立院校大學(xué)生英語(yǔ)移動(dòng)學(xué)習(xí)調(diào)查研究
- 高校綜合英語(yǔ)課程線上線下混合式“金課”課程的實(shí)踐
- 思政元素融入大學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的途徑探索
- 英語(yǔ)閱讀精讀與泛讀的結(jié)合教學(xué)分析
- 英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)本科生在英語(yǔ)寫(xiě)作中存在的問(wèn)題與對(duì)策研究
- 英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)建設(shè)聽(tīng)力試題庫(kù)可行性研究
- 雙創(chuàng)背景下獨(dú)立院校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)精準(zhǔn)教學(xué)研究
- 基于雨課堂的大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)協(xié)作學(xué)習(xí)模式的設(shè)計(jì)與研究
- 混合式教學(xué)模式在《高級(jí)英語(yǔ)》課程教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 核心素養(yǎng)背景下地方應(yīng)用型高校英語(yǔ)師范生培養(yǎng)模式研究
- 高等院校中外合作辦學(xué)雙語(yǔ)創(chuàng)新性教學(xué)策略分析
- 協(xié)作修訂活動(dòng)在大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作課堂中的調(diào)查研究
- 淺談中外合作辦學(xué)模式下高校英語(yǔ)課程核心競(jìng)爭(zhēng)力提升
- 文化自信視域下中國(guó)文化融入高校英語(yǔ)教學(xué)的研究
- 試論大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的中國(guó)文化自信
- 融入醫(yī)學(xué)人文和醫(yī)學(xué)英語(yǔ)的大學(xué)英語(yǔ)課程設(shè)計(jì)
職業(yè)教育研究
- 移動(dòng)學(xué)習(xí)提升掌握學(xué)習(xí)理論實(shí)施效果的探討
- 語(yǔ)蝕現(xiàn)象相關(guān)研究對(duì)高職院校英語(yǔ)教師的啟示
- 海南自貿(mào)區(qū)背景下商務(wù)英語(yǔ)跨境電商人才培養(yǎng)研究
- 英語(yǔ)教師提高抗逆力的內(nèi)外因素及其策略分析
- 翻轉(zhuǎn)課堂和英語(yǔ)學(xué)習(xí)自我效能感關(guān)系的探討
- 《藝術(shù)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)》網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方法研究與實(shí)踐
- 新媒體背景下高職院校英語(yǔ)教學(xué)改革與創(chuàng)新分析
- 基于“雨課堂”的高職英語(yǔ)教學(xué)模式探索
- 小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式在中職英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 高職英語(yǔ)教學(xué)中思政教育的融入
- 職業(yè)本科院校開(kāi)展大學(xué)英語(yǔ)課程思政的路徑探索
- 利用線上教學(xué)推動(dòng)“三教”改革的探索
- 高師英語(yǔ)混合式教學(xué)模式探究
- 系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)的語(yǔ)境理論在商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高職高專(zhuān)英語(yǔ)課堂教學(xué)改革初探
- 翻譯轉(zhuǎn)構(gòu)視閾下的英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)模式研究
- 微課在中職英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式在中職英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)教學(xué)的教師核心素養(yǎng)的研究
- 基于批改網(wǎng)的大學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作線上學(xué)習(xí)模式研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下《幼兒英語(yǔ)教學(xué)法》課程改革探究
- 圖式理論下高職英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)體驗(yàn)式教學(xué)模式探究
- 互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)支持下的中職英語(yǔ)智慧課堂教學(xué)模式的研究
- 高職烹飪英語(yǔ)混合教學(xué)模式的構(gòu)建與探究
- 多模態(tài)理論視閾下多元讀寫(xiě)能力培養(yǎng)的教學(xué)模式在高職英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高職英語(yǔ)課程思政教學(xué)探索與實(shí)踐
- 對(duì)高職院校學(xué)生英語(yǔ)厭學(xué)心理剖析及疏導(dǎo)對(duì)策
基礎(chǔ)教育研究
- 摘要寫(xiě)作對(duì)促進(jìn)初中英語(yǔ)課外閱讀的實(shí)踐與研究
- 淺析小學(xué)英語(yǔ)文本教學(xué)中留白內(nèi)容的挖掘
- 基于個(gè)性化教學(xué)視角探析初中英語(yǔ)分層教學(xué)策略的實(shí)施
- 小學(xué)英語(yǔ)課堂情境教學(xué)的相關(guān)方法
- 高三英語(yǔ)總復(fù)習(xí)教學(xué)中存在的問(wèn)題剖析及應(yīng)對(duì)策略
- 讓“零散”變?yōu)椤办`動(dòng)”
- 故事教學(xué)法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 微課支持下的英語(yǔ)閱讀課教學(xué)模式
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的小學(xué)英語(yǔ)校本課程研究
