2019年5期
兒童大世界·教學(xué)研究
一劑良方
教學(xué)研究
- 談素質(zhì)教育在小學(xué)數(shù)學(xué)中的實(shí)施
- 小學(xué)中段數(shù)學(xué)教學(xué)提升學(xué)生數(shù)學(xué)運(yùn)用能力實(shí)施策略
- 小學(xué)信息技術(shù)開(kāi)展scratch編程的探究
- 淺析提升簡(jiǎn)易方程知識(shí)教學(xué)的策略
- 小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)趣味識(shí)字教學(xué)思考
- 借助合作學(xué)習(xí)
- 《長(zhǎng)方體的表面積計(jì)算》教學(xué)反思
- 以學(xué)生的發(fā)展為本
- 生物遺傳與變異的辯證關(guān)系探析
- 精彩，就從這里開(kāi)始
- 論小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中生活化教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生參與意識(shí)的培養(yǎng)
- 寓畫(huà)于情以情動(dòng)人
- 探析兒歌在小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)中的運(yùn)用
- 基于深度學(xué)習(xí)進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)的策略
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)策略
- 玩要精彩 學(xué)要輕松
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)有效性策略探討
- 小學(xué)語(yǔ)文《黃山奇松》 教學(xué)案例
- 在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透心理健康教育
- 小學(xué)生探究性學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的策略淺談
- 讀寫(xiě)結(jié)合，讓語(yǔ)文核心素養(yǎng)落地
- 初中數(shù)學(xué)二次函數(shù)的教學(xué)策略設(shè)計(jì)
- 探析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生計(jì)算能力的方法
- 小學(xué)情境作文教學(xué)
- 淺談作文教學(xué)中被遺忘的角落
- 微課在創(chuàng)客校本課程教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)核心素養(yǎng)之?dāng)?shù)學(xué)運(yùn)算能力的培養(yǎng)
- 讓角落里的花朵一樣紅
- 繪聲繪色，快樂(lè)教學(xué)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)中年級(jí)筆算的教學(xué)策略
- 問(wèn)題驅(qū)動(dòng)教學(xué) 探究生成智慧
- 小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際的教學(xué)方法分析
- 提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效率的途徑探究
- 巧用繪本教學(xué)實(shí)現(xiàn)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的差異性
- 關(guān)于提升小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的方法
- 小學(xué)作文教學(xué)研究
- 淺談小學(xué)低年級(jí)識(shí)字教學(xué)
- “作”出成績(jī)，探析小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)的有效方法
- 如何在初中語(yǔ)文教學(xué)中做到減負(fù)增效
- 淺談小學(xué)生良好品行教育的家校合作之路
- 心理健康教育在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的有效滲透
- 以語(yǔ)言促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的策略研究
- 核心素養(yǎng)視角下小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)的改進(jìn)
- 小學(xué)語(yǔ)文《愛(ài)如茉莉》教學(xué)案例
- “導(dǎo)學(xué)案”促進(jìn)我們進(jìn)步
- 核心素養(yǎng)下的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)
- 關(guān)注留守兒童的教育問(wèn)題
- 英語(yǔ)小班化教學(xué)形式在新課程中的運(yùn)用
- 淺談小學(xué)美術(shù)教學(xué)中審美能力的培養(yǎng)
- 基于自主學(xué)習(xí)的高中語(yǔ)文深度教學(xué)策略探究
- 初中化學(xué)教學(xué)中趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)的運(yùn)用探究
- 小學(xué)英語(yǔ)情境教學(xué)的策略分析
- 淺談如何搞好義務(wù)教育階段小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀的方法初探
- 多媒體對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的促進(jìn)作用
- 初中生物教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)
- 靜水流深 回味久絕
- 淺談新課程理念下如何有效地使用教材
- 數(shù)形結(jié)合思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透研究
- 導(dǎo)數(shù)在高中數(shù)學(xué)解題應(yīng)用中的策略探究
- 如何給中小學(xué)生寫(xiě)好地域文化普及讀本
- 挫折教育在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的價(jià)值探析
- 淺淡“家鄉(xiāng)情”兒童藏書(shū)票特色教學(xué)
- 淺析信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)融合的實(shí)踐分析
