2022年4期
快樂學習報·教師周刊
職教論壇
教研教法
- 高中生物學教學中有效落實生命教育
- 芻議初中語文“活動.探究”單元教學策略
- 淺析小學班會課有效開展策略
- 淺議初中地理生活化教學
- 基于學情調研的魯迅單元教學研究
- 分析探究式教學法在小學語文教學中的應用
- 淺談心理健康教育的方法和手段
- 淺析在初中歷史教學中運用史料資源的方法
- 西方近現(xiàn)代思想道德教育方法的探究及其啟示
- 情境教學構建初中英語生活化課堂探究
- 生活教育理論下的幼兒園班本課程實踐研究
- 淺談小學語文有效教學策略
- 芻議寫周記在初中語文教學中的優(yōu)勢
- 指向初中文言文深度教學的可視化路徑探究
- 小學體育小籃球運動的現(xiàn)狀與優(yōu)化策略
- 基于核心素養(yǎng)導向的初中生物教學淺談
- 網絡環(huán)境下小學英語教學策略的思考
- 新課標下的小學語文古詩詞有效教學
- 初中英語整本書課外閱讀教學實施策略的研究
- 淺談在小學數(shù)學綜合實踐活動中融入心理健康教育的策略
- 關于高中歷史教學中史料運用的策略探究
- 幼兒園大班創(chuàng)意剪紙活動初探
- 淺談體育課堂中正向評價的運用
- 如何利用多媒體進行道德與法治教學
- 論如何增強高中生高考語文寫作能力
- 淺析高中合唱課教學方法
- 芻議小學數(shù)學教學中情境的創(chuàng)設研究
- 巧借形象，促進創(chuàng)造
- 淺析新課改背景下的高中體育課堂教學策略
- 小學數(shù)學綜合實踐活動中的心理健康教育滲透
- 試析初中語文閱讀與寫作融合策略
- 元認知策略在高中整本書閱讀教學中的應用
- 基于情境認知學習理論的群文閱讀教學策略探析
學科探究
- 大單元視野下初中語文項目化學習策略研究
- 淺析小學體育教學中如何促進學生參與
- 初中道德與法治課教學中的互動教學研究
- 淺析如何實施小學語文高效、深度的教學
- 幼兒園戶外自主游戲音樂區(qū)材料投放及玩法指導
- 淺析小學語文單元整體閱讀教學
- 談自然材料在幼兒園美術活動中的優(yōu)化利用
- 芻議從小學語文閱讀教學中如何實現(xiàn)課內外有效銜接
- 構建初中生物高效課堂教學
- 生態(tài)美育對幼兒園美術教育的意義分析
- 對當前學生厭學現(xiàn)狀的分析及對策的探討
- 小學低年級語文讀寫轉化教學模式探究
- 芻議小學語文古詩詞教學探究
- 談談小學語文詩詞教學的探索與實踐
- 初中語文單元主題閱讀教學的實踐探思
- 芻議高中數(shù)學教學中怎樣做到有效教學
- 淺析小學數(shù)學課堂教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 小學語文閱讀與寫作教學有效融合的途徑研究
- 淺談傳統(tǒng)文化對學生寫作的重要性
- 如何提高高中生英語寫作能力淺析
- 溫情陪伴，共同成長
- 新高考背景下高中語文教學策略轉變的研究
- 如何利用互聯(lián)網技術構建小學語文高效課堂
- 創(chuàng)設問題情境，引導學生步入數(shù)學殿堂
- 小學音樂課堂“高效性”的實現(xiàn)途徑淺探
- 調動一年級學生積極性六法
- 發(fā)掘班級活動的教育價值，激發(fā)學生的班級凝聚力
- 芻議小學六年級語文課堂教學
- 情感教育視野下的初中語文教學策略研究
課程交流
- 淺析新課程背景下小學語文的作文教學
- 高中語文閱讀教學的優(yōu)化路徑
- 談談農村初中留守兒童德育的構建與家庭教育缺失的重構
- 農村初中語文作文教學有效性對策
- 初中語文教學中多元化教學方法進行探討
- 初中英語閱讀教學中思維品質培養(yǎng)的實踐探究
- 小學美術教育中想象力的有效培養(yǎng)分析
- 淺析德育與心理健康教育的融合
- 淺談高中數(shù)學議題式教學方略
- 小學生家庭勞動教育的實踐和探索
- 道德教育在小學數(shù)學教學中的價值分析
- 試析分層教學理念在初中數(shù)學教學中的實施與開展
- 信息技術背景下的小學數(shù)學課堂教學策略
- 論如何在小學英語教學中對學生英語文化意識的培養(yǎng)與滲透
- 芻議關于小學生課內外閱讀指導策略
- 淺析新課改下高中物理智慧課堂教學策略
- 數(shù)形結合思想在小學數(shù)學中的應用
- 淺談高中歷史教學的有效性策略
- 核心素養(yǎng)背景下的小學語文預習教學策略
- 高中數(shù)學教學如何有效開展
- 淺析高中語文教學存在的問題和對策
- 線段圖在小學數(shù)學教學中的應用探索
- 隨風潛入夜?jié)櫸锛殶o聲
- 芻議幼兒游戲化教學有效策略
- 留白藝術在高中語文古詩詞教學的應用與實踐
- 新課程背景下小學教育教學管理方法的創(chuàng)新探討
- 淺談小學數(shù)學如何培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)
- 淺淡小學生心理健康教育的有效策略和途徑
- 讀，文言文教學的一張好牌
實踐創(chuàng)新
- 數(shù)學課堂中怎樣提高小學生的學習興趣
