考試周刊
教改研究
教材研究
文學(xué)語言學(xué)研究
文化藝術(shù)研究
語文教學(xué)與研究
- 淺論語文中古詩詞教學(xué)教法的創(chuàng)新
- 淺析中職語文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 如何在初中語文教學(xué)中弘揚傳統(tǒng)文化
- 初中語文教學(xué)如何才能做到減負(fù)增效
- 初中語文閱讀教學(xué)初探
- 聚焦語用, 提高閱讀教學(xué)有效性
- 借媒體之功,行審美之效
- 新課題背景下有效教學(xué)途徑與方法的研究
- 讓學(xué)生真正成為語文課堂的主人
- 關(guān)注課堂定位,延伸教學(xué)空間
- 談?wù)勑W(xué)語文課堂評價的策略
- 合理運用多媒體技術(shù),打造小學(xué)語文高效課堂
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)方法略談
- 小學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
作文教學(xué)與研究
數(shù)學(xué)教學(xué)與研究
- 新課程理念下培養(yǎng)學(xué)生問題意識的研究
- 新課改下高中數(shù)學(xué)習(xí)題課有效教學(xué)方法探索
- 如何處理導(dǎo)數(shù)問題中含有兩個變量的問題
- 透析三角函數(shù),感悟數(shù)學(xué)思想
- 淺析零點求參數(shù)范圍的類型和方法
- 談活頁型“錯題集”的整理
- 對中職學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)障礙的分析與對策
- 創(chuàng)設(shè)問題情境,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
- 如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的解題和學(xué)習(xí)能力
- 對初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中錯解的剖析
- 提高初中學(xué)生學(xué)生數(shù)學(xué)的興趣
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性設(shè)問例談
- 有效利用電子白板,提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實效
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 初中數(shù)學(xué)生活化教學(xué)淺探
- 凸顯數(shù)學(xué)教學(xué)主體性, 優(yōu)化課堂學(xué)習(xí)效果
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的計算能力
- “錯誤”演繹精彩
- 小學(xué)數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗積累策略分析
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探索
外語教學(xué)與研究
- 非英語專業(yè)學(xué)生大學(xué)英語復(fù)合式聽寫現(xiàn)狀分析和策略探討
- 概念隱喻在大學(xué)英語詞匯教學(xué)中的運用
- 影視材料在高職外語教學(xué)中的應(yīng)用
- 高等職業(yè)院校英語口語教學(xué)淺析
- 項目教學(xué)法在高職英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于自主式學(xué)習(xí)在英語專業(yè)研究生二外法語教學(xué)中的運用
- 吉爾吉斯俄語使用現(xiàn)狀調(diào)查
- 高中英語聽力課型有效教學(xué)設(shè)計探究
- 打開聽的“魔盒”
- 打造新常態(tài)的生命化英語課堂
- 高中英語課堂問題的設(shè)置研究
- 合作學(xué)習(xí)法在中職英語聽說課堂的應(yīng)用初探
- 淺析中學(xué)英語閱讀
- 多媒體在英語教學(xué)中的運用
- 中學(xué)生自主學(xué)習(xí)低效的成因及應(yīng)對策略
- 在初中英語教學(xué)中如何進(jìn)行聽力技能的訓(xùn)練與培養(yǎng)
- 讓初中英語課前的“Duty report”環(huán)節(jié)上出精彩
- 初中英語和諧課堂創(chuàng)設(shè)的幾點做法
- 初中英語隱形課程資源開發(fā)的問題與對策
- 初中英語閱讀課中詞匯教學(xué)有效性的研究
- 初中英語教學(xué)中進(jìn)行情感教育的途徑
- 英語教學(xué)反思之我見
體育教學(xué)與研究
信息技術(shù)教學(xué)與研究
