2022年21期
刊物介紹
《學習與科普》雜志社是由國家新聞廣電出版總局批準，中國科普研究協(xié)會指導，昌吉日報社主管主辦的國家級科普類學術(shù)期刊。旨在與向普通大眾介紹自然科學和社會科學知識、推廣科學技術(shù)的應用、倡導科學方法、傳播科學思想、弘揚科學精神的專業(yè)期刊。
學習與科普
教改前沿
- “雙減”背景下促進小學科學實驗實踐的持續(xù)性與拓展創(chuàng)新
- “雙減”政策下初中道德與法治作業(yè)設計與實踐
- 以“雙減”為驅(qū)動，單元視角下初中英語綜合性作業(yè)的設計探究
- “雙減”背景下初中道德與法治作業(yè)設計的策略探究
- “雙減”政策背景下學校體育工作研究
- 雙減背景下課堂中語文素養(yǎng)提升路徑
- 論“雙減”政策下語文課堂教學效率提升的策略
- 雙減背景下小學語文課堂教學的有效實施
- 立足高效課堂 優(yōu)化雙減作業(yè)
- “雙減”背景下小學高年級語文作業(yè)設計的創(chuàng)新研究
- 淺談新課改背景下小學音樂教學
- 新課改背景下小學體育教學方法創(chuàng)新研究
- 談新課程背景下小學數(shù)學教學效率的提升
- 新課標背景下小學數(shù)學教學方法的創(chuàng)新策略
- “雙減”政策下初中語文作業(yè)設計探究
- 新課改背景下小學道德與法治教學方法的創(chuàng)新策略
- 淺析雙減背景下小學英語作業(yè)分層的優(yōu)化設計
- 雙減背景下個性作業(yè)設計方法
- “雙減”政策下開展初中道德與法治大單元教學的策略分析
- 雙減背景下數(shù)學實踐作業(yè)設計的思考
教學與研究
- 淺析情境教學在初中歷史教學中的應用策略
- 深度學習下高中物理教學的策略研究
- “追尋金城記憶，書寫蘭州芳華”
- 探析合作學習在初中英語教學中的有效應用
- 基于文本再構(gòu)的小學英語Project教學
- 小學語文項目式學習在線教學研究與實踐
- 聾校小學數(shù)學生活化教學實踐的創(chuàng)新
- 小學語文閱讀教學讀寫結(jié)合的運用探析
- 立足學生實際，設計聾校數(shù)學實踐內(nèi)容
- 小學信息技術(shù)課程教學模式變革初探
- 初中語文閱讀教學中滲透朗誦技巧教學之探究
- 在小學數(shù)學課堂教學中如何培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)
- 觀課有感
- 淺析如何提高中職學校體育與健康課的教學質(zhì)量
- 基于核心素養(yǎng)下小學“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域教學策略探究
- 核心素養(yǎng)下初中英語閱讀課教學的實踐與研究
- 體驗式教學在小學高段作文教學中的應用思考
- 走進巧手工藝坊
- 課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性及應用
- 情境教學在小學英語教學中的應用
- 試論初中道德與法治教學中的高效課堂策略
- 情景交融的小學語文古詩詞教學模式構(gòu)建分析
- 淺析情境教學在職業(yè)高中語文教學中的運用
- 利用網(wǎng)課教學提高體育健康個性化輔導有效性研究
- 小學語文習作教學中學生想象力的培養(yǎng)策略
- 網(wǎng)課時代下“翻轉(zhuǎn)課堂”在初中語文教學中的應用研究
- 小學數(shù)學教學中學生學習興趣培養(yǎng)的策略分析
- 基于英語學科核心素養(yǎng)的小學英語繪本閱讀教學研究
- 農(nóng)村小學低年級語文識字教學研究
- 運用信息技術(shù)提升初中語文教學的策略探究
- 英語繪本與小學英語教學整合的措施思考分析
- 初中音樂課堂教學管理方法探析
- 淺談小學英語單元整體教學模式的實踐與探索
- 小學信息技術(shù)高效教學方法分析
- 探析高中物理教學中合作學習
- 淺談基礎日語教學方法
- 數(shù)學文化在小學數(shù)學教學中的滲透思考
- “細胞的物質(zhì)輸入和輸出”單元復習課教學案例
- 探究“以圖導學”在初中地理教學中的具體策略
- 淺談生活化視域下小學語文閱讀教學的開展研究
- 高中數(shù)學教學實踐中學生解題能力的培養(yǎng)
- “雙減”政策下初中《道德與法治》學科教學思維的轉(zhuǎn)換
- 初中數(shù)學教學中錯誤資源的開發(fā)與利用
- 核心素養(yǎng)背景下的小學數(shù)學優(yōu)化教學策略
- “互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下的小學數(shù)學智能化教學模式研究分析
