2022年3期
快樂學習報·教師周刊
高教探索
- 淺析課程思政背景下提升大學生體育核心素養(yǎng)的高校體育課程
- 學習通平臺的高校信息檢索課創(chuàng)新教學模式應(yīng)用
- 文物與博物館學專業(yè)實踐教學的現(xiàn)狀與思考
- 高校思政課互聯(lián)網(wǎng)+模式研究
- 基于核心素養(yǎng)的高校信息檢索課程改革研究
- 針對認證機械工程專業(yè)的《工程倫理與藝術(shù)》課程實踐思考
- 民辦高校環(huán)境設(shè)計專業(yè)校企合作實踐模式與運行機制的探索與研究
- 基于“POA”理論的大學英語混合式教學活動設(shè)計研究
- 高校公共體育課程思政的融入機理與實踐路徑研究
- 應(yīng)用型本科校企合作訂單人才培養(yǎng)模式實踐研究
- 高校日語課程思政建設(shè)的有效策略研究
職教論壇
教研教法
- 淺析議題式教學在初中道德與法治課新嘗試
- 初中化學高效實驗課堂構(gòu)建策略研究
- 淺析體育游戲在中小學體育教學中的作用
- 雙減背景下小學語文閱讀教學策略探究
- 結(jié)合“雞兔同籠”問題看數(shù)學作業(yè)設(shè)計與實踐
- 基于核心素養(yǎng)的小學美術(shù)校本課程開發(fā)探討
- 高中生物課堂的思政教育滲透策略之我見
- 談初中生物教學如何培養(yǎng)學生的生命觀念
- 小學數(shù)學教學中解決問題方法多樣化的實踐探索
- 游戲材料教學對幼兒數(shù)學認知發(fā)展的觀察分析
- 初中物理高效課堂構(gòu)建
- “一線串通”在初中數(shù)學教學中的應(yīng)用心得
- 小學數(shù)學教學中學生計算能力的培養(yǎng)研究
- 多媒體在初中英語教學中的運用分析
- 高中英語寫作教學研究分析
- 幼兒園開展食育的價值追求及實施策略
- 初中英語高效課堂構(gòu)建策略思考
- 高中日語教學中如何培養(yǎng)學生的自主學習能力
- 淺談在班級管理中后進生的轉(zhuǎn)化
- 簡化教學 高效課堂
- 互動教學在初中英語教學中的應(yīng)用研究
- 教師專業(yè)發(fā)展路徑研究
- 雙減背景下小學語文作業(yè)設(shè)計的幾點思考
- 用課程審議助推幼兒經(jīng)驗的架構(gòu)
- 音樂媒體與小學語文教學深度融合的應(yīng)用策略分析
- 探究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的職高語文閱讀教學
- 如何加強傳統(tǒng)文化在小學語文教學中的融合與滲透
- 學前兒童體育教學的困境與路徑研究
- 淺談時政熱點專題復習備考的策略
- 淺談小學語文有效教學策略
- 群文閱讀在小學語文高段教學中的實踐探索
- 閱讀與積累在小學語文高年級習作教學中的作用
- 淺談“抗疫”主題畫創(chuàng)作的教學方法
學科探究
- 小學音樂課堂的生活化教學
- 新思想，新觀念，新教法
- 小學語文閱讀教學中的思維培養(yǎng)策略研究
- 淺析高中英語語法教學實踐
- 初中物理《重力》教學案例
- 高中班主任德育教育如何有效開展
- 讓孩子獨立不倚，微笑地走向你
- 教育信息化背景下高中物理實驗教學策略探析
- 趣味性教學在小學數(shù)學教學中的運用
- 計算機有效教學策略研究
- 芻議雙減背景下如何提高課堂效率
- 多媒體技術(shù)在初中物理中的應(yīng)用策略探討
- 信息技術(shù)和幼兒園教學活動的融合研究摘要
- 芻議如何通過初中歷史課堂培養(yǎng)學生的家國情懷
- 小學數(shù)學精準教學初探
- 小學生數(shù)學核心素養(yǎng)的實踐與探討
- 小學語文閱讀教學中朗讀評價研究
- 初中數(shù)學與信息技術(shù)深度融合的方法與技巧