職業(yè)技術(shù)教學(xué)與研究
政史地教學(xué)與研究
理化生教學(xué)與研究
- 知識遷移推導(dǎo)在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 中學(xué)物理探究式教學(xué)初探
- 提高物理課堂教學(xué)質(zhì)量的秘訣
- 注重教學(xué)策略,培養(yǎng)有意注意
- 中學(xué)物理力學(xué)教學(xué)探析
- 提高高中學(xué)生物理計算能力的策略
- 高中學(xué)生物理計算能力差異歸因
- 論初中物理有效教學(xué)模式之建構(gòu)
- 在初中物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 電磁感應(yīng)中動力學(xué)、 能量轉(zhuǎn)化的綜合問題
- “觀察—分?jǐn)?shù)”配平法的理論與實踐
- 化學(xué)教學(xué)中如何實施創(chuàng)新教育
- 論高中化學(xué)教學(xué)中的激勵教育
- 化學(xué)實驗教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生主體性
- 高三化學(xué)復(fù)習(xí)的有效策略
- 將綠色環(huán)保理念滲透于化學(xué)教學(xué)中
- 優(yōu)化中學(xué)化學(xué)教學(xué)的途徑和方法
- 感悟化學(xué)教學(xué)之“趣”
- 試析新課標(biāo)背景下初中化學(xué)教學(xué)能量觀的建構(gòu)
- 如何提高初中生物合作學(xué)習(xí)有效性研究
- 對初中生物課堂教學(xué)高效性的探索與實踐
高教高職研究
- 傳承國學(xué)經(jīng)典,培育職校新人
- 對高職院校檔案管理工作創(chuàng)新策略的思考
- 高校秘書工作的現(xiàn)狀與對策
- 關(guān)于大學(xué)生音樂素質(zhì)教育的思考
- 關(guān)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)大學(xué)生協(xié)會的推廣與完善
- 提升大學(xué)生可持續(xù)就業(yè)競爭力淺析
- 當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)教育研究
- 淺議護(hù)理實訓(xùn)儀器設(shè)備管理存在的問題與對策
- 高校開放課程發(fā)展現(xiàn)狀研究
- 教學(xué)促進(jìn)科研,科研反哺教學(xué)
- 高校學(xué)生評教主體錯位與重建研究
- 研討式教學(xué)方式在課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 獨立學(xué)院文學(xué)教育的審美實踐教學(xué)模式初探
- 詞匯知識深度對中亞留學(xué)生閱讀能力的影響
- 漢字組合聚合理論與對外漢字教學(xué)
- 論環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展
- 談藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的速寫教學(xué)
- 問題情境教學(xué)在預(yù)防醫(yī)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于職業(yè)能力培養(yǎng)的《導(dǎo)游基礎(chǔ)知識》課程設(shè)計探討
- 關(guān)于汽車維護(hù)項目教學(xué)的思考
教育教學(xué)研究
- 農(nóng)村中學(xué)如何開展德育工作
- 校園文化建設(shè)對提高學(xué)生道德素質(zhì)的作用
- 關(guān)愛留守兒童教育,促進(jìn)留守兒童健康成長
- 變,帶來快樂,帶來成長
- “慕課”對高中的影響
- 轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念, 提高課堂教學(xué)效益c
- 駕馭課堂生成,化尷尬為精彩
- 高效課堂備課模式探究
- 如何在課堂教學(xué)中調(diào)動學(xué)生的主體性
- 也談農(nóng)村中學(xué)課堂提問的有效性
- 中學(xué)生心理輔導(dǎo)技巧
- 學(xué)困生“自卑心理淺探
- 怎樣幫助學(xué)困生走出困境
- 小組合作學(xué)習(xí)之管見
- 淺論教育教學(xué)中的情感教育
- 《機(jī)械制圖》教學(xué)如何提高學(xué)生的空間想象和思維能力
- 論教學(xué)評價對中學(xué)美術(shù)教學(xué)的重要影響
- 多元化策略在高中美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 中學(xué)美術(shù)教學(xué)藝術(shù)淺論
- 怎樣打好素描基礎(chǔ)
- 素質(zhì)教育下小學(xué)音樂課堂教學(xué)的實踐與提高

