中學教學參考·語英版
語文
- 拾“差異”之級,登初中語文課堂教學新高峰
- 教會學生“讀”語文
- 芻議高中語文教學目標制定的“實”與“活”
- 跟隨目標學習語文
- 優化語文課堂教學語言的策略
- 初中語文高效教學之我見
- 農村高中課外閱讀教學之我見
- 形象思維在中學詩歌寫作教學中的運用
- 文章富靈動寫作有快感
- 如何誘發學生的寫作靈感
- 讓作文走出平淡的陰影
- 利用教材指導學生寫好作文的嘗試
- 初中語文生本前置性作業的有效設計
- 如何運用直觀教學法教學古詩詞
- 文言文有效教學策略
- 高中語文外國文學作品教學策略
- 課本劇——新課改下語文教學的優秀課型
- 排好課本劇實現三維目標
- 以情感為紐帶構建高中語文高效課堂
- 如何實施語文課堂的有效提問
- 優化課堂提問提高教學效率
- 欲窮千里目更上一層樓
- 高考語文主觀題答題“三維策略”
- 從孔乙己形象看《孔乙己》的思想內容
- 夜吟詩文思悄然
英語
政治
歷史
- 淺議歷史課程改革中的矯枉過正現象
- 開發和利用學生課程資源,打造高效課堂
- 深化課堂教學培養創新精神
- 創新的源泉
- 高中歷史自主學習課堂教學模式探究
- 多措并舉,有效提升初中歷史教學成效
- 高中歷史課堂提問的有效性研究
- 歷史課堂教學中主題史料運用的實踐探索
- 以史為鑒,儉以養德
- 問題教學法在高中歷史課堂教學中的運用
- 用智慧演繹初中歷史課堂的精彩
- 歷史課堂教學延伸四兩也能撥千斤
- 開放式歷史課堂教學探析
- 加強心理健康滲透揚起面對困難之帆
- 巧用單元導言教學提高歷史課堂效率
- 基于歷史學科特點的高效教學策略探析
- 淺談初中歷史教學中的學生自主學習
- 中學歷史復習課的思路及教法研究
- 利用鄉土歷史素材提高歷史教學的實效性
- 利用鄉土歷史資源優化高中歷史課堂教學
- 鄉土歷史資源在高中歷史教材中的運用
- 試論歷史教學中的學生主體地位
- 初中歷史教師應靈活營造教學情境
- 創設多元化教學情境提高歷史教學效率
- 多媒體在高中歷史教學中的運用

