知識窗·教師版
論文展臺
- 高職新生學習適應性能力現狀研究
- “千里馬”大學生共享旅游信息平臺服務功能與營銷策略分析
- 讓學生成為最好的自己
- 新時代大學生職業道德教育創新
- 幼兒安全意識和自我保護能力培養的重要性和策略
- 新形勢下高職院校班主任工作探索與思考
- 網絡新媒體與新時代班級文化建設
- 初高中英語教學的異同點及過渡方法
- 基于農村成人教育與精準扶貧的對接研究
- 基于大數據環境下高校學生公寓文化育人現狀調查分析及路徑思考
- 甘肅省中小學文化墻設計形式調查分析及建議
- 關于高校輔導員工作職責的重新思考
- 新媒體視域下高校基層黨建工作路徑創新探索
- 課程園本化研究過程中的教師專業化成長
- 讓實用數學之花開遍田野
- “雙高計劃”實施背景下實訓室建設多樣化模式的探究
- 初中計算機教學中VR虛擬現實技術的應用與價值
- “搶占”班級黑板報的陣地
- 簡議幼兒生活化教學策略
- “8”字型質量改進螺旋視角下的專業診斷與改進研究
- 家長,請做好孩子成長的 優秀陪伴者
- 互聯網+醫療信息安全問題探討
- 挖掘潛力,激發活力
- 游戲教學法在幼兒園教育中的應用
- 避免小學英語教學中的兩極分化
- 新形勢下家校溝通的新思路
- 數字時代下幼兒音樂啟蒙教育探索
- 幼兒園教育“小學化”現象的成因分析與治理途徑
- 幼兒教育中游戲精神的缺失與重建
- 特教教師不良情緒的影響因素及解決對策
- 基于甘肅省中小學師生自制作品的文化墻設計調查分析及建議
學科空間
- 在小學體育教學中滲透心理健康教育的方法
- 小學數學教學中有效問題情境的創設
- 初中語文教學在新課程改革中的轉變
- 《新課程標準》下農村中小學英語口語教學現狀及對策
- 以信息技術為支撐,探究初中數學問題導向式教學
- 小學德育與心理健康教育的融合策略
- 小學語文古詩詞鑒賞教學的策略
- 農村初中英語聽力教學存在的問題及解決策略
- 在小學語文教學中開展寫作教學
- 中學數學課堂提問有效性策略
- 小學數學小組合作學習教學模式探究
- 思維可視化在助力小學高年級語文閱讀教學
- 問題鏈在初中英語閱讀教學中的應用
- 情境教學讓高中地理課堂更加精彩
- “轉化思想”在小學數學解題中的滲透
- 趣味識字法在小學語文教學中的應用
- 探究信息技術與小學英語的整合策略
- 新形勢下初中英語聽力教學面臨的問題和對策
- 小學《道德與法治》課堂與傳統文化的融合策略
- 在初中音樂教學中巧用互動教學方法
- 試探分層教學模式在初中語文教學中的運用
- 信息技術在小學數學教學中的運用
- 小學英語語音情境教學的實踐
- 芻議思維導圖與小學數學教學的有效整合
- 碰撞思維的火花
- 小學語文作文教學的創新方法
- 趣味化教育助力初中化學教學
- 小學數學游戲教學的實踐與思考
- 情境教學在初中歷史教學中的應用對策
- 農村小學心理健康教育的實施路徑
- 微課在高中歷史教學中的運用
- 數形結合在小學數學中的應用優勢與策略
- 情境體驗式教學在小學道德與法治課程中的應用
- 愉快策略與初中地理教學的融合
- 小學美術課堂師生互動教學法探微
- 導學案助力高中數學課堂教學
教海拾貝
- 初中數學單元化教學設計的主要問題和改進方法
- 新課程改革背景下初中語文教學中情感教育的滲透
- 增強情境創設實效,提升數學學習質量
- 新時期小學體育教學中培養學生的抗挫能力
- 運用“班班通”讓初中英語課堂更高效
- 讓估算在小學數學應用中“活”起來
- 構建自主識字模式,提高識字教學效率
- 初中生英語聽記信息能力的培養措施
- 有效降低學生計算錯誤率的對策
- 初中數學發現教學的思考
- 優化初中英語課堂提問的有效路徑
- 優化小學英語詞匯教學的策略
- 構建小學數學高效課堂“三部曲”
- 在高中語文教學中培養學生的創新思維
- 基于英語學科素養培養目標的高中英語閱讀課探析
- 初中數學教學中德育滲透初探
- 新課程改革背景下提升初中語文的教學質量
- 構建小學數學高效課堂的基本要素與策略
- 初中語文有效課堂的構建與分析
- 高中物理教學中數學思想方法的分類與滲透措施
- 有效創設語文教學情境,切實提升學生學習質量
- 在小學音樂課堂教學中培養學生的節奏感
- 在寫作教學中提高高中生的想象力
- 小學美術教學中提升學生核心素養的策略
- 培養學生逆向思維的幾點做法
- 在高中數學教學中培養學生的學習興趣
- 突破小學語文作文教學“瓶頸”摭談
- 初中音樂生態課堂的構建策略
- 多媒體課件在初中歷史復習中的作用
- 農村初中音樂欣賞教學經驗談
- 初中英語教學與信息技術的深度融合
- 運用生物實驗培養學生的學科素養
- 創新小學體育教學方法,提高課堂教學效率
- 在初中道德與法治課堂中提高學生自主學習能力
- 關于高中語文課堂核心素養培養的思考