- 任務(wù)型教學(xué)法在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 多元智能理論視角下初中英語(yǔ)有效閱讀教學(xué)模式的構(gòu)建與運(yùn)用
- 文學(xué)名著閱讀對(duì)提高高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)效果的作用研究
- 構(gòu)境生情，以情啟智
- 初中英語(yǔ)課堂的管理策略研究
- 課前三分鐘培養(yǎng)小學(xué)生口語(yǔ)交際能力的策略
- 英文歌曲助力小學(xué)英語(yǔ)詞語(yǔ)句教學(xué)
- 初中英語(yǔ)課堂教學(xué)有效性策略探究
- 淺談如何提高初中學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力
- 核心素養(yǎng)語(yǔ)境教學(xué)法在中學(xué)英語(yǔ)趣味課堂中的教學(xué)研究
- 高中英語(yǔ)課堂提問(wèn)的認(rèn)知思維導(dǎo)向研究
- “第三空間”理論對(duì)初中英語(yǔ)教學(xué)的啟示
- 論新課標(biāo)下小學(xué)英語(yǔ)和初中英語(yǔ)課堂教學(xué)有效銜接
- 例談初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)的有效對(duì)策
- 小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中故事教學(xué)法的應(yīng)用途徑
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中的學(xué)生文化意識(shí)培養(yǎng)研究
- 小組合作學(xué)習(xí)在英語(yǔ)課堂中的有效應(yīng)用
- 淺談情境在英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)高年級(jí)英語(yǔ)復(fù)習(xí)課教學(xué)中的應(yīng)用
- 深度學(xué)習(xí)背景下的高中英語(yǔ)閱讀課堂設(shè)計(jì)
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)下高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)策略探究
- 小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)法教學(xué)的幾種實(shí)踐策略
- 例談初中英語(yǔ)單元作業(yè)有效設(shè)計(jì)的策略
- 基于核心素養(yǎng)的高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)
- 小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的有效性整合
- 高中英語(yǔ)閱讀課批判性思維技能訓(xùn)練課例
- 思維導(dǎo)圖在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于學(xué)生為中心的初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)探討
- 小學(xué)高年級(jí)英語(yǔ)繪本閱讀研討課之回顧與反思
- 初中英語(yǔ)課堂環(huán)境調(diào)查及提升策略研究
- 新課程背景下的高中英語(yǔ)問(wèn)題導(dǎo)學(xué)與小組合作學(xué)習(xí)模式探究
- 思維導(dǎo)圖對(duì)提高小學(xué)英語(yǔ)中年段復(fù)習(xí)課效率的研究
- 新課標(biāo)下高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)策略研究
- 高中英語(yǔ)新教材單元各任務(wù)設(shè)計(jì)對(duì)提升學(xué)生英語(yǔ)核心素養(yǎng)的探究
- 微課在農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 智慧課堂在初中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- “以寫(xiě)促讀”模式在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 巧用課本插圖優(yōu)化Storytime板塊教學(xué)
- 談新課改背景下初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)實(shí)施策略
- 語(yǔ)用能力在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的培養(yǎng)探討
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下關(guān)于激發(fā)高中學(xué)生英語(yǔ)閱讀興趣的探究
- 分層教學(xué)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用與研究
- 以讀寫(xiě)為本的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)探析
- 核心素養(yǎng)背景下如何運(yùn)用思維導(dǎo)圖輔助高中英語(yǔ)語(yǔ)篇教學(xué)
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用
- 探討高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式如何優(yōu)化
- 互動(dòng)教學(xué)法在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- “微課+導(dǎo)學(xué)案”模式在線上教育初中英語(yǔ)語(yǔ)法課堂的應(yīng)用研究
- 高中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)之情境教學(xué)探究
- 小學(xué)英語(yǔ)繪本閱讀教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)分析
- 英語(yǔ)文學(xué)簡(jiǎn)易讀物在高中讀后續(xù)寫(xiě)教學(xué)中的運(yùn)用
- 核心素養(yǎng)視角下檔案袋評(píng)價(jià)法在高中英語(yǔ)寫(xiě)作中的應(yīng)用