- 如何提高中學生的詩歌鑒賞能力
- 微課在中小學美術(shù)教學中的優(yōu)勢和應(yīng)用
- 網(wǎng)絡(luò)語言對中學語文教育的影響
- 初中生物教學中問題情境創(chuàng)設(shè)的運用策略探究
- 高中化學教學中學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)探究
- 淺議小學語文部編版教材中的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教學
- 小學英語閱讀教學的有效性研究
- 聚焦“雙減”提質(zhì)增效
- 部編本小學語文教材中宋詩選編分析
- 小學語文趣味識字教學策略探討
- 淺探初中體育課外活動實踐策略
- 論小學語文的閱讀教學策略與思路
課程交流
- “雙減”背景下學生作業(yè)有效性的探究
- 高中語文教學中傳統(tǒng)文化的滲透研究
- 基于學科素養(yǎng)的高中化學深度教學實踐探索
- 群文閱讀探究與嘗試
- 淺談在高中生物教學中創(chuàng)設(shè)情境的作用
- 核心素養(yǎng)下初中信息化教學探究
- 淺談初中體育課學生體能的提高策略
- 小學語文課堂教學中小組合作學習的研究
- 小學低年級語文教學中學生閱讀能力的提升分析
- 英語覺論指導下的小學英語課堂教學探索
- 微課在高中數(shù)學教學中的應(yīng)用方法研究
- 初中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的方法探究
- 淺談初中道德與法治的德育滲透
- 淺議道德與法治中考復習的一些做法
- 小學語文教學中如何滲透德育教育
- 初中英語創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計的策略研究
- 淺議班主任如何對班級實施有效的管理
- 在購物中體驗應(yīng)用小學數(shù)學知識的樂趣
- 小學語文群文閱讀教學現(xiàn)狀及研究策略
- 以人為本理念在高中班主任管理中的應(yīng)用
- 探究初中班主任管理方法的創(chuàng)新與實踐
- 淺談小學語文教學中如何培養(yǎng)學生的閱讀能力
- 關(guān)于統(tǒng)編小學語文教科書低年段教學的若干建議
- 初中英語閱讀教學中思維導圖的應(yīng)用
- 信息技術(shù)運用下的道德與法治中考復習策略
- 創(chuàng)新教學方式在初中歷史課堂中的靈活運用
- 淺談如何做好種植園與幼兒園
- 生物實驗教學中生成性資源開發(fā)與利用
- 基于能力培養(yǎng)的課程整合研究與實踐
教學隨筆
- 我們在故事中成長
- 教育需要心懷愛意
- 淺談幼兒園教育中的因材施教
- 數(shù)學需營造一扇門讓學生從教室走進生活
- 淺探初中階段的語文大單元設(shè)計
- 拒絕“舌尖上的浪費”
- 高中語文情境化教學策略比較研究
- 鄉(xiāng)村小學數(shù)學教學中信息技術(shù)應(yīng)用策略的研究
- 初中物理興趣教學的培養(yǎng)
- 淺析高中班主任班級管理中的德育滲透策略
- 小學生學習數(shù)學良好習慣的培養(yǎng)研究
- 高中英語小組合作學習策略
- 高中英語分組式英語閱讀教學策略
- 試析新課改背景下如何構(gòu)建高中數(shù)學高效課堂
- 幼兒園足球活動的開展策略
- 淺析高中語文閱讀教學
- 親子閱讀背景下的幼兒園繪本活動探析
- 小學英語閱讀教學現(xiàn)狀及解決策略分析
- 小學語文教學過程中學生作文能力的培養(yǎng)
- 基于高中語文學習任務(wù)群的群文閱讀思辨性閱讀教學策略研究
- “雙減”下小學數(shù)學作業(yè)設(shè)計策略
