甘肅教育
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教研
- 樹立新理念 上好語文課
- 淺談情境法在小學語文教學中的運用
- 有效開展寫字教學 提高學生綜合素養
- 關于“整本書閱讀”的思考
- 生活:作文教學的源泉
- 提高學生寫作興趣策略談
- 激發寫作興趣提高作文水平
- 多元智能理論在語文教學中的運用
- 初中語文作業布置方法略談
- 合理構建教學模式 提高學生閱讀能力
- 初中作文教學策略初探
- 談初中作文教學
- 豐富情感體驗 提高作文能力
- 小學數學教學如何滲透心理健康教育
- “六步兩查兩展示”教學模式初探
- 玩得快樂 學得踏實
- 談小學生英語學習興趣的培養
- 初中化學用語教學探析
- 芻議初中思想品德教學方法
- 摭談思想政治教學中學生創新能力的培養
- 淺談思想品德教學中的引導時機
- 造境·激趣·引導
- 地理教學中如何實施創新教育
- 集中學生注意力提高教學實效性
- 三級跳遠技術動作訓練的方法及注意事項
- 對杜郎口教學模式的認識與反思
- 大班額背景下有效教學初探
- 談構建高效課堂的著力點
- 引導學生自主學習 積極創建高效課堂
- 如何構建語文高效課堂
- 芻議語文教學中雙品質提升策略
- 如何打造高效數學課堂
- 新課改下農村學校英語有效教學研究
- 樹立五種意識 創新英語教學
- 英語教學中學生自主學習能力的培養
- 高中化學必修與選修模塊的銜接教學策略
- 談初中生物教學中科學探究活動的開展
- 轉變教育理念 提升自身素質
- 高中歷史預習作業設計探究
- 由新課程實驗想到的
- 利用繪本閱讀材料 培養學生語文素養
- 談初中語文教材中環境意識的滲透
- 推進農村學校小班化教學的思考
- 以良好學習習慣促高效課堂構建
- 提高中學生英語口語水平之我見
- 家庭教育效能低下的原因及對策
- 如何培養孩子良好的行為習慣
課堂
- 例談以兒童的視角定位教學設計
- 創設良好教學情境 提高學生語文素養
- 談小學語文教學中思維能力的培養
- 培養學生語文學習興趣“六法”
- 小學語文閱讀教學策略談
- 作文講評:提高學生習作水平的一把鑰匙
- 小議語文教學中的幾種激趣方法
- 初中語文教學中的提問藝術
- 分階段作文教學的實踐思考
- 數形結合在數學教學中的作用
- 新課標背景下開展小學數學教學的幾點體會
- 讓數學課堂充滿生機和活力
- 提高數學教學效率“三法”
- 優化教學方式 提高教學效率
- 小學數學教學中學生思維品質的培養
- 如何使數學教學生活化
- 初中數學教學情境的創設策略
- 物理教學滲透情感教育初探
- 問題式探究教學法在政治教學中的運用
- 思想政治教學導入“五法”
- 創設多樣教學情境 提高政治教學效率
- 歷史教學中開展課堂討論的策略及效用
- 例談高中歷史教學中運用多媒體的作用及注意事項
- 如何寫好看圖寫話作文
- 從文化的角度解讀文本
- 高效誦記“六法”
- 回歸課本 有效備考
- 巧構模型解三角函數題
- 初中英語完形填空題的幾個解題技巧
- 印證法:學習文言文的有效方法
- 語文家庭作業設計的策略