2019年52期
刊物介紹
《課程教育研究》（學(xué)法教法研究）是經(jīng)國家新聞出版總署正式批準(zhǔn)的國家級教育類學(xué)術(shù)期刊。以“科學(xué) 新穎 實用”為辦刊目標(biāo)的，面向國內(nèi)公開發(fā)行的研究性教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊以“服務(wù)教育，提高一線教育科研人員整體素質(zhì)”為宗旨，反映新時期教育過程中的新觀點、新經(jīng)驗、新方法。為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺，全面深入推動基礎(chǔ)教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學(xué)教育專家、學(xué)者、教師踴躍投稿。本刊為教師評職、考核、晉級提供重要依據(jù)。
課程教育研究
綜述·專著
- 因地制宜，創(chuàng)建農(nóng)村快樂校園
- 海軍航空兵場站野戰(zhàn)通信導(dǎo)航想定教學(xué)的研究與實踐
- “校企互動”旅游人才培養(yǎng)思考
- 關(guān)于學(xué)校管理中校長領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)及領(lǐng)導(dǎo)力的創(chuàng)新運(yùn)用
- “一帶一路”背景下中俄高等教育合作探究
- 學(xué)前教育專業(yè)理實一體化課程體系構(gòu)建
- 審計教學(xué)方案總結(jié)
- 計算機(jī)專業(yè)微課資源建設(shè)研究
- 孔子對話教學(xué)視野下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路
- 服務(wù)民族地區(qū)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的工科碩士創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究
- 論利用農(nóng)村自然資源開展幼兒園區(qū)域活動的策略
- 新形勢下高職財務(wù)管理專業(yè)實踐教學(xué)體系優(yōu)化探討
- 淺議利用“廢舊材料”開展幼兒區(qū)角活動
- 自主學(xué)習(xí)與實踐教學(xué)模式在藍(lán)山酒店管理學(xué)院餐廳課程中的應(yīng)用與啟示
- 與企業(yè)對話：從物流企業(yè)看中職學(xué)校物流專業(yè)教學(xué)現(xiàn)存問題及建議
- 創(chuàng)造性戲劇與領(lǐng)域活動的碰撞
- 校園文化對學(xué)校教育的意義
- 新媒體環(huán)境下大學(xué)英語課程開發(fā)與師資隊伍建設(shè)研究
- 淺析部編本小學(xué)語文古詩詞的選文特點及教學(xué)建議
- 基于新課程理念下課堂教學(xué)的反思
- 教師教育一體化師資隊伍建設(shè)及其創(chuàng)新實踐
- 農(nóng)村幼兒教育小學(xué)化傾向的問題與處理對策探究
- 數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的體現(xiàn)
- 基于技能培養(yǎng)核心的高職建筑設(shè)計課程教學(xué)探析
- 關(guān)于互動游戲在學(xué)前教育課堂中的應(yīng)用價值分析
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)優(yōu)化思考
- 淺談微媒體時代下大學(xué)生朋輩心理疏導(dǎo)能力的培育
- 學(xué)前教育專業(yè)技能課實踐教學(xué)問題分析
- 淺談計算機(jī)多媒體技術(shù)在提高中職數(shù)學(xué)教學(xué)有效性中的作用
- 論初中數(shù)學(xué)新課標(biāo)之教學(xué)理念
- 小學(xué)六年級學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的現(xiàn)狀研究
- 多媒體課件在初中歷史復(fù)習(xí)中的作用分析
- 對高校院系辦公室支部黨建與業(yè)務(wù)融合發(fā)展的思考
- 試論新媒體下電視編導(dǎo)綜合素質(zhì)的提升
教改·教研
- 將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入《建筑設(shè)備工程》的教改研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代高職會計教學(xué)模式的改革研究
- 淺析新課改高中數(shù)學(xué)課堂數(shù)學(xué)模型的構(gòu)建
- 核心素養(yǎng)下高中語文閱讀能力培養(yǎng)策略
- 讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人
- 試論小學(xué)心理健康教育校本課程的研究與實踐
- 高中語文學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略探究
- 陶行知生活教育在中職計算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于高中語文學(xué)科素養(yǎng)發(fā)展的創(chuàng)新教學(xué)策略探究
- 芻議“興發(fā)感動”說在高職語文古詩詞教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于幼兒教育小學(xué)化傾向及解決對策
- 核心素養(yǎng)視角下小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)的創(chuàng)新研究
- 新課改背景下幼兒教育策略研究
- 淺談醫(yī)學(xué)教育改革
- 財經(jīng)類高校工程管理專業(yè)遞進(jìn)式實踐教學(xué)改革
- 課改背景下初中語文教學(xué)思路與方法的創(chuàng)新實踐
- 淺談史料教學(xué)的方法
- 新課改背景下高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的研究
- 高等教育國際化背景下全英文課程教學(xué)問題研究
- 淺議新媒體環(huán)境下新聞專業(yè)教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變
- 新課改背景下高中語文與歷史教學(xué)融合的探究
- 基于核心素養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)學(xué)科課堂教學(xué)實踐研究
