2020年6期
校園英語·下旬
高等教育研究
- 閱讀圈在大學英語精讀教學中的應用
- 淺談大學英語無紙化考試的問題與建議
- 職場英語體驗式教學與設計初探
- “語言+”理念下英語專業商務方向隱性課程建設
- 大學英語聽說課程混合式教學模式分析
- 信息化背景下外語類課程中融入思政教育的創新性研究
- “互聯網+”時代大學英語翻譯教學創新探究
- 大學英語視聽說課堂教學模式探索
- 關于提高非英語專業大學生英語聽力理解能力的策略研究
- 淺談二語習得中的文本教學法
- 形成性評價在網絡授課模式中的應用
- Comparative Analysis ofIntegrated Mode of English Teaching
- 基于思辨能力培養的大學英語混合式教學模式策略研究
- 應用型人才培養視角下高校英語語言學教學策略研究
- 中國傳統文化融入大學生養成教育的路徑研究
- 新世紀初國內大學英語教育研究現狀(2000-2015)：基于科學計量學的可視化分析
- 體裁教學法在大學英語四級聽力教學中的運用探討
- 游戲在大學英語課堂的作用
- 基于移動英語閱讀APP應用型高校本科生學習現狀與反饋調查研究
- 基于多元評價的大學英語課堂教學設計
- A study on intrinsic and extrinsic motivation of English major freshmen and seniors
- 文化自信視角下中國文化融入《大學英語》線上教學研究
- 獨立學院英語教師PCK發展模式研究
- 基于微課的大學英語實踐課對大學生英語水平的影響分析
- 地方高校大學英語課程在線教學模式探討
- “外語+”背景下獨立學院英語口譯人才培養的新路徑
- 體驗式學習在大學英語課堂中的應用
- “互聯網+”與“雙創”視角下商務英語教學改革探究
職業教育研究
- 高職英語教學中實施課程思政的幾點思考
- 運用EGAP教學法探究外語賽事對大學生跨文化交際能力、英語應用能力與思辨能力的提升
- 智慧教育在專升本英語教學中的應用體會
- 信息化教學在五年制高職英語閱讀課堂教學中的探索與實踐
- 以就業為導向的高職公共英語教學改革設想
- 基于“產出導向”理論的高職英語混合式教學模式的構建研究
- 中華優秀傳統文化與高職英語融合的策略研究
- 中職學生英語閱讀能力現狀及教學方法分析
- 英語課教師素養淺析
- “做學教合一”模式在中職英語課堂中的探究與實踐
- 專科生英語學習者負動機影響因子調查研究
- 互動教學模式在高職英語教學中的應用
- TPR教學法在中職畢業生四年制本科學生英語教學中的應用
- 基于云班課的高職英語線上教學策略與方法初探
- 小組合作學習在中職英語教學中的應用研究
- 基于SPOC的高職英語混合式教學模式的構建
- 山區技校生英語學習現狀及教學改進對策
- 酒店英語教學運用交際情境的策略研究
- 技校英語教學實現理實一體化的策略研究
- 任務型教學模式在中職英語教學中的應用研究
- 小組合作學習在中職英語課堂教學中的探索和實踐
- 中職英語聽說精品課程建設中巧用“圖片資源”的實踐和探索
- 高職英語“課程思政”體系的構建
- 如何進行英語在線閱讀課的有效設計探討
- 淺談合作學習模式在中職英語教學中的實踐應用
- 學生自主學習中英語閱讀的開展與管理
基礎教育研究
- 提升高中英語閱讀課有效性的策略
- 分層教學視角下初中英語有效教學策略探微
- 基于“互聯網+”模式下小學英語閱讀教學分析
- 小學英語語篇教學中深度學習的路徑分析
- 學用結合，助力英語教學
- 淺談在高中英語閱讀教學中培養學生思維品質的策略
- 探究文本再構 提升核心素養
- 加強任務指向性，高效理解文本
- 基于英語學習活動觀的牛津教材教學新設計探微
- 基于培養學生思維品質的初中英語深度閱讀教學研究
- 以主題意義為核心的高中英語閱讀教學探究
- 小學英語教學中學生自主學習能力的培養策略
- 指向學生文化品格提升的英語閱讀課堂創新實踐
- 核心素養觀下高中英語語法教學策略初探
- 人工智能賦能小學英語課堂創新教學
- 微課設計與英語任務活動整合點滴體會
- 自我效能感與高中生英語閱讀動機關系研究