- 微課在小學(xué)信息技術(shù)教育過(guò)程中的實(shí)踐研究探索
- 信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)趣味教學(xué)策略
- 小學(xué)計(jì)算機(jī)有效教學(xué)策略探究
- 以情境為核心的小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)學(xué)習(xí)
- 語(yǔ)文教學(xué)中圖文并茂的板書(shū)設(shè)計(jì)的策略
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)方法
- 小學(xué)生起步作文教學(xué)的策略
- 淺談新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 當(dāng)前中小學(xué)教育管理中亟待關(guān)注的幾個(gè)問(wèn)題
- 初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革及創(chuàng)新策略分析
- 論如何在初中英語(yǔ)教學(xué)中實(shí)施高效課堂
- 對(duì)小學(xué)高段數(shù)學(xué)情境再建構(gòu)教學(xué)模式的思考
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與農(nóng)村留守兒童積極人格的培養(yǎng)
- 小學(xué)低年級(jí)學(xué)生口算能力的合理培養(yǎng)
- 小學(xué)英語(yǔ)核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略探究
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法
- 小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)的有效策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的原則與策略
- 淺析進(jìn)行高中數(shù)學(xué)“概率問(wèn)題”趣味教學(xué)
課堂內(nèi)外
- 家庭教育與幼兒心理問(wèn)題
- 情感教育在化學(xué)中的應(yīng)用
- 以案例為載體，反思小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)
- 情境教學(xué)在小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文課堂中的運(yùn)用
- 初中課堂pairwork的有效設(shè)計(jì)與建議
- 芻議農(nóng)村小學(xué)生數(shù)學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力
- 追尋人文關(guān)照下的少先隊(duì)活動(dòng)課程
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)課堂合作探究能力培養(yǎng)
- 生本理念下小學(xué)語(yǔ)文高效課堂的構(gòu)建策略
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力
- 小組合作的初中英語(yǔ)高效課堂教學(xué)模式的研究
- 如何提高農(nóng)村小學(xué)《科學(xué)》學(xué)科課堂教學(xué)的效果
- 探索小學(xué)隨文識(shí)字教學(xué)的有效途徑
- 創(chuàng)客教育在初中信息技術(shù)課堂上的實(shí)踐
- 自制教具在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中的作用
- 創(chuàng)新教學(xué)模式，優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文課堂
- 源頭現(xiàn)則活水至
- 新課程背景下高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)淺儀
- 基于統(tǒng)編教材的課堂深度學(xué)習(xí)研究
- 讓生活走進(jìn)數(shù)學(xué)課堂
- 新中小學(xué)美育改革創(chuàng)優(yōu)秀案例
- 淺談初中數(shù)學(xué)解題技巧之?dāng)?shù)形結(jié)合
- 電子白板在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的具體應(yīng)用
- 如何提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效性
- 捕捉課堂動(dòng)態(tài)生成，提高課堂教學(xué)有效性
- 情景教學(xué)法在初中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 優(yōu)化課堂教學(xué)策略，提升初中生地理核心素質(zhì)修養(yǎng)
- 試論核心素養(yǎng)下小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 引生活之水，灌小學(xué)語(yǔ)文課堂
- 流行音樂(lè)在小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)中的巧妙運(yùn)用
- 關(guān)于小學(xué)低年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣培育的思考
- 侗族大歌在龍勝鎮(zhèn)小學(xué)合唱社團(tuán)教學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用探析
- 淺談農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際中運(yùn)用及方法
- 如何指導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)
- 游戲化教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 論開(kāi)辟小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效途徑
- 以?xún)焊铻檩d體，激活《道德與法治》課堂
- 整合課堂 有效學(xué)習(xí)
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂中人文素養(yǎng)的培養(yǎng)和提升
