2012年18期
刊物介紹
《讀寫算》小學高年級版以小學五、六年級學生為讀者對象。2011年，《讀寫算》小學高年級版的編輯指導(dǎo)思想是：堅持緊貼讀者、緊跟課改，力求基于教材、超越教材，增強刊物的階梯性、實用性、可讀性，強化編輯的策劃意識、質(zhì)量意識、特色意識，著力打造中國小學語文、數(shù)學學習輔導(dǎo)類期刊第一品牌，讓每一個小讀者都愛上語文和數(shù)學學科。
讀寫算·素質(zhì)教育論壇
高教論壇
課程改革
科研平臺
- 遠程教育教學
- 初中數(shù)學教學中存在的問題及對策
- 小學科學課如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維
- 淺談初中思想政治課教學中學生的思維能力培養(yǎng)
- 淺談英語選詞填空的應(yīng)對策略
- 訓練學生高效記憶英語單詞的方法
- 農(nóng)村中學開展生物綜合實踐活動初探
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在課堂教學中的有效利用
- 淺談多媒體在高中生物課堂中的應(yīng)用
- 淺談生物教學中教師風趣的風格
- 試論漢維翻譯中的可譯性限度
- 小學生理想性別角色認同的培養(yǎng)策略
- 淺談實驗在物理教學中的重要作用
- 淺談化學課之“動態(tài)生成情境”的創(chuàng)設(shè)策略
- 新課標背景下民族地區(qū)高中地理教學設(shè)計的方法舉隅
- 淺談數(shù)學教學中的導(dǎo)入方法
- 語文教學中培養(yǎng)學生問題意識和創(chuàng)新能力的方法
學科教育
- 中考數(shù)學復(fù)習策略探究
- 高中作文評改訓練初探
- 如何培養(yǎng)學生學習政治的興趣
- 淺談高中數(shù)學分層教學實施策略
- 初中數(shù)學多媒體教學的感悟
- 低年級寫字教學的幾點做法
- 如何讓孩子愛上作文
- 如何調(diào)動學生學習英語的積極性
- 讓作文教學“活”起來
- 農(nóng)村作文教學點滴談
- 作文教學呼喚受體系統(tǒng)
- 淺談如何培養(yǎng)初中學生的文言語感
- 歷史教育中情商因素的培養(yǎng)
- 談“情感”在教學中的作用
- 作文批改的之我見
- 初中語文小組合作學習探析
- 高中效能性作文教學探析
- 培養(yǎng)學生興趣
- 中學英語聽力教學初探
- 語文教學之我見
- 小學語文中的審美教育
- 淺談如何提高數(shù)學教學的有效性
- 初中地理教學的興趣培養(yǎng)
- 淺談數(shù)學課堂的導(dǎo)入藝術(shù)
- 淺談化學課堂的提問藝術(shù)
- 歷史教學創(chuàng)新之我見
- 如何做好初高中英語的銜接教學
交流探討
教師話題
- 情感教學在小學語文課堂上的運用
- 教師在化學教學中的催化作用
- 班主任工作方法談
- 關(guān)于高三復(fù)習教學有效性的幾點思考
- 如何培養(yǎng)小學生的數(shù)學學習興趣
- 語文綜合性學習初探
- 如何提高學生的英語聽力能力
- 吟唱歌曲，營造良好班風
- 蹲下來“看”孩子
- 淺談中學數(shù)學新課改
- 淺談如何正確應(yīng)對數(shù)學新課改
- 新時期教師培訓如何符合課堂教學改革的思路
- 初中數(shù)學后進生形成的原因分析與對策
- 管窺小學古詩文的有效教學策略
- 談化學教學中后進生的轉(zhuǎn)化
- 農(nóng)村初中語文課外閱讀現(xiàn)狀研究
- 淺談英語學困生的轉(zhuǎn)化策略
- 讓數(shù)學學習走進生活
- 培養(yǎng)低年級學生語文想象力和創(chuàng)造力
- 淺談物理教學中培養(yǎng)學生問題能力的重要性
- 運用記憶規(guī)律 提高識字效率
- 以編促寫，提高學生寫作能力
百家雜談
- 初中數(shù)學學習興趣培養(yǎng)之我見
- 反省思維在數(shù)學教學中的培養(yǎng)
- 發(fā)揮學科德育功能 提高學校德育實效
- 初中文言文教學的體會
- 開啟智慧 提高成效
- 論教學中學生觀察力的培養(yǎng)
- 激發(fā)農(nóng)村中學生學習歷史的興趣的策略
- 關(guān)于農(nóng)村學校計算機課件使用的反思
- 高中物理實驗教學“三環(huán)節(jié)”模式的構(gòu)建
- 創(chuàng)建生動有效的小學數(shù)學練習課
- 關(guān)于三級校學生高考成績的綜合分析報告
- 英語教學中如何調(diào)動學生的情感
- 確立“以人為本”思想，實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換
- 初中語文興趣教學探索
- 小學數(shù)學一年級復(fù)習課該怎么上
- 提高小學生作文素質(zhì)的幾點做法
- 關(guān)于校長課程領(lǐng)導(dǎo)力的誤區(qū)與思考