2019年28期
新教育時代·教師版
幼兒教育
- 幼兒教學(xué)實踐策略探究
- 幼兒園班級管理活動有效的開展策略
- 對提高高中化學(xué)教學(xué)有效性的研究
- 家庭教育該如何與幼兒園教育實現(xiàn)互補(bǔ)
- 趣味游戲在幼兒園教育中的實踐探析
- 小空間大智慧幼兒園有限空間的合理利用
- 餐后游戲，越自主越快樂！
- 談如何培養(yǎng)幼兒的同伴交往能力
- 談幼兒繪本閱讀的有效開展
- 幼兒學(xué)前教育教學(xué)中常見問題和對策的研究
- 如何使幼兒園“無聲”環(huán)境變成“有聲”互動
- 幼兒園大班實施“一本多劇”促進(jìn)幼兒發(fā)展的研究
- 巧用多媒體?促進(jìn)幼兒語言發(fā)展
- 淺談幼兒園園本課程的創(chuàng)意開展
- 幼兒園大班數(shù)學(xué)領(lǐng)域游戲化教學(xué)的方法和策略
- 談幼兒體育活動的開展
小學(xué)教育
- 小學(xué)體育參與式教學(xué)探析
- 提高小學(xué)語文閱讀理解教學(xué)效率的策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生寫作能力的策略研究
- 學(xué)生語言表達(dá)能力在小學(xué)語文教學(xué)中的培養(yǎng)對策
- 情境教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用策略
- 如何把握小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)感培養(yǎng)的策略
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的途徑
- 淺析如何提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果
- 如何在小學(xué)音樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的興趣
- 小學(xué)道德與法治教學(xué)如何有效開展德育工作
- 如何讓小學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上樂問會問
- 如何做好小學(xué)低年級語文寫話教學(xué)
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的效果和應(yīng)用
- 小學(xué)語文看圖寫話教學(xué)策略探析
- 智慧學(xué)習(xí)環(huán)境下小學(xué)語文閱讀課生成性教學(xué)路徑的探究
- 耀州瓷紋樣在小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析師生互動在小學(xué)語文教學(xué)中的有效運用
- 關(guān)于小學(xué)英語聽力教學(xué)策略的探討
- 新課改下農(nóng)村小學(xué)英語閱讀教學(xué)探究
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效問題情景的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂情境教學(xué)初探
- 對小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中物質(zhì)激勵的思考
- 淺談農(nóng)村小學(xué)英語小組合作學(xué)習(xí)
- 小學(xué)語文課外推薦閱讀中存在的五個問題
- 基于培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探析
- 試論技術(shù)支持的農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方式轉(zhuǎn)變研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中滲透德育的思路及意義探究
- 小學(xué)生道德行為習(xí)慣養(yǎng)成途徑
- 新課程背景下小學(xué)音樂教學(xué)中的德育滲透方法探討
- 淺析新媒體背景下小學(xué)德育管理策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計中的問題分析
- 淺談小學(xué)教學(xué)管理中人本思想的滲透
- 小學(xué)體育教學(xué)提高學(xué)生體能水平的策略探討
- 培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)和班風(fēng)一得
- 提高小學(xué)思想品德課堂教學(xué)效率的方式探究
- 運用口語教學(xué)，激活小學(xué)英語課堂
- 微課在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 微課在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 語文教學(xué)應(yīng)注重學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)分析
- 如何將小學(xué)生閱讀落實到實處
- 基于單元整體教學(xué)設(shè)計的小學(xué)英語單課實施案例研究
- 趣味識字教學(xué)措施在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)生健全人格培養(yǎng)的個案研究
- 小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展共同體建設(shè)路徑
- 基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)語文教學(xué)策略研究
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法創(chuàng)新探究
- 呼喚書聲朗朗的語文課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)多維課堂的實施策略
中學(xué)教育
- 例談初中化學(xué)實驗探究教學(xué)的科學(xué)性和簡約性
- 體驗式教學(xué)法在初中道德與法治教學(xué)中的運用
- 高中數(shù)學(xué)橢圓教學(xué)的創(chuàng)新和優(yōu)化
- 試論初中生語文自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 高中算法與程序設(shè)計有效教學(xué)策略探究
- 以美育人，著力推進(jìn)美育工作特色發(fā)展
- 開展地理實踐活動，提高學(xué)生綜合能力
- 淺談新高一學(xué)困生形成原因
- 核心素養(yǎng)下高中物理學(xué)生分組實驗的教學(xué)探究
- 初中美術(shù)教育的德育滲透研究
- 淺談如何提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性
- 試析如何在高中英語閱讀理解中破除生詞產(chǎn)生的理解障礙
- 淺析初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的類比歸納自主探索
