考試周刊
教改研究
思想理論研究
語文教學與研究
- “工學結合”理念下中職護理語文教學中職業精神的滲透
- 在高中語文教學中培養學生的想象力
- 現代文學作品的閱讀鑒賞教學探析
- 構建多方對話,深入文本解讀
- 語文教學中比較閱讀之我見
- 關于語文個性化閱讀教學的幾點思考
- 蘇教版小學語文閱讀教學探討
- 新課程背景下高中語文高效課堂探究
- 談語文和諧課堂教學情境的創設
- 讓孩子們在語文課堂上神采飛揚
- 呈現初中語文課堂教學別樣的精彩
- 初中語文古代詩詞教學探索
- 如何在初中語文教學中提升學生的語文水平
- 談初中語文教學中的情境創設
- 語文課堂教學如何發揮育人優勢
- 如何有效發揮現代媒體在語文教學中的作用
- 引讀引出蝶飛天
- 讓多媒體為小語課堂教學張力
- 初探小學語文課堂教學中的創新
- 淺談小學語文教學的藝術性
- 小學語文教學新思路探索
- 磨刀不誤砍柴工
作文教學與研究
數學教學與研究
- 高職高等數學分級教學初探
- 談高等數學概念的教學
- 泰勒公式在極限求解中的應用
- 抽屜原理的應用
- 數學教學中創新能力的培養途徑
- 如何培養中職幼師學生的數學語言表達能力
- 證明任意一個三角形數都能表示成兩個或三個三角形數的和的形式
- 數學教學中能力的遷移
- 精編巧用導學案,打造高效數學課堂
- 在數學課堂中滲透心理健康教育
- 農村初中數學學習困難生的成因分析及其對策
- 樂于自覺學習,養成探究習慣
- 數學解題中的思維導向
- 如何激發學生數學學習的興趣
- 讓數學教學語言打動學生的心靈
- 關注學生體驗,促進主動學習
- 關注學生生活,重視經驗積累
- 《找規律》教學設計
- “錯誤”也能綻放光彩
- 論合作學習對小學生數學學習動機的激發
- 提高小學數學課堂效率的策略
- 小學數學教學隨筆
- 優化小學數學應用題教學的探索與實踐
- 如何抓好小學數學應用題的教學
- 拓寬學困生轉化渠道,滿足小學生成長需求
- 培養小學生自主探究能力的策略
- 如何提高小學高年級學生的計算能力
外語教學與研究
- 談《新世紀大學英語綜合教程》新課導入方法
- 小組合作學習在少數民族預科英語教學中的實施
- 如何使多種教學法貫穿在綜合英語教學中
- 大學英語有效讀寫課堂策略探究
- 高職基礎英語與專業英語教學的銜接模式
- 大學英語聽力自主學習現狀與分析
- 淺談外貿電傳稿的行文特點
- 英語教學中情感因素的激發作用
- 法語常用疑問句型辨析
- 在英語詞匯教學中使學生變“苦學”為“巧學”
- 淺議日語教學中的人稱代詞問題
- 否定表肯定日語表達的使用情況考察
- 如何提高高中生的英語寫作水平
- 從一個課前活動探討free talk在英語課堂中的可行性
- 課堂提問的藝術
- 高中英語課堂提問藝術初探
- 英語課堂直觀教學的嘗試
- 初中英語課堂教學技巧的運用
- 高中英語復習方法指導
- 談新課標下的英語語法教學
- 培養初中生聽說能力的體會
- 探索教學規律,提高英語課堂教學效率
- 談談初中英語前置性作業的設計
- 感人心者,莫先乎情
- 立足兒童進行英語文本教學
- 小組合作學習對學生學習興趣的影響
- 增強初中英語閱讀教學效果的實踐與思考
- 英語學習,興趣為先
- 如何提高小學英語課堂教學的有效性
- 怎樣改變小學英語后進生怕學、厭學的狀況