- 高中語文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 中職語文教學(xué)中的人文精神滲透教育探討
- 高中歷史教學(xué)中孝道文化教育的有效滲透
- 探索性教學(xué)理念指導(dǎo)下高中數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)化
- 環(huán)境專業(yè)分析類基礎(chǔ)化學(xué)課程改革探索
- 高中語文運(yùn)用思維導(dǎo)圖促進(jìn)學(xué)生形成良好思維品質(zhì)的研究
- 借助本土資源促進(jìn)幼兒發(fā)展
- 論“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下幼兒園教育信息化創(chuàng)新應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)微課教學(xué)研究
- 教學(xué)科研融合的實踐教學(xué)平臺建設(shè)與實踐模式改革
- 核心素養(yǎng)背景下高中歷史立德樹人的教育研究
- 基于“雨課堂”助推大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)課革新
- 齊頭并進(jìn)潤物無聲
- 在農(nóng)村小班化教學(xué)中實施精準(zhǔn)培養(yǎng)的策略研究
- 新課標(biāo)下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)素養(yǎng)探討
- 新課改提升數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性策略探究
- 基于生本教育模式下初中歷史課堂教學(xué)的有效路徑探討
- 信息化背景下土木工程施工課堂教學(xué)改革探索
- 微課學(xué)科教學(xué)設(shè)計及效果研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)研究
- 淺談項目教學(xué)法在“船舶設(shè)計原理”課程教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 研究高職計算機(jī)專業(yè)校企合作實踐教學(xué)
- 小學(xué)綜合實踐活動中的差異教學(xué)研究
思想·政治
- 新時代中國特色社會主義思想對發(fā)展馬克思主義的偉大意義
- 高中政治高效課堂創(chuàng)建的嘗試
- 淺談以學(xué)生為中心開展中職生的思想政治教育
- 在準(zhǔn)公共生活中培養(yǎng)學(xué)生的公民能力
- 中國傳統(tǒng)文化與大學(xué)生思想政治教育
- 提高小學(xué)班級德育活動實效性的幾點策略
- 馬克思主義理論學(xué)科在改革開放中前行
- 高中政治課堂應(yīng)引入成功觀教育
- 體驗式教學(xué)在初中道德與法治課中的應(yīng)用策略探究
- 運(yùn)用紅色經(jīng)典加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育
- 淺談如何加強(qiáng)中小學(xué)生法制教育
- 淺析熱點話題在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用
- 加強(qiáng)職業(yè)道德和法治教育促進(jìn)中職學(xué)生健康成長
- 新媒體視域下大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新研究
- 思政課實踐教學(xué)對大學(xué)生的價值觀影響分析
- 德育視閾下大學(xué)生傳統(tǒng)文化教育研究
- 學(xué)習(xí)不再枯燥
閱讀·寫作
- 淺談初中語文讀寫教學(xué)的具體措施
- 合作學(xué)習(xí)策略在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中英語閱讀教學(xué)中情境的創(chuàng)設(shè)及運(yùn)用淺談
- 初中語文教學(xué)中小說閱讀情境創(chuàng)設(shè)研究
- 新媒體技術(shù)助力小學(xué)語文朗讀教學(xué)
- 淺談現(xiàn)代文閱讀的點滴方法
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中引導(dǎo)小學(xué)生閱讀
- 淺談“翻轉(zhuǎn)課堂”在中職語文作文教學(xué)中的應(yīng)用價值
- 信息技術(shù)支持下小學(xué)作文教學(xué)實踐研究
- 小學(xué)語文群文閱讀問題與策略研究
- 豐富言語實踐活動提升語文核心能力
- 初中英語教學(xué)中如何提高學(xué)生的書面表達(dá)能力
- 淺析新課程環(huán)境下的高中語文閱讀教學(xué)
- 構(gòu)建初中語文閱讀教學(xué)中的“少教多學(xué)”模式的探討
- 公文寫作課程的教學(xué)模式探討
- 高中語文探究性閱讀教學(xué)探究
- 如何通過解讀文本來提高閱讀課堂的教學(xué)效率
- 幼兒早期閱讀能力的培養(yǎng)探究
- 小學(xué)語文課內(nèi)外閱讀的有機(jī)結(jié)合研究
- 淺談幼兒閱讀能力的培養(yǎng)策略
- 如何提高初中語文閱讀教學(xué)的有效性
- 初中語文閱讀教學(xué)有效性的提升策略探究
- 讓寫話訓(xùn)練插上信息技術(shù)的翅膀
- 利用新媒體技術(shù)，提升學(xué)生朗讀能力
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀
- 瑯瑯書聲小學(xué)語文古詩課堂誦讀的魅力
- 發(fā)掘教材資源，開展創(chuàng)意閱讀
- 朗讀
- 補(bǔ)充作品之“虛”，發(fā)展學(xué)生素養(yǎng)
外語·外文
- 小組互評在高中寫作教學(xué)中的應(yīng)用思考
- 論英語核心素養(yǎng)下的高中英語讀寫結(jié)合教學(xué)方法
- 簡析高中英語如何進(jìn)行高效的寫作教學(xué)
- 核心素養(yǎng)背景下的初中英語閱讀教學(xué)分析
- 高中英語閱讀教學(xué)改進(jìn)策略的思考
- 淺談新課程背景下初中英語教學(xué)中的問題及對策
- 在情境中學(xué)，在情境中用
- 產(chǎn)出導(dǎo)向法在高中英語語音教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中英語后進(jìn)生的成因及轉(zhuǎn)化策略探析構(gòu)建
