2021年2期
校園英語·下旬
高等教育研究
- 智慧測試與大學英語精準教學
- CAT技術融入民辦高校筆譯實訓模式探究
- “互聯網+”視域下英美文學課程的教學創新研究
- 基于“POA”理論的大學英語數字化教學中注重發揮學生主觀能動性的實踐教學初探
- 自貿港背景下高校英語人才的培養策略
- 基于項目式翻轉課堂的大學英語文學閱讀能力培養模式研究
- 邏輯連接視域下大學英語寫作教學探究
- 初探認知語言學理論在大學英語詞匯教學中的應用
- 生態翻譯理論的“半翻轉”課堂教學實證研究
- 高校英語專業畢業生就業意向及建議對策
- “課程思政”理念在大學英語教學中的實踐
- 基于CBI教學理念的大學英語專業外國文學課程教學研究
- 應用型本科院校商務英語閱讀教學現狀
- 大學英語微課的多模態語篇分析研究
- 大學英語跨文化教學中的問題與對策研究
- 信息化下大學英語混合式教學的口語探究
- 混合式教學在蒙醫藥方向大學英語教學中的應用探索
- 基于課程思政視域下大學英語教學探究
- 運用語料庫方法優化大學英語教學的路徑探索
- 大學英語教師的生態發展環境研究
- 大學英語教學改革的新思考
- “互聯網+”時代下高校英語閱讀教學體系的構建與實踐研究
職業教育研究
- 課程思政視域下大學英語教學策略研究
- 基于信息化教學視角下的高職英語教學課堂設計研究
- 多模態視域下英語電影欣賞選修課的教學思考
- 新媒體時代高職院校英語信息化教學研究
- 情感教學模式在中職英語教學中的實踐性探索
- 建構主義與英語語言學課堂教學研究
- 新理念·新方法·新活動
- 淺析高職英語口語線上線下混合式教學改革的實施措施
- 學前教育專業學生的英語教學技能培養
- 基于二語習得理論的高職英語專業口語教學方式研究
- 基于課程思政視角探究中職英語教學改革策略
- 從數據挖掘與分析的視角反思線上外語教學過程
- 關于計算機物聯網技術在中職英語教學中的應用分析
- 信息化視域下高職英語微課教學的運用
- 微課在高職英語教學中應用的有效路徑
- 以就業為導向的中職英語教學改革探究
- 基于學生核心素養培育的高職院校公共基礎課和專業課融通的實施路徑探討
- 高職大學英語聽力教學現狀及革新對策探微
- 試論翻轉課堂在高職公共英語教學中的應用
基礎教育研究
- 小學英語繪本閱讀教學中如何培養和提升學生思維品質
- 淺談“主線設計”在讀思言英語閱讀教學模式中的運用
- 將翻轉課堂引入高中英語教育教學初探
- 情境教學構建初中英語生活化課堂的價值分析
- 在核心素養背景下開展高中英語閱讀教學的方法探究
- 應用“生活”開展小學英語教學的策略
- 基于學科核心素養的高中英語“微寫作”教學
- 基于英語學科核心素養的單元整體教學設計
- 淺析小學英語主教材與繪本的融合
- 淺析英語閱讀教學中語言鑒賞力的培養
- 基于自主學習理論的高中英語閱讀教學案例
- 高中英語讀后續寫有效課堂教學模式探究
- 高中英語教師形成性評價實施現狀研究
- 初中英語任務型活動設計的新策略研究
- 項目式教學在初中英語教學中的應用
- 高中英語教學中自主閱讀能力培養策略分析
- 如何在初中英語教學活動中有效開展詞匯教學
- 激活·操練：高段學生英語對話能力提升的策略研究
- 試析新課改下如何提高初中英語課堂教學的有效性
- 交互式電子白板在小學英語繪本閱讀教學中的應用研究
- 新高考背景下英語敘事文本“讀后續寫”的教學研究
- 基于英語學習活動觀的高中英語閱讀教學實踐
- 基于思維品質培養的高中英語閱讀教學策略探析
- 初中英語詞匯教學之我見
- 提高初中英語書面表達能力的教學策略
- 高中女生英語學習焦慮成因及教學應對策略
- 高中英語讀寫結合課教學實踐探索
- 英語繪本在小學英語教學中的運用策略分析
- 初中英語口語中介語石化現象分析及對策研究
- 淺談高中英語詞匯教學中多元模式的應用
- 小學英語繪本閱讀問題鏈設計的要點和策略
- 信息技術在小學英語課堂教學中的應用探析
- 主題語境下的小學英語語篇教學研究
- 初中英語單元話題詞匯綜合復習教學設計
- 讓孩子暢游閱讀海洋
- 小學英語課堂教學中實施游戲教學法的策略分析
- 用表現性評價煥發英語課堂活力
- 探討合作學習在初中英語教學中的應用
- 精心設計課堂提問 促進學生高階思維發展
- 重視英語語法教學 提高英語教學質量
- 基于核心素養利用英語歌謠歌曲促進小學生英語學習的個案研究
- 論分層教學模式在初中英語閱讀教學中的應用
- 故事教學在小學英語教學中的運用
- 元認知理論在小學英語詞匯教學設計中的應用研究
- 如何在高中英語課堂教學中培養學生的核心素養
- 創設初中英語教學大語境的主要策略探究
- 探究生活化的小學英語課堂教學
- 初中生閱讀能力研究
- 翻轉課堂在英語自然拼讀教學中的運用
- 淺談基于主題情境優化小學英語綜合教學
- 課堂互動教學模式在高中英語教學中的應用
- 小組合作學習在初中英語教學中的運用策略探究
- 探究微課在初中英語分層教學中的運用
- 情境教學在小學英語教學中的運用路徑初探
- 小學英語部級優課課例中核心素養實施策略的研究
- 試析如何在高中英語教學中提高學生的寫作能力
- 小學英語繪本閱讀教學活動設計
- 初中英語課堂“交流—互動”教學模式的實踐探究
- 農村初中英語詞匯課堂教學策略
- 小學英語閱讀教學中學生高階思維能力的培養
- 淺談小學英語課堂中層層遞進法的運用
- 談素質教育視角下初中英語教學有效性探究
- 基于核心素養的小學英語教學研究
- 在小學英語教學中培養學生批判性思維
- 高中英語聽力教學策略探析
- “非指導性”教學原則的啟發與思考
- 基于核心素養培養的初中英語閱讀教學思考
- 核心素養，思維先行
- 核心素養視域下的小學英語分層教學策略
- 口語交際：中學生英語學習的突圍之路
- 產出導向法在初中英語寫作教學中的效果研究
- 基本主教材的中國傳統文化故事在小學英語課堂教學中的研究
- 情境教學法在小學英語教學中的應用
- 互動式教學模式在初中英語教學中的構建與應用
- 多元任務引領下活化英語閱讀的路徑
- 引導農村小學生小組合作學習英語詞匯的策略
- 農村小學生英語閱讀素養培養的實踐研究