- 淺談小學語文拼音教學策略
- 游戲教學在小學體育籃球訓練中的應(yīng)用策略探析
- 記幼兒良好行為習慣的有效策略
- 小學語文單元整合模式下群文閱讀的有效性策略
- 輸入假說理論與繪本閱讀下的英語啟蒙
- 初中班主任應(yīng)用信息技術(shù)提升管理水平
- 高中舞蹈特長生的教學與訓練
- 淺談高中語文古詩詞教學的有效策略
- 信息技術(shù)在小學德育中的應(yīng)用研究
- 巧用繪本閱讀 助力幼小銜接
- 新課改下高中物理高效課堂教學的構(gòu)建策略
理論研究
- 氣質(zhì)聯(lián)用儀測黑塑膠中十溴聯(lián)苯醚含量的不確定度報告
- 基于網(wǎng)絡(luò)文本分析的千山風景區(qū)旅游體驗感知研究
- 關(guān)于對青少年抑郁癥學生的救治與思考
- 大數(shù)據(jù)時代背景下檔案管理和數(shù)字化建設(shè)研究
- 我國青少年賽艇運動開展現(xiàn)狀與發(fā)展策略探究
- 初中女生排球正面上手傳球練習方法探究
- 探索新高考模式下志愿填報存在的問題和對策
- 物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在高校圖書館讀者服務(wù)中的應(yīng)用
- “春之聲”音樂社團建設(shè)的實踐與思考
- 中外音樂文化差異與作品演唱風格淺析
- 傳統(tǒng)美學在現(xiàn)代平面設(shè)計中的影響性
- 關(guān)于中學校園欺凌預(yù)防與處置機制建設(shè)研究的幾點思考
- 廣西高校漢服復興與弘揚漢服文化的研究
- 淺談倫勃朗與維米爾的用光之道
- 實體店如何重新贏得消費者的芳心
- 論籃球戰(zhàn)術(shù)在中學比賽中的作用
- 淮詞的傳承與保護探索
實踐創(chuàng)新
- 高中家校共育探索與實踐
- 淺談情境教學法在高中生物課堂中的滲透
- 揚長補短促成長
- 利用繪本閱讀培養(yǎng)幼兒閱讀興趣策略
- 如何在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生數(shù)學學習興趣
- 淺談幼兒自主游戲質(zhì)量提升的策略
- 班主任工作中如何處理學生手機問題
- 初中化學項目化學習中的活動設(shè)計
- 高中美術(shù)教學中融入情感教育的策略研究
- 小學數(shù)學核心素養(yǎng)滲透策略研究
- 基于信息化理念下的初中生歷史核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)背景下小學體育教學策略探究
- 如何做好幼小銜接工作準備
- 初中生物核心素養(yǎng)的內(nèi)涵與培養(yǎng)策略探究
- 新課改背景下高一數(shù)學教學的研究與探索
- 對初中化學教材中新增實驗題的商討
- 翻轉(zhuǎn)課堂增強初中生美術(shù)學習自信心策略研究
- 小學語文教學中小組合作學習的有效性研究
- 借助網(wǎng)絡(luò)進行古詩詞朗誦方法指導的有效策略
- 淺析幼兒教育信任危機的表現(xiàn)及其破解策略
- 培養(yǎng)學生自學能力 提升數(shù)學教學效率
- 淺議新課程改革下的高中語文課堂教學
- 淺談高中英語讀后續(xù)寫要素策略
- 高中語文多文本閱讀課堂實踐教學的研究
- 學生初入高中體育教學內(nèi)容淺探
- 幼兒在戶外自主活動中提升學習能力的策略探析
- 探究高中物理教學與信息技術(shù)的有效融合手段
- 加強初中數(shù)學教學效率的有效方式探究
- 在初中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生抽象素養(yǎng)的有效方式
- 淺談小學語文單元教學的實踐