2019年16期
刊物介紹
本刊是中央教育科學(xué)研究所和教育科學(xué)出版社共同主辦的省一級重點期刊，以其“專業(yè)性、針對性、實用性、互動性”深受廣大師生歡迎，被譽為“課程輔導(dǎo)第一刊”。
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究
教學(xué)技巧
- 創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情景，促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變
- 基于核心素養(yǎng)的初中英語教學(xué)方法探究
- 淺談初中文言文的教學(xué)法
- 做好三個指導(dǎo)，邁好高中學(xué)習(xí)第一步
- 新課程改革背景下生物教學(xué)工作的開展
- 雙語聾教育理念下手語對聾校英語課堂教學(xué)的有效性研究
- 讓每個孩子都閃亮
——淺談小學(xué)英語學(xué)困生的轉(zhuǎn)化 - 關(guān)于對文言文的思考及教學(xué)策略研究
- 力推“助力神器”，打造成功課堂
——淺談英語教學(xué)應(yīng)注重調(diào)動學(xué)生的非智力因素 - 淺析如何提升初中英語成績
- 思維導(dǎo)向圖在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 漫談初中物理教學(xué)藝術(shù)
- 小議高中化學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)
- 怎樣指導(dǎo)高中生學(xué)好地理
- 如何更好地展開高中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法之我見
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的理科錯題教學(xué)策略研究
- 論高中英語中定語從句教學(xué)的重要性
——略談高中英語中定語從句的教學(xué) - 簡述科學(xué)對小學(xué)生的重要性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)激疑初探
- 新模式下如何創(chuàng)造開放而有活力的英語課堂
- 談?wù)勣r(nóng)村初中學(xué)生英語學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中提問教學(xué)的開展
- 淺析生本理念指導(dǎo)下的小學(xué)語文教學(xué)
- 分析高中化學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀及對策
- 探究情境教學(xué)在初中地理學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
- 如何有效開展小學(xué)語文生字教學(xué)
- 新課程理念下初中體育教學(xué)改革的探索
- 以圖慧生，重現(xiàn)語文勃勃生機
- 初中物理教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的問題及對策研究
- 提升初中學(xué)生歷史課堂注意力的策略淺探
- 如何做好初中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 讓道德與法治課煥發(fā)生活的魅力
- 高中語文古詩詞鑒賞教學(xué)策略探究
- 生活素材在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 芻議思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 論初中語文傳統(tǒng)文化教學(xué)途徑
- 淺析思維導(dǎo)圖在小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)的問題及對策研究
- 將拓展訓(xùn)練引入初中體育與健康課程中的措施探討
- SOLO分類評價理論在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析初中數(shù)學(xué)的教學(xué)方法
- “玩出興趣”
——談游戲教學(xué)法在小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 - 談核心素養(yǎng)理念下的道德與法治教學(xué)
- 淺析初中音樂課堂教學(xué)的策略研究
- 略談中職階段教育如何有效做好音樂教學(xué)
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效利用研究
- 高中政治教學(xué)中問題引領(lǐng)式方法的實施
- 道德與法治主題活動式教學(xué)存在的挑戰(zhàn)及應(yīng)對
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂情景化的探討
- 基于發(fā)展學(xué)科核心素養(yǎng)的高中化學(xué)教學(xué)實踐與思考
- 高中政治課從三維目標(biāo)到核心素養(yǎng)整合的路徑與方法
- 初中語文課堂教學(xué)提問藝術(shù)探討
- 活動型思想政治課程的實踐與思考
——以“市場配置資源”為例 - 高中英語寫作困難的成因及對策
- 特殊教育中培智美術(shù)教學(xué)方法的研究
- 基于師生協(xié)同發(fā)展的高中英語教學(xué)設(shè)計策略研究
- 科學(xué)記憶法在生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)知識走向生活化的相關(guān)思考
- 高中語文文言文教學(xué)的有效策略研究
- 中職英語教學(xué)中國際課程語言學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
- 高中英語學(xué)習(xí)策略對學(xué)生考試成績的影響分析
- 淺談核心素養(yǎng)引導(dǎo)下的初中地理綜合探究課
- 中職音樂課堂實施戲曲藝術(shù)教育的研究
- 探究初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的變式訓(xùn)練
- 運用地理比較法實施有效高中地理教學(xué)的方法初探
有效教學(xué)
- 論如何提高高中生物教學(xué)效率
- 新課改下初中生物的有效教學(xué)
- 提高高中語文課堂效率之我見
- 關(guān)于提高高中語文課堂教學(xué)有效性的探究
- 漫談新課改下初中化學(xué)高效教學(xué)
- 略論提升高中英語教學(xué)質(zhì)量的措施
- 農(nóng)村初中歷史課前提問的有效性分析
- 談?wù)勅绾斡行嵘F(xiàn)有小學(xué)英語教學(xué)效果
- 新課程背景下如何提高高中物理課堂教學(xué)效率
- 如何提高品德課前調(diào)查的實效性
- 論小學(xué)體育教學(xué)中師生的有效互動