- 初中英語閱讀教學(xué)中學(xué)生批判性思維能力的培養(yǎng)策略
- 新時代背景下高中德育工作的優(yōu)化策略
- 小學(xué)軟筆書法社團(tuán)課“憂思談”
- 淺談如何提升高中化學(xué)微課教學(xué)的有效性
- 高中數(shù)學(xué)微課教學(xué)的應(yīng)用策略探討
- 中學(xué)體育課外作業(yè)布置探究
- 試論高考文理不分的歷史邏輯與現(xiàn)實意蘊
- 高中化學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用體會
- 初中物理實驗教學(xué)的現(xiàn)狀及對策
- 淺談初中語文個性化閱讀
- 高中化學(xué)實驗教學(xué)的有效策略探究
- 高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的內(nèi)涵及教育價值
- 高中化學(xué)學(xué)困生面臨的問題與策略探究
- 論情境教學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)的設(shè)計思考
- 高中文科綜合課程的學(xué)科“交叉點”教學(xué)的探索
- 試論網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下初中語文“微作文”教學(xué)方法
- 初中英語書面寫作教學(xué)的策略與實踐研究
- 淺談高中政治學(xué)科核心素養(yǎng)的實踐性教學(xué)策略
- 試析如何在高中語文寫作教學(xué)中掌握主動
- 初中語文核心素養(yǎng)培養(yǎng)的教育教學(xué)策略
- 淺淡體育班主任工作
- 蘇科版八年級上冊6.2一次函數(shù)（1）
- 青春期性教育初探
- 創(chuàng)設(shè)趣味教學(xué)情境，構(gòu)建高效初中數(shù)學(xué)課堂
- 初中體育教學(xué)提升學(xué)生主動參與的策略研究
- 如何提高初中班主任德育工作的有效性
- 團(tuán)結(jié)協(xié)作?科學(xué)復(fù)習(xí)
- 淺談高中讀寫教學(xué)
- 高中語文作文教學(xué)的實用性和創(chuàng)新性研究
- 綜合實踐活動課堂?師生快樂成長的沃土
- 提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的策略
- 從“零”開始，提升自己
- 高中化學(xué)實驗教學(xué)中問題生成的策略
- 初中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)
- 潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸
- 農(nóng)村初中體育與健康教學(xué)存在的問題與對策
高等教育
課程研究
- 點開頑石鑒師心
- 多種思維能力在物理學(xué)習(xí)中的培養(yǎng)
- 重視天體運動知識的遷移，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 數(shù)學(xué)史在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐研究
- 引領(lǐng)學(xué)生品味書香，提升英語閱讀素養(yǎng)
- 淺談高中信息技術(shù)教學(xué)中存在的問題及解決策略
- 基于核心素養(yǎng)的初中語文課堂教學(xué)方法研究
- 讓學(xué)生喜歡音樂，讓老師享受課堂
- 除法計算中常見的幾個問題
- 在高中函數(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)建模能力的研究與實踐
- 優(yōu)化閱讀教學(xué)策略 有效培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)
- “立德樹人”背景下中職會計專業(yè)育人模式研究
- 學(xué)前教育美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)造力與想象力的培養(yǎng)策略
- 如何培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)演繹推理的表現(xiàn)形式及滲透
- 淺談如何培養(yǎng)低年級學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力
- 歡歡喜喜“畫”數(shù)學(xué)
- 基于核心素養(yǎng)的地理教學(xué)思考
- 信息技術(shù)支持下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實踐研究
- 問題導(dǎo)學(xué)在初中物理自主學(xué)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用
- 數(shù)學(xué)課堂中的創(chuàng)新學(xué)習(xí)
- 淺析創(chuàng)客教育理念下小學(xué)數(shù)學(xué)七巧板課堂教學(xué)設(shè)計
- 生活化教學(xué)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺析音樂游戲在小學(xué)音樂教育中的作用與實踐
專題論壇
- 核心素養(yǎng)下的一次道德與法治課的嘗試
- 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索
- 巧用策略?以讀促說
- 夯實基礎(chǔ)，科學(xué)備考
- 關(guān)于提高“自由落體運動”教學(xué)效率的研究
- 走進(jìn)生活?學(xué)而致用
- 搭建教工黨員發(fā)揮育人作用載體平臺的探討實踐
- 海洋文化滋養(yǎng)人生，共建藍(lán)色海洋家園
- 《七律?長征》中的“三軍”指的是什么
- 對科研工作的分析與探討
- 關(guān)于研究生招考制度改革之流變、論爭與反思探討
- 教育敘事
- 如何培養(yǎng)農(nóng)村孩子積極持續(xù)的興趣愛好
- 聾校班主任應(yīng)如何培養(yǎng)聾生形成良好的行為習(xí)慣
- 非遺保護(hù)視角下我國少數(shù)民族傳統(tǒng)體育的發(fā)展研究
- 由金庸逝世所引發(fā)的武俠文化復(fù)興與高校學(xué)生思想引領(lǐng)間的若干思考
- 喚醒學(xué)生的習(xí)作興趣
- 《用篩選找次品》教學(xué)設(shè)計
- 如何提高數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣
- 九年級化學(xué)總復(fù)習(xí)階段作業(yè)批改方法淺談
- 對福州一中開設(shè)五人制足球課程的可行性研究
- 淺談特殊教育學(xué)校的信息化教學(xué)
- 淺談如何促進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育
- 心理成長實現(xiàn)幸福教育
- 如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課堂有效欣賞