2016年11期
校園英語·上旬
高等教育
- 論大學英語輸出能力的培養模式
- 大學英語視聽說課程自主學習教學模式探析
- 慕課背景下獨立學院英語專業學生自主學習能力培養的重要性和可行性
- 服務于英語應用型人才培養的英語專業基礎英語課程教學方法探究
- 中國式英語對大學英語寫作教學的影響及策略研究
- 高校非英語專業開展英語語音課的必要性及新嘗試
- 非英語專業大學生的英語翻譯能力培養模式探析
- A study on the mechanical teaching team—building in the context of CDIO
- 構式語法的應用對外語教學的啟示
- 翻轉課堂及其在大學英語教學中的應用
- 基于“互聯網+”大學生英語自主學習平臺的構建
- 英語語音在二外法語語音教學中的負遷移
- A Review of Classroom Interaction in Second Language Acquisition
- 大學商務英語口語教學的創新思路
- Pair work： an effective form of classroom activity
- 原聲英語電影對大學英語的教育學意義
- 試論心理學視角下情感因素在高校英語教學中的應用
- 校本網絡翻譯課程自主學習環境的創設研究
- 英語文化在大學英語教學中的作用及應用
- 大學英語課堂教學中教師的身份構建
- 高校英語實訓教學改革的探索
- A new study primary on the mechanical teaching team—building
- 蒙古族大學生英語學習中母語的正遷移作用探析
- 預制語塊理論在公共英語寫作教學中的應用
- 以市場需求為導向的地方高校應用型口譯人才培養模式探究
- 淺析通過劃分漢語句子結構的訓練來提高非英語專業學生漢譯英的能力培養
- 博客同伴互評對大學英語寫作教學的作用
- 民族預科英語教學與德育融合研究
- 大學英語教學在“一帶一路”戰略背景下的機遇和挑戰
- 基于語料庫英語詞匯教學方法的研究
- 大學英語教學中跨文化意識的培養策略研究
- 在大學英語課堂中應用任務型語言教學法的探索
職業教育
- “問題導學”在五年一貫制高職專業英語教學中的應用
- 淺談項目驅動教學法在高職會計英語教學中的應用
- How to Develop Reading Strategies in Extensive Reading
- 依托大學城空間平臺的高職英文寫作信息化教學設計與實踐
- 試分析高職院校英語教學中“以學生為主體”的教學模式
- 課堂互動模式在職中英語教學中的應用研究
- 反思性教學：促進教師專業發展的有效途徑
- 淺談中職學校英語教學策略
- 雅思考試與科舉考試之比較
- 關于中專英語教學的幾點看法
- 在高職公共英語教學中融入職業指導，提高學生英語職業能力
- 關于現代信息技術在中職英語教學中的運用探析
- A New English Teaching Pattern in Secondary Vocational Schools
- 如何構建商務英語學科教學知識及框架
- 營造和諧的學習氛圍，啟動高效課堂教學的推進器
- 淺談英語聽力的重要性及其培養方式
- 如何提高高職院校學生學習大學英語的積極性
- 積極心理學視角下的高職英語教學改革與創新
- 關于高職英語教學中融入思想政治教育的研究
- 利用窄式閱讀的關聯理論指導中職英語寫作
- 高職英語任務型教學模式的構建研究
- 淺析英語教育改革后英語培訓市場的發展方向
- 以“實用為主應用為目的”的專科英語教學探索與實踐
- 試論形成性評價與中職英語教學
- 語言學與語言教學發展視域下的英語三維語法教學研究
- 大學英語讀寫課程教學設計
- ATE閱讀模式在大學英語閱讀教學中的運用
- PRETCO的反撥作用對高專英語教學的啟示
- 移動互聯網下的外語教學
- 淺析情感教育在英語教學中的應用
- 基于95后高職高專機電專業英語教法初探
- “課前一分鐘英文演講” 在培養高職學生綜合能力中的教學實踐