- 培養(yǎng)學(xué)生批判性思維的四步任務(wù)設(shè)計
——以儒家“孝道”教學(xué)為例
素質(zhì)教育
- 在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 漫談初中化學(xué)的創(chuàng)新教學(xué)方法
- 淺議高中音樂教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 簡論高中化學(xué)素質(zhì)教育的實施
- 高中思想政治課堂如何落實學(xué)科核心素養(yǎng)
- 提高初中英語教學(xué)效率的策略探究
- 怎樣在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維
- 初中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)理能力的路徑研究
- 高中歷史教學(xué)中時空意識培養(yǎng)策略的探索
- 發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)場域，讓數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)生根
——淺談提升初中學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的策略 - 試論高中數(shù)學(xué)教學(xué)視角下的核心素養(yǎng)及學(xué)科核心素養(yǎng)理解
- 初中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)素養(yǎng)的研究
- 借力活動型課堂培養(yǎng)學(xué)生政治核心素養(yǎng)
——《經(jīng)濟生活》教學(xué)為例 - 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的思考
- 試論小學(xué)音樂教學(xué)中的創(chuàng)新教育
- 找準(zhǔn)高中數(shù)學(xué)突破點，提升高中生核心素養(yǎng)
- 在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的實踐分析
- 高中政治應(yīng)試中的能力殘缺及其應(yīng)對策略分析
- 加強數(shù)學(xué)運算教學(xué)，提高學(xué)生核心素養(yǎng)
情感教育
聽說讀寫
- 初中英語寫作教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)的策略
- 初中物理焦耳定律教學(xué)策略探討
- 利用教材閱讀文本 提升概要寫作能力
——以Stonehenge—Can anyone explain why it is there?教學(xué)設(shè)計為例 - 提高農(nóng)村初中作文水平之我見
- 基于“核心素養(yǎng)”理念的初中英語閱讀教學(xué)的實踐探索
- 論農(nóng)村初中語文個性化閱讀教學(xué)模式的構(gòu)建
- 善用教材文本，引領(lǐng)學(xué)生英語寫作
- 初中語文教學(xué)中作文有效教學(xué)的探討
- 如何提高小學(xué)語文寫作教學(xué)水平
- 讓“學(xué)困生”快樂寫英語
- 基于過程性寫作理念的初中英語寫作教學(xué)研究
——以Unit 7Teenagers should be allowed to choose their own clothes.寫作教學(xué)為例 - 淺談如何提高閱讀速度
- 以讀促寫在初中英語教學(xué)中的探索
- 淺析初中英語寫作練習(xí)中的有效反饋
- 提高初中英語寫作教學(xué)實效性的實踐探索
- 如何有效提高初中英語的口語教學(xué)質(zhì)量
- 論提高初中英語寫作水平的教學(xué)方法
- 初中語文作文教學(xué)困境分析及對策研究
- 初中作文教學(xué)方法初探
- 歸納提高學(xué)生初中英語聽力能力的策略
- 淺析以學(xué)生為中心的初中英語閱讀有效教學(xué)實踐
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的小學(xué)英語閱讀教學(xué)探究
- 有效文本解讀在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 尊重差異，提高聾生寫話能力
- 初中英語閱讀情景連續(xù)化教學(xué)模式的構(gòu)建與應(yīng)用
模式探索
- 淺析合作學(xué)習(xí)在初中英語教學(xué)中的重要作用
- 小組合作教學(xué)要注意合理分組
- 高中語文教學(xué)探究性學(xué)習(xí)之淺見
- 初中數(shù)學(xué)課堂小組合作學(xué)習(xí)探究
- 基于“證據(jù)意識”的初中化學(xué)探究教學(xué)
- 淺談初中數(shù)學(xué)課堂中的互動教學(xué)
- 高中思想政治探索活動型課程的實踐與思考
- 體驗式學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 分組協(xié)作式學(xué)習(xí)在中職計算機教學(xué)中的應(yīng)用
- 小組合作在中職英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 班主任工作經(jīng)驗交流之一、二、三
教學(xué)反思
班級管理
資源拓展
經(jīng)驗交流
- 抓住語篇，巧解高考閱讀補全
——以有小標(biāo)題的閱讀補全為例 - 初中數(shù)學(xué)“基本圖形”的應(yīng)用與研究
- 注重悖論問題，探尋問題真相
- 語文教學(xué)研究報告
- 高考中的主旨大意題
- 變速直線運動下轉(zhuǎn)動平衡?
- “非謂語動詞”在英語高考中的常見形式
- “基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)”平面向量解題的探索
- 高三歷史考前復(fù)習(xí)六點建議
- 農(nóng)村中學(xué)學(xué)生的禮儀教育漫談
- 曲徑變通途
——避開分類討論，另尋簡捷方法 - 精準(zhǔn)概括 重點突破
——高考數(shù)學(xué)第21題“導(dǎo)數(shù)及函數(shù)的應(yīng)用”的專題復(fù)習(xí)建議 - 高中歷史專題復(fù)習(xí)有效整合的策略
- 試析初中體育教學(xué)中“校園足球”的推進策略
- 2018年省級專項課題“基于核心素養(yǎng)培育的高中英語語篇寫作教學(xué)研究”中期報告
- 在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維
- 關(guān)于數(shù)形結(jié)合方法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 探討如何做好高三生物總復(fù)習(xí)教學(xué)
- 學(xué)科聯(lián)動教學(xué)模式在高中物理課堂中的應(yīng)用初探
——以“物地”聯(lián)動課堂為例