- 淺談如何提高小學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力
- 淺析翻轉(zhuǎn)課堂在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 匠心獨(dú)運(yùn) 巧選切入點(diǎn)
- 淺談信息技術(shù)與農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效整合
- 問(wèn)題解決與創(chuàng)造精神的培養(yǎng)
- 讓教學(xué)課堂充滿(mǎn)快樂(lè)教育
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量之我見(jiàn)
- 小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)的特征及操作策略的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂對(duì)學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)美術(shù)課堂中如何豐富學(xué)生的繪畫(huà)想象力
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)課堂小組合作學(xué)習(xí)
- 試論小學(xué)生語(yǔ)文自學(xué)能力培養(yǎng)
- 學(xué)會(huì)閱讀數(shù)學(xué) 從中感悟數(shù)學(xué)語(yǔ)言
- 淺議如何拓展數(shù)學(xué)課堂教學(xué)資源
- 關(guān)于提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的研究
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)布置的現(xiàn)狀和改進(jìn)方法
- 關(guān)注學(xué)生
- 小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的問(wèn)題分析
- 創(chuàng)新小學(xué)數(shù)學(xué)課堂，提高教學(xué)質(zhì)量
- 加強(qiáng)學(xué)生閱讀能力培養(yǎng) 提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效率
- 別有一番滋味在心頭
- 遨游書(shū)海、采珠拾貝
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的整合運(yùn)用
- 探究地理課外活動(dòng)的開(kāi)展
- 淺談初中地理高效課堂
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)高效課堂的建構(gòu)策略
- 讓學(xué)生在閱讀中“練級(jí)”
- 小學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)的實(shí)踐與探索
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練時(shí)機(jī)的把握
- 怎樣提高數(shù)學(xué)作業(yè)的效果
- 試論如何構(gòu)建小學(xué)科學(xué)趣味課堂
- 新課改背景下小學(xué)語(yǔ)文高段閱讀教學(xué)有效途徑
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何滲透核心素養(yǎng)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)“自主探究”學(xué)習(xí)的有效
- 讓學(xué)生在賞識(shí)的課堂中成長(zhǎng)
- 在小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中規(guī)范學(xué)生書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的策略探討
- 發(fā)現(xiàn)“大數(shù)的認(rèn)識(shí)”的規(guī)律
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中增強(qiáng)實(shí)踐性的策略研究
- 培養(yǎng)小學(xué)生語(yǔ)文閱讀能力的具體策略
- 小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)課堂組織形式的研究
- 合作與創(chuàng)新
辛勤園丁
- 今日，我當(dāng)了一回“神探手”
- 在歷史故事中的沉思
- 班級(jí)管理，德育先行
- 小學(xué)班級(jí)管理新方法微探
- 小學(xué)班主任班級(jí)管理策略探討
- 班主任角色定位及班級(jí)管理策略初探
- 《別擠啦》朗誦之感
- 精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)
- 讓農(nóng)村語(yǔ)文學(xué)困生不再學(xué)困
- 淺談?dòng)變簣@健康發(fā)展學(xué)與玩如何高效開(kāi)展
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生成因及策略分析
- 家校合作在小學(xué)心理健康教育中的應(yīng)用分析
- 淺析以學(xué)生為主體的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)措施
- 緊跟新時(shí)代談雅行教育
- 關(guān)于小學(xué)班主任工作的幾點(diǎn)思考
- “導(dǎo)”好班級(jí)管理這出戲
- 淺談小學(xué)低年段班主任管理的“細(xì)”與“實(shí)”
- 積極有效溝通 創(chuàng)造無(wú)限可能
- 淺談小學(xué)班主任工作方法
- 論小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)管理水平提高的措施
- 《兩只懶烏鴉》教學(xué)反思
- 新媒體時(shí)代高校輔導(dǎo)員學(xué)生管理方法的創(chuàng)新研究
- 以實(shí)踐課程為載體，實(shí)現(xiàn)潤(rùn)物無(wú)聲之育人之效
- “小”學(xué)生科學(xué)課中科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 教師表?yè)P(yáng)和批評(píng)的藝術(shù)之我見(jiàn)
- 家校合作推進(jìn)安全教育
- 初中班主任班級(jí)分層管理策略探究
- 以仁愛(ài)之心立師德 爭(zhēng)做四有好老師