- 高中英語讀寫技能整合教學(xué)模式研究
- 初中英語閱讀教學(xué)策略探析
- 初中英語作文反饋方式的研究實踐思考
- 初中英語教學(xué)存在的問題及策略
- 淺談激發(fā)小學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的策略
- 高校學(xué)生英語寫作讀者意識現(xiàn)狀及對策
- 新課標(biāo)下高中英語閱讀教學(xué)策略探究
- 小學(xué)英語大班化教學(xué)中小組活動的有效性探討
- 播客在《英語詞匯學(xué)》課程教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)英語三年級課堂小組活動有效性的淺談
- 小學(xué)英語教學(xué)過程中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)思維
- 淺談農(nóng)村初中英語學(xué)科發(fā)展性評價模式
- 單獨(dú)招生給醫(yī)學(xué)類職業(yè)院校帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)
- 微課在小學(xué)英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 錄播課在基層高中英語教學(xué)中的應(yīng)用與改進(jìn)
- 基于核心素養(yǎng)的初中英語課堂教學(xué)研究
- 多元化評價在高中英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 地方應(yīng)用型大學(xué)英語課堂沉默現(xiàn)象探究
- 高中英語教學(xué)中學(xué)生文化意識的培養(yǎng)初探
- 分層遞進(jìn)教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 思維導(dǎo)圖在初中英語教學(xué)中的作用分析及實踐應(yīng)用
教學(xué)·信息
- 研讀文本，探求言語形式密碼
- 淺談如何提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)課堂
- 課堂等待在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計培養(yǎng)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 淺談低年級學(xué)生說話能力的培養(yǎng)
- 在角色游戲中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略的思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的“生活化”方法的運(yùn)用探討
- 淺談學(xué)生自主學(xué)習(xí)的有效性
- “自主、合作、探究”式學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量提高措施
- 重視初中語文課堂提問助力學(xué)生成長成才
- 翻轉(zhuǎn)課堂在初中信息技術(shù)課中的應(yīng)用初探
- 新形勢下如何激發(fā)高中生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣探討
- 淺談在小學(xué)語文教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 小學(xué)生好習(xí)慣養(yǎng)成的有效策略和實施方法
- 問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中“二次函數(shù)復(fù)習(xí)”教學(xué)設(shè)計研究
- 數(shù)形結(jié)合在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效滲透探究
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的實踐分析
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)高年段單元復(fù)習(xí)課中的應(yīng)用
- 巧用統(tǒng)編教材，培養(yǎng)小學(xué)生語文核心素養(yǎng)
- 新課改背景下初中語文教學(xué)方法改進(jìn)策略
- 探析初中數(shù)學(xué)中提高學(xué)生綜合解題能力的方法
- 淺談教學(xué)中如何滲透情感教學(xué)策略
- 信息技術(shù)的靈活應(yīng)用
- 初中語文如何提升學(xué)生的主動參與性漫談
- 數(shù)學(xué)文化對小學(xué)生思維發(fā)展的促進(jìn)作用研究
- 探究性學(xué)習(xí)在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于互聯(lián)網(wǎng)直播平臺的網(wǎng)上教學(xué)活動設(shè)計與實施
- 淺談中職學(xué)生導(dǎo)游講解能力的培養(yǎng)
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思想方法之滲透
- 基于部編教材培養(yǎng)低段小學(xué)生語文素養(yǎng)的策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建方法
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)除法教學(xué)的研讀
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)設(shè)計的有效性
- 淺談小學(xué)中高年級應(yīng)用題教學(xué)的策略
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的解題能力
- 基于學(xué)生學(xué)習(xí)方式變革的初中語文高效課堂建設(shè)策略探討
- 寓教于樂,提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性
- 探討小學(xué)語文古詩文教學(xué)中語感的培養(yǎng)
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略探究
- 小學(xué)語文趣味識字教學(xué)探究
- 高中歷史教學(xué)中情境教學(xué)與情感教育的融合意義及路徑探索
