2022年1期
校園英語·中旬
高等教育研究
- 混合式教學模式下提升大學英語教學效果的路徑研究
- 基于學習共同體的大學英語新聞詞匯教學探究
- 借助“336-ICE”混合學習模式，探索高中英語課程思政新路徑
- “互聯網+”時代關鍵能力導向的通用學術英語混合式教學模式研究
- 以大學英語課程思政作為職業院校思想政治教育的有效途徑研究
- 淺談中國大學生英語口語發音對聽力的影響
- 長三角區域一體化背景下高職公共外語教師文化生存的問題及路徑研究
- 高中英語教學中學生語言能力培養研究
- 新時期翻轉課堂教學模式在高校大學英語教學中的應用探究
- 先行組織者策略在高一英語聽力教學中的應用研究
- 混合式教學模式在高職英語三級聽力教學中的應用
- 新課程視域下高中英語詞匯教學的問題與對策
- 教育戲劇在中職英語教學中的應用研究
- 少數民族地區農村英語教育現狀與對策
- 基于“洋蔥模型”的項目式外語課程思政研究
- 淺談“讀思言”模式在初中英語閱讀教學中的應用
- 新高考下中國傳統文化在英語寫作教學中的滲透
- 項目式教學在初中英語教學中的應用
- 借助教學情境，激活學生情感
- 課程思政意識滲入中職英語課堂教學的實踐探索
- 以“學生為中心”的英語閱讀課程混合式教學模式探索與實踐
- 高職英語專業漢英翻譯中的母語負遷移研究
- 小學英語教學中的美育實踐探索
職業教育研究
- 基于深度學習的小學英語單元整體教學研究
- 基于英語學習活動觀的高中英語閱讀教學設計
- 基于核心素養的小學英語單元整體教學設計探究
- 高校英語翻譯教學中學生跨文化意識的培養
- 新譯林牛津版高中英語教材拓展閱讀中文學作品的語篇教學探索
- 課程思政背景下地域文化融入大學英語教學的思考與實踐
- 翻轉課堂與傳統課堂在中考英語復習中的有效應用
- “雙減”背景下小學英語作業設計與實施探究
- 高中生學習用英語講中國故事的實踐探索
- 小學英語核心素養導向的課堂互動教學實踐研究
- 基于合作學習的初中英語教學策略探析
- 交互式語言輸入在二語習得中的重要性及在英語教學中的應用
- 新課標下英語教學的知識多元化滲透
- 高職英語寫作教學中學生思辨能力的培養
- 基于主題意義探究的小學英語故事教學的路徑設計與推進
- 中職英語教學中翻轉課堂的應用對策探析
- 初中英語口語訓練之移動學習工具的應用
- 立德樹人背景下大學英語課程思政教育實踐路徑探析
- 指向學科核心素養的初中英語報刊群文閱讀教學探究
- 五維度探析小學英語復習課教學設計與實踐
- 大教材觀背景下高職商務英語教材的整合使用
- 驅動力導向下的中職英語高效課堂探究
- 高職英語課堂引入英美文化的重要性
- 在小學英語閱讀中培養學生的思維能力
基礎教育研究
- “學思齊驅”，促學生思維品質發展
- 穩重求變，注重能力，寓教于文
- 核心素養下的小學英語寫作能力培養
- 從錯誤分析理論角度探析小學高年級英語寫作教學策略
- 淺談基于語篇意識的小學英語詞匯情境教學
- 淺談中職英語教學現狀及如何提高中職英語教學質量
- 探析高考英語作文讀后續寫的教學反撥與啟發
- 英語繪本與小學英語主教材融合的策略探索
- 微博中“某些人”的偽模糊指稱
- 目的論視角下的許淵沖《論語》英譯研究
- 經濟新聞標題的翻譯方法
- 淺析在中國文化“走出去”戰略背景下《紅樓夢》翻譯藝術對比平臺的構建及意義
- 跨文化語境下的商務英語翻譯策略探析及意義
- 基于LIVAC語料庫的英語外來詞在普通話和廣東話中的翻譯方法研究
- 英漢直接引語標點符號對比及漢譯英時的處理策略
- 探究小學英語繪本閱讀中的有效提問
- 淺析英語學科核心素養下初中英語高效課堂的構建策略
- 小學英語教學中學生積極情感態度的培養分析
- 基于英語學科核心素養的英語課外閱讀教學的探索與思考
- 小學英語課外閱讀提高學生高階思維能力的策略探究
- 借助語境教學法提高初中英語詞匯教學的實效性
- 小組合作活動 可以這么設計
- 讓英語課堂成為學生表演的舞臺
- 小學英語教學中創建高效對話課堂的策略探究
- 小學英語單元視角下教材整合例析
- 翻轉課堂理念下的小學英語課堂教學改革
- 情景劇表演在初中英語教學中的運用
- 基于初中英語教學提升學生的文學閱讀素養
- 基于讀后續寫的高中英語課堂教學
- 如何有效進行初中英語人教版的閱讀教學分析
- 在小學英語課堂教學中實施游戲教學法的策略研究
- 中學英語教學滲透中國傳統文化的現實問題與對策
- 提高高中學生英語詞匯學習效果的措施探究
- 學科融合讓小學英語教學更高效
- 淺談核心素養背景下的初中英語分層教學
- 探索英語分層教學，落實英語核心素養
- 優化高中英語學習方式的路徑探討
- 初中英語讀寫結合模式促進有效寫作教學的探討
- 新課標下英語閱讀課堂主問題設計的策略探究
- 有效融合繪本資源，助力小學英語課堂教學
- 基于核心素養的初中英語讀寫聯動教學
- 淺談情景教學法在初中英語教學中的應用
- 核心素養下的小學英語聽說讀寫結合教學模式研究
- 給英語詞匯教學插上隱形的翅膀
- 糾正小學生英語書面作業錯誤的策略探究
- 人工智能背景下初中英語教學策略的轉變
- 淺議如何應用微課來實現高中學生英語學科核心素養的培育
- 例談3C解題法
- 淺談新時代背景下高中英語學困生成因及對策
- 英語課堂有效教學方法淺議
- 小學英語自然拼讀教學策略的實踐與探索
- 巧用英語繪本教學 培養自主閱讀能力
- 初中英語閱讀教學中的高階思維培養
- 翻轉課堂教學模式在初中英語閱讀教學中的實踐運用
- 課程思政融入高中英語教學的實踐探究
- 小學英語課堂情境教學法研究與實踐
- 基于核心素養的初中英語課外閱讀教學方式探究
- 線上分層作業在高中英語混合式教學中的應用
- 學生英語書面表達中存在的問題與改進方法
- 釋放單元整合優勢，打造精彩英語課堂
- 如何運用協同效應提高讀后續寫的產出
- 情境教學下小學英語語法教學策略探究
- 淺談心理學在提升小學英語教學效果中的應用
- 淺談新中考形勢下初中英語有效寫作指導策略
- 基于核心素養培養的高中英語語篇寫作教學探究
- 新高考背景下高中英語教學探究
- 淺談小學英語對話課中游戲活動的設計策略
- 核心素養視域下自然拼讀在小學英語詞匯教學中的實踐探究
- 高中英語寫作評價模式的多元化設計
- 英語繪本閱讀“微型結構”教學的構建與實施