2022年1期
快樂學習報·教師周刊
高教探索
職教論壇
教研教法
- 小班區域材料如何投放
- 兒童視角下的幼兒園戶外自然環境創設探析
- 班主任工作中的“望、聞、問、切”
- 信息化技術在英語教學中的應用
- 有效利用鄉土資源，促進初中生物生活化實踐教學
- 小學語文中高年級閱讀理解探究
- 學案導學模式在高中生物教學的應用分析
- 試析小學數學與陶行知思想的融合教學
- 讓學生在快樂的數學教學中健康成長
- 新課程背景下小學語文古詩文誦讀個性化探究
- 自主合作學習模式在中小學信息技術教學中的應用
- 初中道德與法治生活化教學
- 優化班級主題活動，促進中職學生的自我成長
- 初中班級量化管理問題分析及對策
- 興趣教學法在小學音樂教學中的應用
- 淺析歷史教學中影視資源對學生的意義
- 小學道德與法治德育教育探究
- 淺談區域活動中教師如何指導
- 借助審題培養初中生數學發散思維研究報告
- 淺談如何構建小學數學高效課堂
- 幼兒教育信任危機表現及應對對策
- 芻議小學生計算能力培養策略
- 淺析教育信息化助力初中英語精準教學的策略
- 淺談如何在高中數學教學中開展探究性學習
- 分層教育提高小學美術教學質量的對策分析
- 英語課程思政教育的實施路徑思考
- 試析如何將“教學做合一”思想應用于小學英語教學
- 淺談美術活動中區域材料的科學投放策略
學科探究
- “動態分組”在初中數學課堂教學中的應用
- 淺談思維導圖在高中物理學概念教學中的應用
- 創設情境化學習環境、實現個性化物理學習
- 溝通藝術在小學低年級班主任管理工作中的應用
- 淺談高中政治生活化教學
- 淺談初中語文詩詞教學如何落實立德樹人教育
- 中職生開展班級主題活動的自主發展效應調查
- 淺談初中語文教學策略
- 淺談雙減政策下小學數學后進生轉化工作的方法策略
- 新課改下加強高中化學教學質量的有效方法分析
- 讓文言文教學“活”起來
- 小學語文教學中學生思維的培養策略
- 指向地理學科核心素養的參與式教學的課例研究
- 提高班主任德育生活化實效性的對策
- 思維導圖在小學數學中的運用
- 利用模型制作項目強化化學教學中的勞動教育
- 小學語文教學方法研究
- 小學語文作文教學的優化路徑
- 中學生常見的早戀分析及應對策略
- 淺析思維導圖在小學英語閱讀教學中的實踐研究
- 淺談新時期如何開展幼小銜接引導教育
- 淺談核心素養背景下初中數學單元教學策略
- 美來于生活
- 關于高中英語“學困生”的研究
- 淺談初中數學教學策略
- 深度學習理念下的初中科學教學研究
- 小學語文教學中學生寫作能力提升策略探究
課程交流
- 深度學習理念下的高中數學課前作業設計
- 淺析初中地理教學中合作學習策略
- 證據推理在化學教學中的實踐與思考
- 地方學科教學中激活學生學習潛力的策略
- 潤澤語言之花，涵詠表達之果
- 淺探小學語文課內外閱讀如何進行有效銜接
- 初中美術欣賞教學的開展策略
- 淺談幼兒自主性的培養
- 談談小學語文自主學習模式的構建
- 小學語文情境教學的開展策略
- 以讀促悟，提升素養
- 如何構建趣味的小學數學課堂教學氛圍
- 淺析初中生物學課堂教學有效性
- 論戶外自主游戲如何在幼兒園教學中的實施
- 探究式教學在初中物理課堂中應用分析
- 春風甘霖 為夢前行
- 情境化教學在小學道德與法治中的運用實踐
- 淺談初中德育教育策略
- 安吉游戲對幼兒教育的重要性及其應用
- 巧用提問教學法提升小學語文課堂效率
- 高中英語分層教學探究
- 淺談小學語文低段寫話趣味教學
- 淺析八年級英語教學中學生分化現象
- 提高中職生班級主題活動的教育價值的實踐策略
- 初中化學實驗教學中信息技術的運用
實踐創新
- 以核心素養為“蕊”，開課堂合唱之“花”