- 芻議初中英語讀后寫作教學中思維導圖的應用策略
- 英文繪本在小學英語課堂教學中的應用
- 因材施教理念下初中英語分層教學方法探討
- 初中畢業班英語復習教學研究
- 基于核心素養下的微課在小學英語教學中的應用
- 小學高段英語潛能生成因及轉化策略
- 淺析思維導圖在英語讀寫綜合課中的應用與反思
- 談互聯網在初中英語教學中的有效應用
- 初中英語寫作教學中合作學習法的實施
- 初中英語話題式教學模式探究
- 小學英語故事教學中培養學生核心素養的策略探討
- 基于教-學-評一體化的初中英語教學探究
- 試析混合式教學模式在初中英語閱讀教學中的應用
- 基于創造性思維的小學英語閱讀課讀后活動設計研究
- 高中英語詞匯教學中存在的問題與改進策略
- “學講計劃”指導下的小學英語教學研究與探索
- 突出初中英語核心素養能力考察，注重學以致用
- 初中英語網絡閱讀教學的創新模式探討
- 巧用小學英語網絡教學，激發學生“繪本”意識
- 核心素養視角下思維導圖在初中英語閱讀教學中的應用
- 身臨其“境”學英語
- 高中英語課堂評價任務設計原則
- 論范例教學在高中英語寫作教學中的應用策略
- Book 3 unit1 Festival and CelebrationsReading for Writing:My Amazing Naadam Experience
- 文化品格素養下小學英語口語分層教學方法探索
- 農村初中學生英語自主學習支持系統的開發與利用研究
- 淺談如何提高問題設計策略，提升學生思維品質
- 初中英語教學中轉化后進生的分析與研究
- 從記憶曲線到初中英語詞匯教學新思路
- 淺談學齡前兒童英語學習現狀
- 初中英語課堂中激發學生靈動思維的有效策略分析
- 新課程標準下英文歌曲助攻初中英語課堂教學的積極意義
- 錘煉情感教育，提升核心素養
- 初中英語微課實施現狀調查研究
- 初中英語閱讀教學培養學生思維品質的策略研究
- 核心素養指引下的高中英語寫作教學探究
- 以閱讀文本為基礎的初中英語寫作教學策略
- 分層視角下的初中英語寫作教學探討
- 基于項目學習法的高中英語語法教學探究?
- “分段式”聽力教學的研究與探索
- 新課標下提高小學英語教學質量的策略研究
- 讀寫結合教學策略在讀后續寫中的應用
- 提高小學生英語閱讀能力的有效策略研究
- 分析小學英語角色扮演教學中 “讓學引思”的融入
- 基于生態語言教學觀念下中學英語課堂的優化策略
- 建構主義學習理論視角下的初中英語詞匯教學
- 初中英語閱讀教學的優化與思考
- 小學英語寫作教學常見問題探究
- 讓學引思：英語教師應有“智慧”
- 關于高中英語讀后續寫的教學實踐
- 追問的課堂
- 合作寫作在高中英語概要寫作教學的應用例析
- 引用跨學科教材內容滲透初中英語話題寫作教學的嘗試
- 高中英語科技說明文閱讀教學中邏輯思維品質的培養途徑探究
- 對分課堂在小學英語課上的探索和運用
- 跨文化視角下小學英語校本課程分析
- 讓英語繪本“閱讀”成為“悅讀”
- 例談高中英語單元整體教學的實踐
- 義務教育階段英語教材痛苦教育的缺失
- 生命教育視野下初中英語特色課程案例研究
語言文化研究
翻譯研究
- 目的論視角下科技英語中名詞化結構的翻譯方法
- 釋意理論在社科翻譯中的運用
- 從功能對等理論淺談公示語英譯
- Critical Translation of One Clip of Subtitles in the Film of Annie Hall
- 文化因素對英漢翻譯產生的影響研究
- 氣象科技英語詞匯特點及翻譯策略
- 普通文體學視角下淺析《致橡樹》及其英譯本
- 目的論視角下《致命女人》的字幕翻譯研究
- 廣告中英語修辭的運用和翻譯策略
- Discussion on English-Chinese and Chinese-English Translation Strategies of Attributes
- Fuzzy Linguistics and Translation
- 英語筆譯的靈活發展
- 英文電影翻譯中的同化與異化研究
- 特拉維夫學派翻譯理論的歸屬分析