2019年11期
速讀·上旬
文藝范
- 我讀《圍城》
- 抗戰(zhàn)時(shí)期歐陽(yáng)予倩在賀州的文藝觀及實(shí)踐
- 文學(xué)翻譯中的“創(chuàng)造性叛逆”現(xiàn)象
- 歲月無(wú)聲，且行且歌
- 淺析《古今和歌集》中的“落花”意象
- 救贖
- “野百合也有春天”
- 2019年高考閱卷個(gè)人感想
- 播撒“美”的種子
- 好萊塢電影對(duì)英語(yǔ)電影賞析課的影響與對(duì)策探討
- 如何提升小學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力
- 聲樂(lè)教學(xué)中多元化教學(xué)模式的設(shè)計(jì)
- 信息技術(shù)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 時(shí)間視閾下的歷史解釋
- 給兒子的信
熱點(diǎn)說(shuō)
- 高考改革背景下高中英語(yǔ)教學(xué)策略探討
- 新媒體時(shí)代的電視專業(yè)教學(xué)
- 新形勢(shì)下農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作探索與思考
- 中考改革背景下思維導(dǎo)圖在初中歷史教學(xué)中的踐行思路探索
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下的徐州高教內(nèi)涵式發(fā)展模式研究
- 基于媒體資源的生活化寫(xiě)作
- 提高新時(shí)代中職生思想政治課實(shí)效性的探索
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下移動(dòng)微學(xué)習(xí)模式的研究與實(shí)踐
- Brick-and-mortar Bookstores：From Bookselling to Culture Consumption
- 關(guān)于職高語(yǔ)文教學(xué)的國(guó)學(xué)滲透之我見(jiàn)
- 加強(qiáng)高中英語(yǔ)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)的研究
- 軍校體育訓(xùn)練的重要性分析與解讀
- 跨文化背景下英美文化教學(xué)改革路徑探析
- 企業(yè)職工基本養(yǎng)老金調(diào)整機(jī)制問(wèn)題與優(yōu)化
- 淺談感恩教育在學(xué)校德育工作中的作用
創(chuàng)新舟
- 高中化學(xué)課程改革背景下的情境教學(xué)分析
- 思維導(dǎo)圖在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)方式初探
- 基于核心素養(yǎng)視角下的初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)
- “互聯(lián)網(wǎng)+”在中職教學(xué)中的應(yīng)用
- 成功打造有效課堂之我見(jiàn)
- 初中道德與法治教學(xué)在生活中應(yīng)用淺析
- 初中數(shù)學(xué)“自主探究”課堂教學(xué)探究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的解題能力
- 初中數(shù)學(xué)學(xué)困生學(xué)習(xí)障礙及策略
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中信息技術(shù)的應(yīng)用
- 讀寫(xiě)結(jié)合教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)中的分析
- 分析初中語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)強(qiáng)化思維能力的培養(yǎng)
- 讀寫(xiě)結(jié)合在小學(xué)語(yǔ)文中的實(shí)踐與應(yīng)用
- 構(gòu)建小學(xué)體育教學(xué)高效課堂
- 基于讀寫(xiě)結(jié)合的小學(xué)英語(yǔ)高效課堂的構(gòu)建
- 基于深層學(xué)習(xí)的初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)改進(jìn)研究
- 基于微課的小學(xué)語(yǔ)文分層教學(xué)探究
- 課改在進(jìn)行，英語(yǔ)也創(chuàng)新
- 培養(yǎng)初中生地理讀圖能力的有效教學(xué)模式研究
- 淺論小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中閱讀與寫(xiě)作教學(xué)的融合
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)媒體發(fā)展及變革
- 淺談高中地理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力
- 淺談中學(xué)體育教學(xué)中實(shí)施消防安全知識(shí)教學(xué)的方法
- 淺析傳統(tǒng)文化在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的繼承
- 淺談中學(xué)英語(yǔ)課堂的創(chuàng)新教學(xué)
- 趣味教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用解析
- 如何提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)
- 試論體驗(yàn)式課堂在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)踐與運(yùn)用
- 試論中學(xué)體育教學(xué)中武術(shù)教學(xué)的重要性
- 試析游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究數(shù)與代數(shù)教學(xué)中學(xué)生思辨能力的培養(yǎng)
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與學(xué)生生活實(shí)際的結(jié)合
- 探討如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中激活學(xué)生思維
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 探究小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的審美建構(gòu)
- 提高小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性的實(shí)踐思考
- 微課背景下的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)視域下學(xué)生運(yùn)算能力的提升分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)中的有效策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力的實(shí)踐分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)開(kāi)放題教學(xué)的實(shí)踐思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的學(xué)習(xí)心理特征及對(duì)策探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性探索與實(shí)踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)中的問(wèn)題及優(yōu)化
- 小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)的研究
- 小學(xué)語(yǔ)文讀寫(xiě)結(jié)合教學(xué)探討
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)補(bǔ)白策略解讀
