2022年5期
快樂學習報·教師周刊
高教探索
職教論壇
教研教法
- 淺談朗讀與背誦對于提高學生英語口語能力的有效策略
- 一線初中物理教師如何答好“雙減”這道題
- 小學語文寫作教學提升對策研究
- 芻議雙減背景下的小學語文作業設計策略
- 初中英語教學如何利用非智力因素提高學生英語成績
- 淺探初中階段的語文大單元設計
- 提高初中數學教學有效性的策略探究
- 高中信息技術教學優化研究
- 小學生課外閱讀興趣培養的實踐與研究
- 淺談高中化學教學生活化的探究及其實踐
- 節奏訓練在中職音樂教學中的應用
- “雙減”背景下的初中語文作業設計策略思考
- 農村初中地理教學中如何構建高效課堂
- 構建班級文化，提高德育質量
- 淺析小學數學生活化教學策略
- 略論初中生物課堂教學的有效策略
- 核心素養視野下音樂教育教學實施策略分析
- 芻議高中語文小說整本書閱讀教學策略
- 在新授課中如何滲透微課進行教學
- 小學數學教師如何“學習”才能促進專業發展
- 解析游戲在幼兒園學前教育中的應用
- 語法知識在初中文言文教學中的重要作用
- 淺談初中語文教學與信息技術的整合運用
- 思維導圖提升英語閱讀教學效果的實踐
- 淺談分層教學策略在初中英語閱讀教學中的應用探索
- 用智慧激活小學音樂課堂教學
- 小學語文課堂朗讀教學方法初探
- 思政內容在初中數學教學中的滲透研究
- 改革學生評價方式激勵學生多元發展
- 取生活之水澆灌小學英語課堂
- “學案導學”在高中英語教學效率提升中的應用
- 教育國際化背景下的中小學體育教育
學科探究
- 淺析幼兒體育教學有效策略
- 淺析如何上好農村學校初中英語閱讀課
- 改善初中生物實驗教學的現實路徑
- 在美術教育中滲透勞動教育
- 初中英語教學中讀寫結合的應用策略
- 雙減下小學數學家庭作業的設計研究
- 芻議幼兒美術教學有效策略
- 小學數學教學中小組合作學習的實踐應用
- 基于統編教材語文要素的有效落實
- 小學數學教學中創設有效問題情境的策略研究
- 論幼兒園美術教學活動中的誤區及策略分析
- 淺談小學語文教學中信息技術的有效運用
- 初中生物核心素養的內涵與培養策略探究
- 小學數學趣味化教學策略探究
- 提高初中數學教學質量的策略分析
- 高中英語教學中跨文化交際能力的培養研究
- 淺析中職班主任班級管理有效策略
- 高中語文古代詩歌教學的開展策略
- 小學生課外閱讀興趣培養的實踐與研究①
- 數學實驗在初中數學教學中的實踐探索
- 新課程背景高中生物有效教學策略
- 淺談如何引導學生開展有效群文閱讀活動
- 論初中數學教學中如何培養學生的記憶力
- 淺析雙減政策下語文作業設計策略
- 對小學生分組活動技巧的研究
- 核心素養下初中數學單元整體教學策略
- 情境教學在小學語文課堂中的應用分析
- 新媒體時代的中職數學差異化教學探析
- 《體育與健康課程標準》實施現狀及對策研究
- 淺談“互聯網+”技術在初中化學教學中的應用
- 初三英語思維導圖在初三英語復習教學中的應用研究
課程交流
- 淺談小學語文個性化閱讀教學
- 高中語文寫作生活化教學的策略探究
- 淺析基于核心素養的小學數學命題研究
- 淺談中職班級管理策略
- 小學語文寫作教學策略之我見
- 小學語文古詩詞教學策略解析
- 淺談如何開發初中歷史教學的生成性教學資源
- 新時期背景下小學少先隊工作開展策略
- 淺談農村初中物理實驗探究課高效課堂教學模式
- 中學生大課間體育活動開展現狀分析
- 基于信息化理念下的初中生歷史核心素養培養
- 幼兒園教育中融入家庭教育的重要性研究