- 高中數學建模課例分析
- 打開智力的“門戶”
- 淺談如何加強幼兒園教師師德建設
- 高中英語閱讀教學問題設置的有效性探究
- 教師對學生的積極情感培養在初中化學教學中的探討
- 芻議小學語文教學寓言故事的探究
- 淺談初中道德法治教學的質量提升
- 加強留守兒童道德與法治意識的有效對策探究
- 如何開展小學語文生活化教學
- 低年級小學數學教學方法的分析
- 淺談研究性教學模式下的高中歷史史料研讀
- 芻議小學體育課教學過程中學生興趣的培養
- 基于核心素養下初中化學實驗教學初探
- 初中數學單元教學的設計策略研究
- 數形結合在小學低段數學教學中的運用
- 芻議初中歷史教學中項目化學習對開發與利用
- 淺析農村初中化學課堂有效教學的策略
- 談如何培養中職生的團隊合作能力
- 情境教學法在思想政治課中的實際運用
- 淺談初中英語任務型閱讀
- 初中德育教育管理問題及對策分析
- 淺談高中語文讀寫結合的教學策略
- 中職生在班級主題活動中的自主發展效應研究
- 小學語文教學中思想政治教育的滲透路徑
- 新時代背景下的高中化學實驗創新策略
教學隨筆
- 芻議小學語文教學中學生閱讀能力的提升策略探究
- 小學語文閱讀教學的思考
- 合作理念下的初中地理教學研究
- 生活即教育
- 民族音樂在小學音樂課堂上的滲透
- 農村初中體育教學如何滲透德育教育
- 淺談幼兒園區域活動
- 四步驟英語單詞記憶法
- 規范師德師風 引導健康成長
- 芻議雙減背景下初中歷史問題驅動法復習教學探究
- 探索“雙減”視域下的初中語文差異化教學
- 小學語文教學中“單元整合·群文閱讀”教學策略初探
- 小學語文閱讀教學中學生觀察能力的提升分析
- 初中語文課堂教學有效提問的策略
- 網絡環境下如何開展小學語文課外閱讀活動
- 淺論初中歷史教學中歷史影視資源的應用
- 主題教學模式下滲透數學文化的策略
- 校園趣味英語在高中英語教學中的應用
- 基于學科核心素養的高中英語單元整體教學設計探究
- 職校學生德育教育與心理健康教育研究
- 論微課在小學教育教學中的應用
- 淺探初中階段的英語聽力教學實踐
- 傳統文化與小學語文教學深度融合的教學分析
- 淺談思維導圖在初中英語閱讀教學中的應用
- 優化高中語文作業設計探究
- 生活化德育教育分析
理論研究
- 基于核心素養培養的初中語文教學策略探析
- 簡析開展小學英語教材整合的必要性及其實踐策略
- 探究烹飪方式對豬肉品質的影響
- 思維導圖在初中英語教學中的運用策略探究
- 淺析高中數學有效教學策略
- 黨史教育在初中歷史教學中的滲透策略
- 淺談小學語文閱讀教學方法之我見
- 淺議小學語文古詩詞教學策略分析
- 高中地理教學中地理知識點的生活化教學研究
- 淺談幼兒園小廚房區域材料的投放和教師的指導
- 文化生態變遷下的白族甲馬創新性發展研究
- 試析初中英語趣味化教學研究
- 小學數學高年級課堂教學策略研究
- 新高考背景下的高中語文教學策略
- 高中數學解題能力培養策略研究
- 探索如何提高低年級學生口算能力的路徑探索
- “讀”辟蹊徑”、“讀”樹一幟
- 基于英語核心素養下的參與式教學
- 趣味化背景下的幼兒園數學教育探究
- 對新課改下初中音樂課堂教學的創新模式分析
- 音樂表演的藝術風格和藝術表現
- 初中英語課堂激發學生核心素養的有效策略研究
- 利用“三結合”，助力核心素養背景下的小學生養成教育
- 土地，女性與父權壓迫
- 基于分級群文閱讀的初中英語閱讀教學方法探究
- 論如何在小學語文教學中實現點面結合讀寫遷移探究
- 芻議關于如何加強小學語文作文教學指導分析
- 讓數學學習深度發生
- 論商業化語境中藝術電影的營銷對策分析
- 淺談《禪定荒野》中荒野與文明的關系
- 小學班主任班級管理中的教育藝術