考試周刊
教育教學研究
- 合作學習中教師角色的定位
- 醫學留學生社會實踐工作中的問題及對策
- 高校人才培養質量第三方評價機制構建研究
- 基于文本細讀探廉藺人物形象
- 新形勢下我校應用型研究生培養模式的探索與實踐
- 引導學生課堂有效探究的例談
- 大學生創新創業精神培育路徑
- 推進中外合作辦學、協同培養涉外人才的研究
- 鄭州財經學院創新創業教育體系的構建及實踐研究
- 基于高校教學工作與思政工作一體化問題的探析
- 開遠市第一中學小班化教學模式解析
- 新任教師講授《工程力學》的三點思考
- 小學生良好學習習慣的培養及和諧師生關系的構建研究
- Protel99se中運用項目教學法進行教學的探討
- 《小王子》的象征意義解析
- 以人為本理念下小學班主任班級管理對策研究
- 以素材型班會課為案例拓寬鄉村教師校本研修的途徑
- 手腦并用打造高效課堂
- 新媒體運用于高職思政教育的現狀及可行性分析
- 論學生管理中以人為本的思想
- 新媒體時代輔導員處理突發事件的工作方法研究
- 讓“真”在課堂流淌
- 新時期入學教育方式探究
- 淺議小學科學教育中閱讀對提升學科素養的重要性
- 基于高??蒲袠I績考評系統微信運維平臺開發與實踐
- 淺談電子信息時代給大學生帶來的影響以及應對策略
- MATLAB教學模式研究
- 轉喻的本質和分類
- 探索中職學生工匠精神的培養途徑
- 以小見大百讀不厭
- 淺談最大信息熵原理及其在通訊系統中的應用
語文教學與研究
數學教學與研究
- “數學實驗”教學的有效導學策略
- 把握高職學生特點注重有效理答技巧
- 求函數值域的幾種方法探討
- 自同構群的階為8p3p為奇素數的有限冪零群
- 中學數學教學中創設有效問題情境的對策
- “導學互動”教學模式在初中數學課堂教學中的三點感悟
- 微課在小學數學教學中的應用分析
- 基于新課程理念下的高中數學課堂教學研究
- 對高中生數學學習策略與自主學習的分析討論
- 淺談山區小學數學學習興趣培養存在的問題
- 優化教學設計是提高初中數學課堂教學效率的必由之路
- 論述分層教學法在初中數學教學中的應用
- 提高小學教學質量的對策研究
- 中職數學教學中如何展現數學美
- 探析小學數學生活化教學的途徑和策略
- 高中數學教學中培養學生創新思維的措施
- 淺議如何在小學數學教學中培養學生創造思維能力
- 論初中數學教學中小組合作學習模式的構建
- 淺談小學生數學幾何空間思想能力的培養
- 試論小學數學教學設計
- 芻議如何引導學生在數學學習中學會創新
- 高中數學排列組合教學方法研究
- 小學數學教學創新教育談
- 小學數學教學中學生計算能力提升策略研究
- 初中數學教學中的分組教學方式
- 芻議如何在高中數學函數教學中滲透數學思想
- 抓住數學知識本質促進學生深度思考
外語教學與研究
- 高中生英語閱讀障礙分析及對策研究
- 語言與性別差異研究述評
- 小學英語課堂學生行為問題處理探究
- 探究如何激發初中生的英語學習積極性
- 高職公共英語教學向職業英語教學轉向的教學模式探索
- 高職公共英語口語教學與區域經濟發展關系研究
- 淺析移動學習模式下高職英語教師的角色定位
- 淺析英語APP在英語教學中的應用
- 淺析如何提高初中學生的英語寫作能力
- 優化教學策略提高學生英語聽說讀寫技能
- 高中英語課堂教學有效性策略探究
- 以實際應用為導向的大學英語教育方法研究
- 學術英語PBL教學模式研究
- 初中英語閱讀教學中開展以讀促寫活動的課例分析
- 新課改下生活化理念在初中英語教學中的運用
- 試論高三英語復習的技巧和策略
- 數字化英語教學在職業學校英語教學中的應用初探
- 維納的成敗歸因理論對高職英語教學的指導作用研究
- 基于微信的大學英語詞匯移動微型學習研究
- 淺談微課在高中英語教學中的應用
- 鍵盤時代高中英語寫作教學面臨的問題和對策
- 高中英語戲劇教學實踐的初探
- 基于情境導入方法的高中英語課堂教學應用
- 吉林省高校外語專業中外合作辦學現狀研究
- 淺談商務英語口譯教學
- 注重“真”和“新”構建初中英語魅力課堂
政史地教學與研究
- 國考背景下的高三歷史復習備考策略
- 論新課標下高中歷史教學中學生人文素養的培養
- 高中政治教學中整合時事政治內容的實踐探尋
- 淺析高校輔導員思想政治教育工作實效性
- 詩書禮儀耕讀傳家
- “3+1”策略培養中學生的政治素養
- 高考歷史復習的新思維與新教學
- 略論維新變法失敗的原因
- 時事政治在高中政治教學中的應用
- 高中政治教學中時政熱點融合探略
- 基于人文關懷的大學生思想政治教育路徑探尋
- 高中歷史教學中加強和其他學科的相互滲透研究
- 如何提高高中歷史教學效率
- 高中歷史教學中微課應用策略探討
- 基于競賽游戲的教學模式在高中歷史校本課程中的應用
- 高中政治如何培養提高學生的答題能力
- 應用發散式教學使學生成為課堂學習的主人
- 打造優質高效高中政治課堂的具體策略分析
- 基于高考淺談高中地理復習與思考
- 談高中歷史教學“同課異構”活動中最應“異”出什么