- 如何提高初中德育管理質量的有效策略
- 淺析互動教學在初中英語教學實踐中的運用策略
- 低年級學生良好書寫習慣的培養和研究
- 小學英語特色作業與評價分析
- 淺探初中體育課外活動實踐策略
- 基于核心素養培養的小學信息技術教學探究
- 淺談如何做一名優秀的班主任
- 聚焦核心素養，優化小學體育課堂
- 淺析微課背景下的初中英語課堂教學策略
- 初中英語教學融合勞動教育的策略研究
- 培養小學生語文自主學習能力
- 淺析幼兒語言能力培養策略
- 適度教學，略而不虐
- 幼兒美術教學中思維創造能力培養探究
- 立德樹人背景下的小學美術課堂教學策略
- 小學語文信息化教學開展策略
- 初中英語教學中融入勞動教育的探索
實踐創新
- 幼兒足球活動教師指導策略的實踐研究
- 談小學數學教學思維能力培養的策略分析
- 高中語文教學與信息技術的融合策略
- 淺析初中英語教學中合作學習組織的實施
- 小學語文閱讀教學有效性的策略探究
- 高中語文課堂教學如何有效開展
- “雙減”背景下的小學數學課堂教學
- 情境教學法在小學語文課堂中的有效運用
- 淺析如何開展小學語文閱讀和寫作相結合的教學
- 小學語文教學中讀寫結合的有效策略研究
- 論如何在初中體育教學中促進學生個性化發展的研究分析
- 論創設情景教學與提升幼兒園教學活動有效性
- 初中班主任情感教育方法的探討
- 小學數學課上培養學生自主學習的能力
- 談勞動教育在初中體育教學中的實施
- 關于小學生語文閱讀能力培養的幾點思考
- 新課改理念下初中歷史學習策略研究
- 小學數學學科核心素養的培養探究
- 淺談幼兒園教師如何做好教學觀察
- 基于“教學評一致性”的“三化”作文路徑的探索與實踐《布局謀篇》教學設計
- 淺談小學信息技術學科高效課堂的有效構建
- 談如何在初中英語教學中滲透德育教育
- 核心素養背景下的初中物理實驗教學
- 核心素養下高中英語閱讀與寫作結合教學策略
- 讓德育之花在小學語文課堂中綻放
- 初中生足球意識對體育核心素養影響的研究
- 初中語文讀寫結合實效的實踐探討
- 如何在初中音樂教學中對學生心理健康的輔導分析
- 芻議如何提高小學語文課堂教學策略
教學隨筆
- 變“應該”為“我喜歡”
- 淺析初中體育基礎籃球教學有效策略
- 以游戲助力小學體育教學
- 高中政治教學融入“核心素養”的探析
- 試析雙減模式下的初中英語教學研究
- 小學音樂教學德育滲透的原則及路徑研究
- 基于趣味教學模式的小學數學教學分析
- 芻議小學語文閱讀教學問題分析
- 淺談小學數學計算能力的培養策略
- 加強地理課堂的探究式問題的設計 提高課堂效率
- 淺談高中心理活動課的“有效教學”
- 初中物理實驗教學中合作學習探究
- 小學數學學習興趣的培養初探
- 思維導圖在農村高中英語詞匯教學的應用研究
- 教書育人從家校共育出發
- 淺談如何在高中數學教學中培養學生的核心素養
- 高中德育教育中存在的問題及解決對策
- 聚焦信息技術發展 創新高中英語教學
- 例談勞動教育與體育教學的融通滲透
- 高中化學課堂中微課的應用
- 初中數學復習課教學策略探究
- 初中道德與法治課學生社會主義核心價值觀的培養策略探討
- 初中物理高效課堂構建
- 減負環境下，中學英語分層作業設計
- 小學高年級數學教學中學生自主性學習的研究
- 闡述小學語文教學中的德育取向與實現路徑
- 淺析將信息技術與初中生物整合的優勢與策略
- 幼兒審美能力的提升策略研究
- 淺析初中語文群文閱讀教學研究
- 情景交際教學法在中職心理學課堂教學中的應用研究