- 生活化教學模式在小學科學教學中的應用研究
- 淺談中職護理專業(yè)教學工作在務實中求發(fā)展
- 小學語文教學中開展小組合作閱讀的創(chuàng)新方法
- 生活化教學策略在小學信息技術(shù)教學中的應用
- 體驗式教學在小學道德與法治課堂中的應用實踐
- 大概念引領(lǐng)下的小學語文單元主題教學
- 深度教學理念下的小學語文閱讀教學實踐策略
- 小學數(shù)學體驗互動教學的應用策略探討
- 小學數(shù)學課堂教學方法的創(chuàng)新與實踐探索
- 信息技術(shù)融合小學數(shù)學教學實踐研究
- 中職美術(shù)教學對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 提升初中生語文寫作能力的教學策略
- 初中數(shù)學中“導學互動”教學方式的應用策略
- 小學語文低段古詩課堂教學模式探究
- 批注式閱讀法在初中語文閱讀教學中的實踐應用
- 讓孩子不再沉默
- 基于情景教學模式談高中數(shù)學教學策略
- 思維導圖在初中生物教學中的重要性
- 小學數(shù)學教學中有效問題情境的創(chuàng)設
- 小學體育游戲化教學能激發(fā)學生的學習興趣
- 化學教學情境素材運用實踐感悟
- 基于學生核心素養(yǎng)發(fā)展的小學中段數(shù)學教學創(chuàng)新
- 情境教學法在小學英語教學中的應用
- 從高考試題角度反觀史料實證在高中歷史教學中的應用
- 小學語文教學中口語交際能力的培養(yǎng)策略研究
- 龍井市第三中學足球社團教學開展情況與分析
- 淺談小學語文課堂教學的提問藝術(shù)
- 高中合唱社團教學中存在問題及對策的實踐探討
- 生活化教學在高中數(shù)學教學中的有效應用
- 高中物理教學中學生抽象思維能力的培養(yǎng)
- 初中英語閱讀教學中的文本解讀策略
- 學科核心素養(yǎng)下高中地理大單元教學研究
- 鳳凰涅槃，浴火重生
- 有效開展小學英語詞匯教學的實踐探究
- 淺談高中信息技術(shù)教學中任務驅(qū)動法的應用
- 小學數(shù)學教學中小組合作的開展策略
- 淺析地理教學與綜合實踐活動相結(jié)合的意義
- 小學語文教學中培養(yǎng)學生寫字習慣探討
- 基于核心素養(yǎng)的高中地理單元主題教學設計實踐研究
- 探尋鑒賞詩歌情感的方法
- 淺析農(nóng)村中小學微型班級環(huán)境下的英語對話教學
- 《高中生物教學中板書設計的研究》課題的啟示
- 提升幼兒園音樂課堂教學質(zhì)量的步驟與策略
- 淺談史料實證在高中歷史教學中的應用
- 幼兒園美術(shù)游戲化教學與創(chuàng)新探討
- 三新背景下再議高中化學教學情境的應用與開發(fā)
- 建構(gòu)有效教學理念，提升課堂教學效果
- 基于差異的小學數(shù)學分層教學實踐策略
- 小學高年級信息技術(shù)"以用促學"教學方式初探
- 探析幼兒園語言教學中幼兒語言能力的發(fā)展策略
- 探究小組合作教學在小學音樂課堂的有效應用
- 淺析在小學道德與法治教學中落實立德樹人工作的策略
- 初中數(shù)學教學中學生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)策略研究
- 平面設計興趣社團課程教學探討
- 小學語文教學評價落實立德樹人根本任務的對策
- 試析高中物理教學中存在的常見問題及對策
- 幼兒園音樂教學游戲化研究
- 信息技術(shù)下的體驗式學習讓古詩教學更有效
- 初中數(shù)學項目化學習的特征及教學策略
- 試析高中歷史教學中史料實證的培養(yǎng)
- 基于現(xiàn)代教育技術(shù)背景下高中化學教學創(chuàng)新教學路徑探究
- 小學語文教學的心得體會
- 小學語文教學中學生閱讀能力提升策略簡析
- 淺議微課在小學語文課堂教學中的運用
- 初中英語課堂教學中“五育”融合實踐探索
- 分層教學法在初中物理教學中的應用
- 小學信息技術(shù)課堂游戲化教學策略的運用分析
- 小學數(shù)學教學中練習課的設計與教學策略
- 淺談在小學體育教學中運用體育游戲的有效策略
- 小學數(shù)學教學與信息技術(shù)的融合路徑
- 初中語文教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神
- 多彩世界，盡在方正之間
- 初中化學課堂教學中滲透心理健康教育策略初探
- 淺談多媒體在初中化學教學中的有效應用
- 提高初中語文教學效率的科學途徑探究
- 挖掘本土課程資源，促進幼兒快樂成長
