2019年23期
刊物介紹
《讀寫算》雜志創刊于1985年現有中考版、中高年級版、小學低年級版一系列適合中小學生課外閱讀的專刊。本刊自創刊以來先后被評為“中國期刊方陣雙效期刊”“中國教育理論期刊協會會員期刊”“中國核心期刊（遴選）數據庫收錄期刊” 應廣大教育工作者要求，本刊自2010年起開始征集優秀教育學術論文，以“教育教學研究”為主題，集學術性、實用性、權威性、前瞻性與專業性于一體，旨在推廣教育新理論、新經驗，為廣大教育、科研工作者提供學術交流平臺，全面深入推動素質教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學教育專家、學者、教師踴躍
讀寫算
教育創新
- 做好小學音樂創編活動 培養學生想象與創新能力
- 信息技術在小學語文教學中的應用
- 培養學生一題多解能力與創新能力的點滴做法
- 小學英語課堂改革之創造新的課堂文化
- 淺析“互聯網+”背景下小學英語教學模式的創新
- 高中數學教學方式改革創新探析
- 淺議如何培養學生的創新意識
- 微課教學技術在中學科技創新教學中有效應用研究
- 基于核心素養的小學英語語法微課教學實踐探究
- 淺談信息技術助力語文教學的應用
- 信息化背景下高中數學課堂教學模式探析
- “互聯網+”時代高中信息技術核心素養的培養研討
- 信息技術賦能初中化學課堂教學
- 淺議微課在初中語文教學中的作用
- 踐行“教學做合一”理念 打造高效小學科學課堂
- 探索信息技術與生態教育的深度融合
- 初中信息技術智慧課堂的構建探研
幼兒教育
學校管理
學科教育
- 淺論情境教學下的小學英語課堂中的激趣藝術
- 簡析“先學后教”的小學數學課堂教學模式
- 小學英語教師認識和運用自然拼讀法探討
- 以情境教學促進小學數學有效教學的研究
- 小學數學教學中如何培養學生的估算能力
- 試析小學數學游戲性教學策略的設計與應用
- 內化策略在初中思想品德課堂教學中的應用
- 小組合作構建小學數學高效課堂的探究
- “六大解放”思想內涵在小學美術教育中的滲透
- 淺談體育游戲在小學體育教學中的作用
- 淺析初中英語閱讀與寫作一體化教學策略
- 趣味田徑在小學體育課中的應用探析
- 淺談小學語文小組合作學習的實效性
- 探究學習方法在小學高段語文閱讀教學中應用
- 運用演示實驗提升高中物理教學有效性
- 淺析數形結合思想在初中數學教學中的滲透
- 依托數學綜合實踐活動課培養學生的核心素養
- 淺析數形結合思想在初中數學教學中的滲透①
- 核心素養視野下的高中物理教學探究
- 淺析在小學語文教學中如何激活學生思維
- 數形結合方法在高中數學教學中的應用
- 巧用類比法 激活數學課堂
- 提高小學數學課堂教學的有效性探究
- 淺談如何提高農村學校體育教學質量
- 例證“畫圖法”在高中課堂中的應用探析
- 淺談初中地理課堂中如何使用繪圖法
- 應用現代教育資源提高數學教學效果
- 拙錯巧用
- 小學數學思維品質的學習習慣培養
- 淺談歷史故事在高中歷史教學中的運用
- 小學數學生活化教學探究
- 提高小學數學課堂教學效率的方法
- 如何提高英語課堂教學效果
- 初中數學生活化教學思考
- 打造生物特色課程 促進師生共同成長
- 論如何在小學數學教學中培養學生的邏輯思維能力
- 探討講故事學英語的有效教學方法
- 淺析情景教學與小學數學教學的結合
- 初中英語教學中如何提高課堂效率
- 淺談如何在道德與法治課中培養學生的核心素養
- 數學教學中如何培養低年級學生的計算能力
- 探析如何提高初中語文閱讀教學的有效性
- 淺談如何提高小學高段數學學習的有效性
- 在小學英語教學中如何有效開展閱讀訓練
- 淺談小學數學教學中對學生實踐能力的培養
- 小學數學計算能力培養策略
- 如何提高小學英語課堂教學的有效性
- 淺談初中英語教學之重視小班化教學
- 淺談小學道德與法治教學中核心素養的培養
- 淺談小學數學教學中情景教學模式的植入
- 故事教學法在小學低年級語文教學中的應用
- 數字故事在小學數學課堂教學中的應用
- 現代體能訓練在初中體育教學中的應用
理論論壇
- 基于兒童立場建構有溫度的小學數學課堂策略研究
- 初中數學函數教學策略研究
- 小學數學概念教學策略