- 試論利用信息技術(shù)培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 護(hù)理資源庫在基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與實踐
- 談自媒體在中職語文翻轉(zhuǎn)課堂模式中的應(yīng)用
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中現(xiàn)代詩歌的教學(xué)新方法
- 探秘寫字問題
- 對初中歷史課堂如何體現(xiàn)學(xué)科核心素養(yǎng)的幾點思考
- 貼近學(xué)生生活激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
- 小學(xué)語文課堂有效性教學(xué)的關(guān)鍵措施
- 智慧處理小學(xué)數(shù)學(xué)課堂生成資源
- 論信息化背景下高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的策略
- 初中語文教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化的措施
- 以問題驅(qū)動探究式學(xué)習(xí)
- 讓復(fù)習(xí)課靈動起來
- 在小學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生興趣的五步棋
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中增強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的方法探究
- 試談小學(xué)語文懸念教學(xué)法
科學(xué)·自然
- 信息技術(shù)與初中生物課堂教學(xué)的深度融合之我見
- 分層教學(xué)在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 試論高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主管理能力的培養(yǎng)
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中化學(xué)實驗的創(chuàng)新與探究
- 案例教學(xué)法在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于分層教學(xué)在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 分層教學(xué)在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究式教學(xué)方法在高中化學(xué)實驗教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析如何在初中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 聚焦高中物理實驗提升學(xué)生核心素養(yǎng)
- 新課改下初中物理高效課堂構(gòu)建策略探討
- 高中地理教學(xué)和生命教育融合的幾點思考
- “玩中學(xué)”科學(xué)項目活動課程內(nèi)容設(shè)置及實施要點
- 如何在信息技術(shù)環(huán)境下進(jìn)行小學(xué)科學(xué)課程有效教學(xué)策略研究
教師·學(xué)生
- 中職學(xué)校課外活動助力學(xué)生人格成長
- 淺談醫(yī)藥類高校學(xué)生會干部的管理與培養(yǎng)
- “關(guān)注”是前提“引導(dǎo)”是關(guān)鍵“落實”是根本
- 做學(xué)生喜歡的老師
- 家園合作，緩解幼兒入園焦慮
- 農(nóng)村班主任工作交流
- 自主管理下的初中班級管理效率研究
- 農(nóng)村中學(xué)留守兒童心理健康教育現(xiàn)狀與對策
- 如何提高農(nóng)村初中教師工作滿意度
- 潤莘莘學(xué)子德啟菁菁桃李智
- 教師和家長對小班幼兒負(fù)面情緒的應(yīng)對策略的研究
- 幼兒園安全管理淺析
- 關(guān)注教師身心健康創(chuàng)設(shè)積極和諧文化氛圍
- 民族地區(qū)中學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)知識調(diào)查研究
- 學(xué)業(yè)水平考試背景下通過校本教研提升中職英語教師專業(yè)發(fā)展的研究
體育·美育
- 小學(xué)音樂教學(xué)中的審美教育問題探討
- 具有安溪茶文化特色的幼兒園美育課程的構(gòu)建研究
- 幼兒音樂教育中的節(jié)奏感知與表達(dá)探索
- 柯達(dá)伊音樂教學(xué)法在小學(xué)音樂課堂中的運(yùn)用
- 淺談小學(xué)體育教學(xué)安全隱患的規(guī)避與應(yīng)對策略
- 讓課堂更有趣、學(xué)生更快樂
- 人工智能及其在音樂教育中的應(yīng)用
- 小學(xué)音樂課堂教學(xué)導(dǎo)入方法的研究和探討
- 高中音樂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力
- 差異性教學(xué)在中學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 論信息化背景下高職教育中美育建設(shè)的必要性
- 淺談古詩詞教學(xué)的美育問題
- 積極開展快樂體育感受體育課堂之美
- “創(chuàng)編自己的歌”
- 少兒舞蹈教學(xué)中表情訓(xùn)練的途徑和方法探索
- 初中體育教學(xué)中如何促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展
考索·探微
- 光影中的群像
- 新時期獨(dú)立院校學(xué)生黨建工作探討
- 小學(xué)情感教育之激勵的重要性
- 小學(xué)班主任與家長有效溝通的策略研究
- 民族地區(qū)中學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)能力調(diào)查研究
- 弗羅姆《父母與孩子之間的愛》之教育啟示
- 簡析晚清財政改革的近代化特點
- 小學(xué)寄宿制下的家庭教育問題
- 在馬克思中國化進(jìn)程中推進(jìn)文化自信
- 母親的養(yǎng)育壓力,習(xí)得性無助與子女學(xué)校適應(yīng)能力的關(guān)系
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