- 小學語文閱讀與寫作有效契合途徑探索
- 淺談初中英語教學面臨的問題及應對策略
- 新高考形式下高中數(shù)學教學效率提升辦法
- 淺談金字塔理論在小學數(shù)學輔差時的教學應用
- 如何玩轉幼兒園手工活動
- 核心素養(yǎng)下初中英語課堂優(yōu)化策略
- “雙減”背景下農村低年級班級管理分析
- 小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生綜合能力策略淺析
- 淺析小學語文作業(yè)多元化教學策略
- 核心素養(yǎng)下高中生物教育教學策略研究
- 淺析初中生德育管理有效策略
- 小學語文閱讀教學有效性措施
- 淺析核心素養(yǎng)背景下的小學語文課堂教學策略
- 依托信息技術構建高中數(shù)學高效課堂的實踐研究
- 初中教育教學管理者踐行德育的策略分析
- 芻議小學科學課堂中德育滲透的有效途徑
- “雙減”背景下小學數(shù)學如何有效開展
- 倡導課程游戲化創(chuàng)建區(qū)域游戲的新思路
- 在線教育環(huán)境下的小學語文教學流程的實踐與探索
- 芻議如何提高中職語文課堂教學質量
- 基于核心素養(yǎng)的小學體育教學活動中德育的有效實施
- 幼小銜接從生活準備和自主管理入手
- 爭做“愛惜糧食”宣傳員
- 小學美術教學中的多學科融合探究
- 創(chuàng)意寫作教學設計
教學隨筆
- 攜手個性化、多元化評價機制，提升農村小學教師關鍵能力
- 繪本閱讀助力幼小銜接
- 小學體育教學中輪滑的應用與教學策略
- 小學語文作文教學策略研究之我見
- 芻議幼兒運動能力之平衡能力的提升策略
- 時空觀念在初中歷史教學中的實踐研究
- 小學數(shù)學教學有效性的提高策略
- 淺析小學語文群文閱讀教學策略
- “雙減”下小學數(shù)學教學中前置性作業(yè)設計策略
- 巧用足球游戲提升初生對足球學習的興趣
- 巧用足球游戲提升初生對足球學習的興趣
- 在高中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維能力的策略研究
- 讓想象力成為小學語文課堂發(fā)展學生思維的基石
- 芻議初中語文讀寫結合教學策略
- 立德樹人擔使命 教育活動細有聲
- 陶行知教育理念下勞動實踐教學策略
- 淺析任務驅動式教學在小學科學課堂的應用
- “雙減”背景下，初中英語閱讀教學中滲透寫作訓練的策略研究
- 小學數(shù)學實踐活動對學生心理健康的影響研究
- 德育理念和小學數(shù)學教學結合的策略探析
- 探索初中歷史班主任的管理教學策略
- 小學數(shù)學高效課堂的實施與推進措施
- 淺析小學數(shù)學課堂如何開展美育教育
- 淺談多媒體資源在英語備課中的運用
- 淺談德育理念在高中體育教學中的應用
- 管窺初中語文讀寫結合的教學策略
- 初中班主任班級管理的優(yōu)化路徑
- 小學語文教學如何有效開展
- 班主任如何利用傳統(tǒng)文化對小學生進行德育教育
- 高中英語閱讀教學的優(yōu)化策略
- 芻議核心素養(yǎng)下的初中語文有效教學
- 給幼兒空間，讓快樂發(fā)生
- 培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣
理論研究
- 淺析建筑綠色施工管理的有效策略
- 小學數(shù)學課堂任務驅動學習方法的實踐研究
- 初中班主任德育管理初探
- 芻議幼兒自主閱讀教學有效策略
- 體育與健康學科核心素養(yǎng)導向下高中模塊教學的策略
- 芻議焦慮情緒與家庭環(huán)境及心理的關聯(lián)研究分析
- 芻議初中語文散文教學分析
- 高中音樂有效教學策略分析
- 芻議高三地理復習策略研究分析
- 核心素養(yǎng)下探究式教學在高中政治課堂中的應用策略
- 新形勢下對區(qū)級公共圖書館少兒圖書工作的研究
- 淺談小學語文教學中的課外導讀
- 芻議生態(tài)建筑與建筑設計
- 立足常規(guī) 聚焦核心素養(yǎng)
- 選擇相信，就不再孤獨
- 淺析“雙減”政策下小學體育足球教學策略
- 淺談詩歌解讀
- 淺談小學語文閱讀教學
- 淺談構建初中信息技術高效課堂的策略
- 小學語文習作教學探究
- 教育類機器人促進自閉癥兒童康復的有效策略
- 芻議建筑設計中綠色建筑設計要點
- 關于小學數(shù)學教學與心理健康教育的融合研究
- 基于農村學校家校共育中的親子關系培養(yǎng)策略研究
- 實施心育藝術，促進學生健康成長
- 云計算在教育領域中的應用
- 淺談初中道德與法治教學生活化
- 小班品德教育的初探
- 淺談大數(shù)據(jù)時代下的電商企業(yè)管理模式
- 核心素養(yǎng)背景下的高中化學作業(yè)多樣性設計研究
- 小學語文作業(yè)設計的幾點思考
- 淺談小班數(shù)學趣味游戲教學的開展策略
- 用閱讀架起學生與文本之橋
- 優(yōu)化初中英語課堂中深度閱讀的教學策略
- 如何提高小學教師信息化教學能力
- 高中數(shù)學有效教學探究
- 挫折教育在小學德育中的應用策略