- 初中英語教學中探究活動優(yōu)化設計分析
- 初中物理教學生活化的認識與實踐
- 提升小學道德與法治教學實效性的方法
- 淺談板書設計在課堂教學中的應用
- 教學生活化,課堂互動化
教育與學習
- “小蘑菇私房烘焙坊”角色游戲的有效開展
- 無人機競賽中的時間轉(zhuǎn)化為分數(shù)問題
- “情節(jié)性不強的小說”閱讀策略探究
- 淺析幼兒園區(qū)域材料投放的游戲價值及投放策略
- 高中學生英語閱讀能力提升的策略探討
- 基于張景中教育數(shù)學思想下滲透模型思想的一次實踐
- 生態(tài)學視野下幼兒園自然教育活動組織策略
- 素質(zhì)教育理念下提升農(nóng)村幼兒園教育教學質(zhì)量的措施
- 小學語文課外閱讀指導與良好閱讀習慣的養(yǎng)成
- 新教育理念下小學數(shù)學教學滲透勞動教育的策略
- 例談四年級中有效控制兩級分化的對策
- 基于新媒體時代背景下的博物館青少年公共教育研究
- 立德樹人視角芻議高中班主任德育能力的提升路徑
- “味道過年 快樂寒假”
- 高中班級活動中滲透德育的實踐探索
- 初中語文任務群視角下的“讀寫共生”實施策略
- 初中語文統(tǒng)編教材中傳統(tǒng)文化內(nèi)容的分析
- 英語中考語法填空之無提示詞填空技巧研究
- 幼兒教師語言表達存在的問題及對策研究
- 基于特殊教育學校小學語文生活化教學研究
- 有關(guān)幼兒園戶外活動多樣性研究
- 走進學生心靈 打開學生心結(jié)
- 核心素養(yǎng)視野下的小學英語繪本閱讀教育研究
- 幼兒園教師信息技術(shù)應用能力現(xiàn)狀及影響因素研究
- 高中英語教學中情感教育的滲透路徑
- 如何在小學數(shù)學中培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)
- 在“師德”中探尋一個教師的自我成長之路
- 小學數(shù)學教學與德育教育的有效融合
- 淺談低年級滲透讀寫起步訓練的重要性
- 小學語文質(zhì)疑追問能力的培養(yǎng)研究
- 怎樣全方位的進行幼兒教育
- 如何有效的分組學習
- 新時期背景下如何做好智慧校長
- 別樣溝通 多元串聯(lián)
- 淺談運用八星級學生評價體系培養(yǎng)一年級新生養(yǎng)成習慣的策略
- 小學數(shù)學教案流程演繹
- 教育戲劇培養(yǎng)小學生信息社會責任的實踐研究
- “新八德”教育之“八星級評價”初探及意義
- 核心素養(yǎng)背景下初中數(shù)學自主學習探究
- 班主任對學生的心理輔導
- 滲透“新八德”教育，提升師德師風
- 信息技術(shù)視域下高中化學數(shù)字化實驗的實施探究
- 淺談道德班長與學生素養(yǎng)的提升
- 小學國防教育的體系建構(gòu)與實施路徑
- 對2021年山西省中考數(shù)學試卷22題第(1)題評閱后的發(fā)現(xiàn)與思考
- 應用一元二次方程解決營銷問題教學設計
- 淺議如何培養(yǎng)中學生抗挫折能力
- “守株待兔”的數(shù)學解釋及教育意義
- 民族共同體意識背景下初中歷史教學中民族團結(jié)教育的重要性
- 傳承廣彩文化，開發(fā)校本課程
- 用問題提出構(gòu)筑單元思維結(jié)構(gòu)
- 淺談史料實證在高中歷史課堂的重要性
- 基于課外閱讀基礎上的小學語文核心素養(yǎng)探究
- 高中語文杜甫詩歌鑒賞的學案編制研究
- 氣排球在中職體育課程中推廣現(xiàn)狀及對策研究
- 高中地理綜合實踐開展策略研究
- 淺談小學生數(shù)學思維能力的培養(yǎng)
- 班旗在班級德育管理中的運用
- 課程游戲化背景下的幼兒生成活動實施策略分析
- 高中美術(shù)興趣社團開設素描課程的實踐與探索
- 淺談縣域特殊教育學校職業(yè)教育發(fā)展與對策
- 例說新教材高中生物學“課堂板書”
- 淺談網(wǎng)絡時代中職學生如何樹立正確的人生觀
- 幼兒園園本課程構(gòu)建的思路與實踐
- 基于立德樹人的小學生日常行為規(guī)范的培養(yǎng)思考
- 踐行“新八德”教育，提升教師師德修養(yǎng)
- 幼兒園自然體驗式課程資源構(gòu)建的方法與途徑
- 課程背景下幼兒自主游戲的開展探究
- 小學語文整本書閱讀的價值與實現(xiàn)策略
- 淺析如何開展幼兒園戶外自主游戲活動
- 家庭教育思想及其應用
- 初中道德與法治校本課程的開發(fā)與實踐
- 淺談情景教學在初中地理教育中的作用
- 淺談如何培養(yǎng)學生的思維能力
- 本科生畢業(yè)論文指導效率提升的探索與實踐
- 淺談情感教育對語文教學的助推作用
- 初中數(shù)學中的最短路徑問題研究