- 基于移動微學習的高職英語教學策略
- 基于微課的高職英語信息化教學應用探索
- 淺析AB級考試與英語教學的有效結合
- 如何在高職商務英語寫作教學中培養學生隱喻意識
- 情感教學在高職英語分層教學中的運用研究
- 經濟適用型高職英語寫作課教學改革探索
- 導游英語網絡課程教學設計的分析
基礎教育
- 初中生英語聽力焦慮與聽力策略相關性研究
- 高中英語教學的德育滲透：社會主義核心價值觀教育及策略
- 西藏地區中小學學生藏漢英三語語言能力調查研究
- 初中英語有效課堂提問的策略研究
- 關于小學英語口語發音教學的相關問題探討
- 初中英語口語有效教學策略分析
- 中學生英語教學中學習興趣培養的模式研究
- 高中英語詞匯教學存在的主要問題與改進策略
- 新課改背景下高中英語教學中的問題與對策
- 小學英語課堂教學中融入新媒體新技術的相關探討
- 小學英語寫作能力培養的實踐探索研究
- 高中英語詞匯學習策略研究
- 初中英語小組合作學習中出現的問題及優化策略
- 初中英語人機對話聽力部分備考策略研究
- 初三英語寫作分層教學策略探究
- A Research on the Formation of English Teaching Objectives from Needs Analysis Theory in Senior High School
- 應用網絡資源開展高中英語教學現狀及策略分析
- 合作學習模式在小學英語任務型教學活動中的應用研究
- 淺談高中英語閱讀教學存在的問題及策略
- 農村初中英語課堂語境對話教學的策略研究
- 小學英語朗讀教學方法研究
- 完善高中英語教學方法中高一英語銜接教學工作的重要性
- 一項基于詞塊教學和高中英語寫作能力的實證研究
- 關注差異、異質合作
- 小學英語詞匯教學在小學英語教學中的應用
- 探究新課改下高中英語互動教學模式的實踐
- 關于情感教育應用于高中英語教學的探討
- 挖掘非智力因素，優化初中英語教學
- 踐行陶行知思想 構建高效英語樂學課堂
- 微課在小學英語教學中的有效應用
- 小學低年級英語課堂教學有效性初探
- 自然拼讀法在小學低段英語教學中的運用
- 隨風潛入夜 潤物細無聲
- 合作學習應用在初中英語教學中的相關分析
- 淺析合作學習在初中英語教學中的應用
- 問題、合作、主題
- 提高閱讀能力之途徑探索
- 淺談高中英語課堂教學中學生自主學習能力的培養
- 試論情感教育在初中英語教學中的運用
- 互動教學在初中英語教學實踐中的運用
- 利用教材文本情景圖，提升小學英語低年級教學效率
- 基于分層教學法的初中英語教學探究
- 小學英語教學中教育游戲融入探討
- 淺談參加模聯對提高高中生英文運用及自我組織管理能力的實踐意義
- 初中英語自主探究教學策略探討
- 高中英語定語從句學習的重點措施探究
- “導學案”在初中英語教學中的運用
- 淺析翻轉課堂在高中英語教學中應用的有利因素
- 高中英語詞匯教學中詞塊教學理論的運用
- 高中英語教學中情感教育的探索
- 小學高年級英語閱讀課中思維導圖的運用
- 呈現深入探析牛津初中英語聽力教學案例淺析
- 讓英語走向生活
- 故事教學法在小學英語教學中的運用探析
- 音樂在小學英語課堂教學中的應用
- 以生為本構建高中英語高效課堂
- 英美文學在高中英語教學中的應用
- 試論新課程理念下的高中英語聽力教學
- 論多媒體信息化與初中英語魅力教學
- 試論新課標下高中英語教學的文化導入
- 在新課程教育背景下的高中英語教科書目標的達成分析
- 淺談小學英語課堂情境教學
- 翻轉課堂教學模式在高中英語課堂中的運用
- 初中英語教學中有效激勵策略的使用
- 合作學習法在初中英語教學中的應用
- 方寸之間，英語“進來”
- 高中英語學科中學生核心素養和能力的培養
- 運用互動式學習提高大班額下的初中英語教學
- 自然拼讀法在小學英語語音、詞匯教學中的應用
- 大珠小珠落玉盤
- 巧用思維導圖輕松學習英語
- 提高中學生英語閱讀能力策略探微
- 如何在初中英語教學中運用多模態話語分析理論
- 讓英語課堂充滿生命的靈動