- 論小學語文寫作教學中存在的問題及解決策略
- 小學數學教學改革實踐研究
- 小學語文教學中閱讀教學策略探究
- 淺談農村小學數學教學中鄉土資源的利用和開發
- 中學生學習障礙的產生及轉化對策
- 基于核心素養下的小學語文課堂教學設計的研究
- 基于數學核心素養的小學數學教學策略分析
- AIDA公式在小學英語繪本教學中的實踐運用
- 數學思想在小學數學教學中的滲透策略
- 提高精準扶貧家庭學生數學學習水平的有效途徑
- 情景教學法在初中英語教學中的實踐與探索
- 探究小學音樂教學中學生節奏感的培養策略
- 培養小學高年級學生空間觀念的教學策略
- 對小學低段語文教學的幾點思考
- 培養高段數學簡便計算能力的策略探究
- 淺議在小學低段語文教學中激發學生興趣的策略
- 淺談高中數學深度學習的應用與探究
- 探析農村留守兒童隔代教育問題和對策
- 低年級學生語言能力培養策略摭談
- 小學數學教學生活化的誤區與對策分析
- 小學數學教學中創設有效問題情境的策略探究
- 提高中考數學復習教學效果的策略
- 在小學體育教學中提高學生體質健康水平的策略
- 論小學數學教學中的減負增效策略
- 小學數學課堂教學中教師評價行為研究
- 語文素養培養視閾下的課程資源優化論
- 快樂閱讀照亮心靈
- 小學數學應用題的教學策略探究
- 多媒體教學對提高小學數學解決實際問題的研究
- 核心素養下初中物理教學策略探究
- 小學數學問題情境的有效創設策略
- 小學語文“讀寫結合”教學策略新探
- 家校協作
- 核心素養背景下小學語文生本教學策略探討
- 數學文化在小學數學課堂中的滲透研究
- 互動式教學在小學數學中的應用及策略
- 小學生語文寫作能力培養策略探析
- 談小學數學概念教學的引入策略
- 核心素養下高中化學教學策略的探索
- 淺談高中化學新課程教學問題情境創設的幾點策略
- 基于小班化條件下高中數學課堂合作學習研究
- 小學科學課程有效教學實施的影響因素分析
- 小學語文教學中字詞句段篇教學探討
- 論提升小學數學課堂教學質量的對策
教學交流
- 自問促問追問
- 小學語文作業個性化設計要點構架探索
- 以綜合性學習為驅動 促進學生核心素養的提升
- 初中作文教學的幾個策略
- 當“想象作文”遇上“學講課堂”
- 讓小學數學課堂成為思維的樂園
- 試論小學生英語素養的培養與教學
- 利用教材資源 指導學生寫作
- 如何讓課堂煥發生命的活力
- 學習單 讓語文課堂更“給力”
- 多元解讀文本
- 淺談初中數學教學心得
- 中學體育教學中的安全教育初探
- 讓數學融入學生生活
- 如何提高小學生計算能力
- 淺談小學低年段的計算教學
- 高中歷史課堂教學環節要素設計探析
- 小學數學課堂教學的有效性之我見
- 淺談小學數學練習課和復習課的有效設計
- 煉就學生一雙慧眼
- 智能終端下的高中通用技術課程教學設計
- 高中政治學科素養培養策略之我見
- 小學低年級“1+X”主題閱讀的實踐探究
- 淺談初中語文理想課堂的打造
- 提升作文能力的四個實踐方向
- 巧取活水潤字田
- 教學常反思 “教能”易提升
- 貼近生活活躍課堂
- 深耕“讀”“思”方法 提高語文素養
- 精講與多練 提升數學課堂教學 x
- 小學數學課堂生活化初探
- 如何提高小學生的閱讀興趣
- 關注細節巧設激趣
- 發揮評價作用促進英語有效學習
- 數形結合明晰解題
- 小學體育教學的心得與體會例談
- 淺談歷史教學增趣和增憶
- 因材施教原則在初中寫作教學中的運用
- 《奧運開幕》教學設計
- 尋根找計算的“本”提升計算準快靈
- 生本課堂建構下生物課堂要“真教”
- 聚焦學生核心素養 構建魅力道德與法治課堂
- 將“錯誤”進行到底
- 小學美術教學中的繪畫療法例談
- 利用英語詞匯特點優化高段詞匯教學效果
- 在“動”中復習
- 多措并舉 實施有質量的村小教學
- 小學低年級看圖寫話教學的幾點思考
- 動手實踐 讓學生的數學學習更精彩
- 《I have big eyes.》教學設計
- 童趣·分層·整合
- 淺談如何實施高效課堂
- 巧用校本課程開出自信之花
- 淺談小學高年級語文閱讀教學的科學指導
- 試論小學數學課堂運用數字化資源的有效策略