
2009年11期
刊物介紹
《學園》雜志是經國家新聞出版總署正式批準,面向國內外公開發行的“全國綜合性教育理論學術期刊”。國內統一刊號CN53-1203/C,國際標準刊號ISSN1674-4810,郵發代號:64-53。現為教育部中國教師發展基金會國家教師科研基金“十二五”規劃重點課題組、中國教育學會“十二五”科研規劃重點課題組的學術合作單位。 《學園》雜志為《中國核心期刊(遴選)數據庫》、《中國期刊全文數據庫》、《中文科技期刊數據庫》、《中國龍源國際期刊網》、《中國期刊網》等數據庫全文收錄期刊,雜志集權威性、理論性與專業性于一體,具有較高的學術價值,是作者科研、晉級等方面的權威依據! 《學園》(教育科研)雜志以“研究教育理論、開展學術爭鳴、弘揚人文精神、促進教育創新”為辦刊宗旨,主要反映我國一線教育工作者在其理論領域內的探索、創新實踐活動和學術研究成果,是廣大教育工作者闡述觀點和交流經驗的理論平臺。歡迎廣大作者積極撰寫論文,踴躍投稿! 一、征稿對象 全國各級各類大、中專院校的教師和教育工作者;普通中小學、幼教、特教等學校教師及行政管理人員;青少年宮及校外教育單位的教育工作者;在讀博士、碩士研究生等等。 二、雜志欄目 科研課題、高等教育研究、教改論壇、教學研究、國外教育、學校管理、師資建設、教材研究、師范教育、繼續教育、成人教育、職業教育、民辦教育、特殊教育、民族教育,以及教案設計和教育感悟等等。 三、征稿要求 1.凡與教育、教學等方面相關的內容均可,來稿要求論點鮮明、內容翔實、層次清楚,具有較強的說服力和學術交流價值。嚴禁抄襲,文責自負。 2.來稿一般以2500~5000字為宜,科研類論文為4000字以上。來稿可直接采用電子郵件以Word格式發至本刊電子信箱。 四、稿件錄用與發表 1.編輯部對所有來稿將給予及時處理,收到稿件后在三個工作日內及時審稿,一周之內通知作者錄用與否,通過電子郵箱投稿的論文我們同時將以電子郵件方式回復用稿意見。 2.來稿經審核通過錄用者,由《學園》雜志社統一簽發錄用通知書,并告知詳細刊載事宜。文章確定刊發者,將安排在近期雜志上發表,同時頒發“優秀學術論文證書”(分等級獎),雜志出版后即向作者贈送該期雜志。 3.錄用的稿件刊登周期短、實效快,從投稿至刊登一般不超過兩個月。 《學園》雜志學術求實嚴謹,編輯力量雄厚,印制規范精美,采用國際標準大16開本,發行渠道暢通,全國各地郵局均可訂閱。 《學園》雜志為國家新聞出版總署批準的國家正式期刊,屬于“全國綜合性教育理論學術期刊”。現經國家新聞出版部門批準,《學園》雜志自2011年1月起改為旬刊出版。為了進一步擴大雜志的權威性、廣泛性,特在北京設立編輯部,全面負責雜志的審稿、編輯等工作。 投稿地址:北京市清華大學84-84信箱 《學園》雜志北京編輯部 郵政編碼:100084 電 話:010-88909211(上旬) 010-88909882(中旬) 電子信箱:xueyuan@188.com(上旬) xyzzbjb@126.com(中旬) 網 址:www.xyzz.net.cn ------------------------------- 本刊學術期刊數據庫收錄網址如下: 《中國核心期刊(遴選)數據庫》收錄網址:http://xuey.periodicals.net.cn 《中國期刊全文數據庫》收錄網址:http://xuey.chinajournal.net.cn 《中文科技期刊數據庫》收錄網址:http://www.cqvip.com/QK/70623X 《中國龍源國際期刊網》收錄網址:http://xuey.qikan.com 《中國期刊網》收錄網址:http://www.chinaqking.com
學園
高等教育研究
- 論畢淑敏兒童關注小說的若干母題
- 和諧校園文化的建設與管理
- 倫敦學派語境理論的歷史貢獻與局限性
- 應用化學專業綜合設計實驗教學實踐探索與特色
- 對大學寢室關系復雜化的幾點思考
- 大學院系資料室信息服務與非對稱信息抑制
- 天津市高等教育與經濟關系的實證分析
- 大革命時期中共對統一戰線的認識和實踐
- 高職學生踐行自我評價 提高未來就業能力
- 中國法制現代化的分析工具:范式
- 新型校園心理咨詢機構的研究
- 新形勢下高校學生教育管理中宿舍區文化建設探究
- 健美操教學應注意學生審美能力與審美心理的培養
- 大學生自習室高效管理方案
- 目的論視角下科技論文摘要的翻譯
- 數據挖掘在軍校教育信息化管理中的應用
- 應用信息技術 完善課程整合
- 略論人的全面發展與高校教師素質教育
- 淺析高職英語閱讀課的導入
- 步頻與步幅的辯證關系
- 淺談交際教學法在高職英語教學中的使用
- 潛藏在學員隊中的隱性課程建設探析
- 新形勢下高職高專學生黨支部組織生活創新性研究
- 會話含義的語用推導
- 我國的計劃經濟體制
- 金融危機下廣東電大的應對策略
- 從酷肯牛仔的品牌戰略看文化的時尚基因
教學論壇
- 新課改背景下師生關系的人本主義哲學解讀
- 開展“時政課堂5分鐘”演講,提高思想政治課品位
- 淺談英語教學
- 問題教學法在《歷史與社會》課中的運用
- 高中語文教學中如何提高學生的寫作能力
- 高中歷史教學中如何應對高考問答題
- 人情美 構和諧 促發展
- 新時期教師評價制度探析
- 淺析初中歷史課堂教學中的情境教學法
- 課改也要保留語文中的優點
- 對初中歷史課堂教學中如何運用導學法的探析
- 借助多媒體培養學生審美能力
- 如何提高思品與生活課堂活動的有效性
- 英語課文教學,重在能力培養
- 讀中仿寫 讀中學寫 讀寫結合
- 拼音教學點滴
- 讓“對話”為個性化閱讀開路
- 把學生帶入寫作的殿堂
- 如何評價品德課程
- 語文教學中綜合能力的培養
- 語文綜合實踐活動的途徑及策略
- 如何在高中信息技術教學中培養學生的創新能力
- 如何提高作文教學效率
- 如何促進學生全面發展的評價體系?
- 挖掘節日文化底蘊,凸現習作原生態
- 論小學作文教學的方法
- 教師如何提高自身的寫作水平
- 讓每個孩子都能寫一手好字
- 如何建構促進學生有效感悟的課堂教學模式
- 語文教學中口語交際\\綜合性學習的復習指導
- 巧方法指導學生作文
- 品德的提升來源于生活
- 淺談幼兒與環境創設
- 不動嘴巴不寫話 不動筆墨不教書
- 淺談語文教學中創造性思維的培養
- 怎樣讓學生愛上閱讀
- 怎樣提高語文課堂效率
- 以情激趣,培養素養
- 《品德與社會》教學內容的生活性
- 六年級語文基礎知識的復習指導
- 藝術教育的重要性
- 讓語文課堂走向解放
- 一節好課的重要標準
- 農村小學作文教學之我見
- 閱讀教學中培養學生的語感
- 綜合實踐活動教學初探
- 學生閱讀興趣的培養
- 注意克服語文教學中板書的消極影響
- 淺談如何對一年級學生進行說話訓練
- 一節“好課”四做到
- 重視閱讀教學