- 初中英語中考總復習的誤區與解決方法
- 打造精彩紛呈的英語課堂
- 高中英語閱讀教學中怎樣進行情境創設
- 小學低年級英語快樂教學淺議
- 芻議小學英語聽力教學現狀及教學策略
- 淺談如何提高中學生英語口語
- 英語作文，也能讓孩子樂在其中！
- 結合實際與“三部曲”教學提升初中生的英語寫作能力
- 英語教學中實施創新教育的方法
- 如何活躍英語課堂氣氛
- 初中英語學困生學習詞匯策略
- 例談高中英語教師的詞匯教學策略
- 初中英語提高課堂教學效率的方法
- 對中國學齡前兒童英語學習方法的淺見
- Discussion on How to Improve Reading Ability In the Process of English Learning in Senior High School
- 談英語課堂教學中的“生成”
- 充分利用語境線索 提高學生猜詞能力
- 淺析學講計劃背景下小學英語任務教學的策略
- 淺談如何打造小學英語高效課堂
- 遇難設疑 分而析之
- 淺談如何提高農村學生英語口語交際能力
- 教學中應如何點燃學生智慧之火
- 如何在高中英語教學中有效實施情感策略
- 如何培養小學低年級英語口語交際能力
- 走出對話誤區，有效開展對話教學
- 如何讓學生擺脫高中英語寫作困難的窘境
- 淺談如何創建符合新課標理念的小學英語課堂
- 論如何構建小學英語樂學課堂
- 淺析高中英語寫作技巧
- 探討微型課程在初高中英語教學銜接中的作用
- 淺議小學低年級段英語單詞的教學策略
語言文化
- 英語小句的投射
- 基于自建語料庫對NBA英語新聞標題的特征分析
- 認知語言學下的轉喻研究
- 規范秩序，指示交通
- 淺析會話合作原則下《哈利波特與魔法石》的言語幽默
- Review of Metaphors We Live by
- 指稱詞it、this、that在篇章中的銜接方式與功能
- Meaning Construction Mechanism of Euphemism within CBR Model
- 淺析胡文仲對中國跨文化研究的貢獻
- The Analysis of Characters’ Speech Acts in Hills Like White Elephants
- 從文化層面試析中美家庭遷居的差異
- 廣府文化專有項語料庫的“能”與“不能”
翻譯探究
- 跨文化傳播視域下蘭州市外宣翻譯文本重構研究
- Translator’s Subjectivity in the Choice of the Original Text
- 旅游翻譯中文化因素的處理
- Domestication and Foreignization of the Translation in Harry Potter
- 對“不可譯”現象的思考
- 從外宣翻譯的視角探討“抗日”的譯法
- 基于英漢平行語料庫的翻譯語言分析
- 淺析汽車廣告語修飾詞漢譯英翻譯技巧
- 科技英語的文體特征及翻譯策略
- 從直譯與意譯的區別談新聞報道翻譯
- The Influence of Cultural Differences on Translation of Metaphor in Idioms
文藝鑒賞
- Analysis of Characters in Runaway
- A Tentative Interpretation of Rear Window
- 格林布拉特的“自我塑形”理論解讀
- Images in Rabbit， Run from Archetypal Perspective
- 對比梭羅《論公民的不服從》與馬丁路德金的非暴力不合作運動
- Symbols in the Great Gatsby
- Discussing the Symbolic and Realistic Issues in American Literature before 1900
- On Amy Tan’s The Joy Luck Club from the Perspective of Symbolism