課外語文·上
語文論壇
- 寫作構思圖形化擷談
- 激趣、梳理、思考、點評
- 以語用為突破口,讓隨文練筆之花在小學語文課堂綻放
- 演奏好“課前預習”前奏曲
- 淺談主題式讀寫結合課堂教學策略
- 淺談小學低年級閱讀創新教學策略
- 自主學習課堂的誤區及對策
- 初中語文教材中寫作資源的開發與利用摭談
- 論高中語文教學中的學法指導
- 運用多種方式,打造魅力語文課堂
- 淺談小學語文中“群文閱讀”的課堂教學策略
- 學生閱讀能力在小學語文教學中的培養
- 淺談小學語文寫作教學
- 淺談小學語文課堂教學中學生學習興趣的激發
- 小學語文晨誦教學現狀及解決策略
- 試論群文閱讀觀照下的高中語文古典詩詞鑒賞的教學策略
- 借“質”之力,化“負”為“正”
- “評價性語言”詩歌鑒賞探勝
- 淺談初中語文如何導入新課
- 跟余映潮老師學“炒”古文
- 呼喚語文教師“內功”的回歸
- 淺談初中語文古詩詞教學存在的問題及解決途徑
- 小字典大學問 小課堂大收獲
教材教法
- 討論教學法在中文教學上的實踐與應用
- 六字解說普通高中語文課程標準
- 如何用好小學語文部編版教材中的助學系統
- 兩岸小學語文教科書編寫特點研究
- 初中語文“言語教學”活動化設計策略
- 故事教學法在小學低年級語文教學中的應用
- 初中語文閱讀教學中互動教學方式的探討
- 巧用批注式閱讀 提升學生閱讀質量
- 高年級學生小古文閱讀中存在的問題及解決策略
- 巧借“心流”,調動語文學習興趣
- 中職語文教學中學生文言文理解能力的提升與教學方法研究
- 培養學生閱讀興趣的方法指導
- “六書”在小學一年級識字教學中的應用釋例
- 中學生語文自主學習能力培養策略探究
- 基于“對分課堂”教學模式在語文閱讀教學中的應用分析
- 論課堂教學中情緒的調控與把握
- 初中語文教學的聽說訓練思路構建分析
- 高中語文課堂教學有趣有味推進與生成探討
- 小學語文教材插圖的特點與教學分析
- 敢于嘗試,愉快教學
- 小學語文課堂教學實效性研究與探索
- 高中語文閱讀教學活力課堂的建構方法分析
- 中職語文教學中“有效引導”方式探究及策略應用
- 輕松有趣學拼音
- 論漢語語法與英語語法差異
課改研究
- 初中語文教材中的文學類文本解讀研究
- 高中語文教學變革的點滴思考
- 基于核心素養下的小學低年級識字教學研究及策略
- 試論如何構建中學語文“1+x多元閱讀”模式
- 小學語文閱讀教學文本細讀的策略研究
- 新課改背景下初中語文教學中存在的問題及對策分析
- 新課程改革深入階段初中語文閱讀教學的探索
- 交流與碰撞,融通與配合
- 論思維導圖對提高中職學生語文閱讀能力的有效性研究
- 初中語文少教多學構建高效課堂實踐策略
- 微課在小學語文教學中的應用問題研究
- “游戲化”學習在高中語文微課中的應用研究
- 基于核心素養下的小學語文教學策略研究
- 通過“微寫作”落實高中語文課堂情感態度價值觀目標分析
- 讀寫一體化實踐研究策略舉隅
- 前置性作業設計在高中語文課堂的應用研究
- 基于核心素養理念下的初中語文閱讀教學策略探究
- 新課程下高中語文學習任務群的教學探索
- 基于互聯網下小學低年段語文閱讀習慣的培養
- 新理念下的小學語文閱讀教學研究
- 小學語文教學對學生審美能力的培養方法研究
- 基于DISC的個性化教育研究
- 高中語文現代散文教學低效的原因研究
- 思維導圖在小學中年級傳統文化教學中的應用研究
閱讀與作文
- 低年級小學語文培養學生閱讀興趣的有效策略
- 從“研討”看“整本書閱讀與研討”
- 文學作品閱讀答題中的主題意識
- 品讀文本,學習寫作技巧
- 小學生閱讀興趣培養策略探析
- 《史記·刺客列傳》的思辨性閱讀教學
- 小學語文實施深度閱讀的創新策略研究
- 小學語文拓展閱讀教學策略探究
- 混合式學習與整本書閱讀
- 小古文群文閱讀的嘗試
- 高中語文寫作外化思維能力現狀調查與改進建議
- 語文課外閱讀指導方法的研究與實踐
- 小學語文教學中如何培養學生的閱讀創造力
- 小學語文閱讀教學提高學生寫作能力的策略研究
- 小學語文閱讀教學提高學生寫作能力的策略分析
- 中學生語文課外閱讀問題與指導策略
- 巧妙點撥寫作技巧,提高小學語文寫作水平
- 高中語文探究性閱讀教學分析
- 如何提高小學閱讀教學的有效性
- 初中語文寫作教學的整體追求
- 排列組合多變化,高考語文作文專項突破組合材料作文
- 微閱讀視角下農村初中語文“閱讀”教學策略
- 中學語文作文教學探索
- 小學語文課外閱讀教學策略淺析
素質教育
- 關于高中語文文言文教學中閑暇教育的深思
- 國學經典在小學語文教學中的應用
- 小學語文教學中的情感教育及其實施策略
- 如何針對農村留守兒童開展小學語文教學
- 談微閱讀對高中語文教學的影響與對策
- 傳統禮儀教育在古詩詞唱誦中的滲透
- 巧用平臺,“微”出精彩
- 核心素養背景下的中學語文閱讀教學策略
- 智慧型小學語文課堂教學分析
- 核心素養視域下的小學語文教學策略
- 小學語文教學滲透傳統文化教育的價值和策略探討
- 中華民族傳統文化與語文教學的關系
- 初中語文名著導讀教學中的審美滲透
- 高職語文課程滲透中國特色社會主義文化教育實踐探索
- 如何在小學語文教學中培養學生的創新思維
- 探究小學語文個性化作文教學創新
- 習陶行知創造教育思想,行創造教育之路
- 高中語文教學中學生核心素養培養的有機滲透