
2012年10期
刊物介紹
《課外語文》雜志由國家新聞出版總署批準(zhǔn),遼寧出版集團(tuán)主管,遼寧人民出版社主辦,中國當(dāng)代文學(xué)研究會(huì)教育委員會(huì)學(xué)術(shù)指導(dǎo),《課外語文》編輯部編輯出版的教育期刊。本刊是中國期刊網(wǎng)入網(wǎng)期刊、《中國學(xué)術(shù)期刊(光盤版)》全文收錄期刊、中國核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫收錄期刊、中國學(xué)術(shù)期刊綜合評價(jià)數(shù)據(jù)庫來源期刊、萬方數(shù)據(jù)—數(shù)字化期刊群入網(wǎng)期刊、龍?jiān)雌诳W(wǎng)收錄期刊。雜志《課外語文》教研版為月刊。不同于一般的語文學(xué)科類雜志?!墩n外語文》側(cè)重于教學(xué)研究與方法。從教育者的角度出發(fā),收錄獨(dú)特、前沿、有效的教學(xué)手段,為廣大語文教學(xué)者提供參考和借鑒,對于提高語文教學(xué)乃至于其他學(xué)科都有一定的促進(jìn)意義。
課外語文·下
語文論壇
- 中學(xué)語文小組合作學(xué)習(xí)模式的運(yùn)用
- 淺析高中語文課堂教學(xué)的四個(gè)特點(diǎn)
- 高中語文教學(xué)過程的優(yōu)化思路及策略探究
- 拋磚引玉,妙趣天成
- 淺談小學(xué)語文口語交際
- 中專語文教學(xué)的困境及對策研究
- 淺談提高文言文初學(xué)者學(xué)習(xí)能力的思考
- 淺談鳳姐的語言藝術(shù)和處事能力
- “出妻” “義絕”與“和離”
- “一文多讀”在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 對小學(xué)語文教科書寫作教材的探析
- 中等職業(yè)學(xué)校語文綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)涵
- 生活中的培智語文課堂
- 探析大學(xué)語文在高職院校中的改革思路
- 淺探高中語文教學(xué)難見成效之因
- 淺議語文教師課程資源的開發(fā)與利用
- 大語文教學(xué)觀下小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計(jì)
- 淺談小班化語文教學(xué)主動(dòng)性參與
教材教法
- 問題式教學(xué)在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的有效應(yīng)用
- “自學(xué)、互動(dòng)、深化”三步式教學(xué)法在高中語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 把好復(fù)述訓(xùn)練關(guān),培養(yǎng)學(xué)生口語能力
- 論中學(xué)語文教學(xué)中良好課堂氣氛的創(chuàng)設(shè)
- 中職語文講座式課堂教學(xué)法的研究
- 如何讓良藥不苦口——對小學(xué)生批評藝術(shù)的思考
- 中學(xué)古詩詞鑒賞教學(xué)研究
- 寫字教學(xué)“多”字法
- 幼兒分享活動(dòng)初探
- 復(fù)韻母拼音教學(xué)初探
- 關(guān)于激發(fā)興趣法在初中古詩文教學(xué)中的作用的探討
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中的幾類實(shí)踐做法
- 淺談小學(xué)語文課堂有效追問的藝術(shù)
- 試析分層教學(xué)法在初中語文課堂的有效運(yùn)用
- 語境創(chuàng)造在小學(xué)語文教學(xué)中的作用
- 評價(jià)的力量
- 初中語文古詩教學(xué)方法與模式之我見
- 關(guān)于提高語文多媒體教學(xué)實(shí)效性的思考
- 淺談培養(yǎng)初中生學(xué)習(xí)古詩詞的興趣
- 有效提問,有效教學(xué)
- 初中語文綜合性學(xué)習(xí)優(yōu)化策略分析
- 如何構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂
課改研究
- 抓住隱性、顯性雙互動(dòng),優(yōu)化高中語文教學(xué)
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)導(dǎo)入探究
- 小學(xué)語文使用配套教學(xué)軟件的探討
- 新課標(biāo)下如何培養(yǎng)高一學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的興趣
- 讓語文課堂返璞歸真
- 以線串珠,以點(diǎn)帶面
- 新課改后小學(xué)語文教學(xué)存在的問題和改進(jìn)方案
- 小學(xué)語文教材課文后練習(xí)初探
- 電教媒體為語文教學(xué)插上翅膀
- 高效課堂策略下的分層教學(xué)
- 打造“水”樣課堂
- 小學(xué)語文教學(xué)中朗讀訓(xùn)練有效實(shí)施路徑研究
- 初中語文教學(xué)中實(shí)現(xiàn)課堂互動(dòng)的有益探討
- 運(yùn)用科技催化效能,生成語文長效教學(xué)
- 論新課程標(biāo)準(zhǔn)下的高中語文教學(xué)改革
- 課改的關(guān)鍵在于轉(zhuǎn)變觀念
- 互動(dòng)式教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的開展
- 淺論“課堂主體教學(xué)”模式在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 善用情境教學(xué)激活語文課堂
閱讀與作文
- 小學(xué)語文朗讀教學(xué)存在的問題及對策
- 高中語文教學(xué)中作業(yè)設(shè)計(jì)的優(yōu)化路徑分析
- 這是你的“戰(zhàn)爭”
- 試論如何提高初中語文作文教學(xué)的有效性
- 談新課標(biāo)下語文閱讀教學(xué)中比較法的獨(dú)特魅力
- 讓學(xué)生在寫作中自由地飛翔
- 初中語文閱讀教學(xué)的質(zhì)量提升策略研究
- 提高創(chuàng)新能力,激發(fā)寫作潛能
- 談初中語文教學(xué)中的讀寫結(jié)合
- 小學(xué)課外閱讀芻議
- 全語言教育視角下早期閱讀教育的策略研究
- 論中學(xué)作文課堂教學(xué)的深化改革
- 擷一泓清泉釀醇酒
- 論小學(xué)語文閱讀教學(xué)的留白藝術(shù)探討
- 通過閱讀提高學(xué)生的語文素養(yǎng)
- 小學(xué)生課內(nèi)外閱讀指導(dǎo)策略的研究
- 隨意不是我本性
- 淺談學(xué)生習(xí)作創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 校長如何引導(dǎo)教師培養(yǎng)學(xué)生的想象能力
- 淺談作文導(dǎo)學(xué)
- 小學(xué)語文課本閱讀量的現(xiàn)狀與思考
- 寓教于樂,“教”師成為“導(dǎo)”師
- 個(gè)性化閱讀在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 將“課外閱讀”進(jìn)行到底
- 自由閱讀理念在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 奇文共欣賞,疑義相與析
教學(xué)隨筆
百家爭鳴
素質(zhì)教育
- 淺談高中語文課堂教學(xué)中的素質(zhì)教育
- 高中語文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維芻議
- 高中語文教學(xué)中要尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展
- 加強(qiáng)小學(xué)語文實(shí)踐性教學(xué)
- 以“說”為媒,促進(jìn)中專生在語文學(xué)習(xí)中自主發(fā)展
- 注重口語交際教學(xué),提高學(xué)生素質(zhì)
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力
- 讓素質(zhì)教育走進(jìn)初中語文課堂
- 怎樣創(chuàng)建平等和諧的師生關(guān)系
- 小學(xué)語文教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的運(yùn)用
- 提高初中語文課堂教學(xué)生命力
- 淺談關(guān)于激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)語文的興趣
- 高中語文教學(xué)中挫折教育的滲透措施