- 淺談初中數(shù)學(xué)老師作為班主任如何管理班級(jí)
- 千里之堤，毀于蟻穴
- 農(nóng)村留守兒童教育與管理問(wèn)題及解決途徑的探討
- 將心比心，收獲“甜言蜜語(yǔ)”
- 小學(xué)畢業(yè)班復(fù)習(xí)指導(dǎo)心得體會(huì)
- 小學(xué)畢業(yè)班非正式群體的成因分析及管理策略
- 淺談小學(xué)班主任如何做好班級(jí)管理工作
- 用愛(ài)成就平凡的偉業(yè)
- 小學(xué)班主任德育工作中激勵(lì)策略的有效實(shí)施
- 責(zé)任擔(dān)當(dāng)時(shí)，如沐春風(fēng)路
- 激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣
- 向夢(mèng)想出發(fā)了
- 教師與學(xué)生之間的誤解與溝通
- 小學(xué)生德育教育策略分析
- 淺談農(nóng)村留守兒童思想教育
- 班主任如何提高威信
- 用愛(ài)解碼 水到渠成
- 育人為先
德智體美
- 淺談小學(xué)美術(shù)教學(xué)中如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 藝術(shù)教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性
- 音樂(lè)活動(dòng)中審美能力的培養(yǎng)
- 提升高職學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生幼兒舞蹈編創(chuàng)能力的策略研究
- 學(xué)科核心素養(yǎng)本位的小學(xué)美術(shù)欣賞課教學(xué)實(shí)踐研究
- 教與學(xué)其樂(lè)融融，小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中如何增強(qiáng)學(xué)生互動(dòng)意識(shí)
- 德育教育在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 簡(jiǎn)析體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的重要性
- 淺談小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的創(chuàng)新教育
- 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)趣味性提升策略探討
- 遠(yuǎn)程美術(shù)教育與貴州農(nóng)村美術(shù)教育的發(fā)展
- 你是我的緣
- 小學(xué)德育管理中滲透中國(guó)傳統(tǒng)文化的實(shí)踐研究
- 植根鄉(xiāng)土資源 培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷
- 試論如何提高小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)的有效性
- 淺析體育游戲在幼兒園體育教學(xué)中的運(yùn)用
- 基于京劇審美元素 建立有效審美評(píng)價(jià)
- 淺析“留學(xué)垃圾”的產(chǎn)生及原因
- 淺談小學(xué)年級(jí)音樂(lè)創(chuàng)作能力的培養(yǎng)
- 民間體育游戲在幼兒園的傳承與創(chuàng)新
- 淺議新形勢(shì)下如何做好小學(xué)思想政治工作
- 作品賞析
- 博物館教育與幼兒語(yǔ)言教育
- 愛(ài)國(guó)主義教育在幼兒園教育中的滲透研究
- 談如何將鄉(xiāng)土資源有效的融入幼兒美術(shù)區(qū)域活動(dòng)
- 淺談打擊樂(lè)器在小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 我運(yùn)動(dòng) 我快樂(lè)
- “活力”課堂
- 地球上的水
- 音樂(lè)康復(fù)課在培智教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談《柯達(dá)伊手勢(shì)教學(xué)》在音樂(lè)課堂教學(xué)中的作用
- 淺談如何構(gòu)建孩子們喜歡的小學(xué)體育課
- 關(guān)于提高小學(xué)品德與社會(huì)教學(xué)有效性的策略分析
- 試析如何在初中美術(shù)課堂上激發(fā)學(xué)生的興趣
- 淺談兒童卡通印染圖案
- 綜合版畫(huà)在小學(xué)美術(shù)教育中的實(shí)踐探討
幼教園地
- 淺談小班幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)
- 赴北京《石榴籽計(jì)劃》培訓(xùn)心得
- 幼小銜接教學(xué)策略研究
- 淺談?dòng)變簣@晨間戶(hù)外活動(dòng)中存在問(wèn)題的解決對(duì)策
- 幼兒園科學(xué)區(qū)域活動(dòng)的有效創(chuàng)設(shè)
- 基于“幼兒為本”理念下幼兒園智慧管理探索
- 合作游戲帶來(lái)的快樂(lè)
- 淺談?dòng)變簣@如何利用安全教育平臺(tái)做好安全教育
- 《指南》引領(lǐng)下幼兒科學(xué)探究能力的培養(yǎng)
- 改變幼兒園“小學(xué)化”傾向應(yīng)從家長(zhǎng)做起
- 淺談兒歌在小班一日活動(dòng)中對(duì)幼兒的重要性
- 用繪本描繪出美好的未來(lái)
- 落實(shí)課程改革，探索“語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)”在幼兒角色游戲中的運(yùn)用策略
- 如何有效矯治農(nóng)村幼兒教育“小學(xué)化”問(wèn)題
- 幼小銜接教師怎么教？孩子怎么學(xué)？
- 幼兒園課程游戲化的意義及對(duì)策探究
- 幼兒園音樂(lè)對(duì)幼兒心靈美化的重要性
- 傳統(tǒng)文化在幼兒園區(qū)域活動(dòng)中的融合研究
- 自主游戲給予幼兒情商發(fā)展機(jī)遇的研究
- 論開(kāi)展幼兒園有效教學(xué)的實(shí)施策略
- 民間藝術(shù)與民俗資源在幼兒教育中的運(yùn)用
- 淺談大班科學(xué)區(qū)域活動(dòng)組織與策略
- 農(nóng)村幼兒園本土社區(qū)資源的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用研究
- 如何創(chuàng)導(dǎo)與培養(yǎng)幼兒積極學(xué)習(xí)品質(zhì)
- 中班科學(xué)活動(dòng)《找七星瓢蟲(chóng)》教案及反思
- 大班玩教具《百變管道》
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