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中設(shè)置有效問(wèn)題的技巧
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂提問(wèn)存在的問(wèn)題及其應(yīng)對(duì)策略
- 小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀應(yīng)助力核心素養(yǎng)提升
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂提問(wèn)技巧及其使用策略探析
- 小議有效仿寫(xiě)的“三個(gè)梯度”
- 小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中的情景教學(xué)方法分析
- 小學(xué)語(yǔ)文字詞教學(xué)之淺見(jiàn)
- 小學(xué)語(yǔ)文朗讀教學(xué)和語(yǔ)感培養(yǎng)探析
- 小語(yǔ)課堂教學(xué)中的誤區(qū)及對(duì)策
- 新課標(biāo)高中數(shù)學(xué)教材習(xí)題教學(xué)現(xiàn)狀分析與建議
- 新課改下高中生物教學(xué)中德育滲透研究
- 新課改下培養(yǎng)小學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)習(xí)慣的探究
- 新形勢(shì)下中職語(yǔ)文教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新
- 信息技術(shù)支持的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新探討
- 用情感之舟駛上進(jìn)步彼岸
- 只有深入，才能深度
- 基于問(wèn)題學(xué)習(xí)的初中數(shù)學(xué)情境教學(xué)模式探究
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀能力提升的策略研究
學(xué)術(shù)場(chǎng)
- 項(xiàng)目教學(xué)法在機(jī)電專業(yè)單片機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用
- 以“開(kāi)放性”教學(xué)提升學(xué)生學(xué)習(xí)積極性
- 隱式方程求導(dǎo)的應(yīng)用
- 營(yíng)造情境，創(chuàng)設(shè)氛圍
- 職高體育教學(xué)過(guò)程中如何提高學(xué)生體質(zhì)
- 閱讀教學(xué)中小銜接方法的重難點(diǎn)及解決策略的探究
- 中考新改革下英語(yǔ)新方向“人機(jī)對(duì)話”
- 中美學(xué)校教育的理念與實(shí)施比較研究
- 喚回童年快樂(lè)的鄉(xiāng)土園本課程開(kāi)發(fā)的實(shí)踐研究
- Comparison of English alphabet flash cards design on mental recognition and memorization：a case study of native Chinese-speaking children.
- 國(guó)慶黃金周我國(guó)國(guó)內(nèi)旅游情況分析與展望
- 環(huán)境工程專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)改革探析
- 淺析高中語(yǔ)文作文教學(xué)的實(shí)用性和創(chuàng)新性研究
- 語(yǔ)類元認(rèn)知干預(yù)之英語(yǔ)議論文寫(xiě)作教學(xué)實(shí)證研究
- 園林技術(shù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)情境設(shè)計(jì)探究
- 淺談數(shù)學(xué)創(chuàng)造性思維及其培養(yǎng)
- 淺析高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的內(nèi)涵及培養(yǎng)策略
- 淺析高中英語(yǔ)教學(xué)閱讀教學(xué)的重要性
- 人工智能視角下職業(yè)高中平面設(shè)計(jì)教學(xué)創(chuàng)新分析
- 生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中研究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐與思考
- 試論創(chuàng)客教育背景下的高中信息技術(shù)教學(xué)創(chuàng)新
- 生物探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)與科學(xué)探究素養(yǎng)
- 探討高中數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)教學(xué)的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
- 探討英語(yǔ)語(yǔ)言能力和英語(yǔ)語(yǔ)感的相關(guān)性研究
- 拓展訓(xùn)練在高中體育教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 微課模式優(yōu)化高中政治課堂教學(xué)效率
- 我國(guó)中小學(xué)微課開(kāi)發(fā)與應(yīng)用現(xiàn)狀的內(nèi)容分析研究
- 項(xiàng)目策略在高職計(jì)算機(jī)教育中的實(shí)踐
- 小議如何培養(yǎng)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的寫(xiě)作能力
- 高中生物與多元化教學(xué)模式的有效滲透探索
- 技工學(xué)?！秳趧?dòng)法》課程項(xiàng)目化教學(xué)分析
- Lesson Four Who’s She？
- 芻議大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 闖關(guān)式教學(xué)模式在《美英報(bào)刊文章選讀》教學(xué)中的應(yīng)用
- 從書(shū)本例題入手思考課堂教學(xué)
- 大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的文化失語(yǔ)現(xiàn)象研究
- 高校護(hù)理實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革研究現(xiàn)狀
- 高中物理核心素養(yǎng)的內(nèi)涵與培養(yǎng)途徑淺探
- 核心素養(yǎng)視域下高中生物課堂教學(xué)的實(shí)施策略
- 機(jī)械基礎(chǔ)課程教學(xué)內(nèi)容改革的探討與實(shí)踐
- 基于互動(dòng)模式的高中英語(yǔ)教學(xué)研究
- 基于校企合作的雙元主體育人模式的構(gòu)建
- 寄情于娛，樂(lè)隨學(xué)行
- 家長(zhǎng)口面部運(yùn)動(dòng)視頻在腦癱兒童言語(yǔ)治療中的作用
- 農(nóng)村體育課堂生本教學(xué)模式的探究
- 淺談高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的教學(xué)實(shí)施
教研室
- 淺論中職語(yǔ)文有效課堂
- 談?wù)剼v史課堂教學(xué)的語(yǔ)言美
- “學(xué)講計(jì)劃”在農(nóng)村初中閱讀教學(xué)中的深度研究
- 案例教學(xué)法在公司金融教學(xué)中的應(yīng)用途徑
- 捕捉生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象促進(jìn)課堂教學(xué)有效開(kāi)展
- 初中化學(xué)教學(xué)中趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用探析
- 初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的主要問(wèn)題及思考
- 初中數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建條件及其實(shí)施策略
- 初中生成績(jī)與時(shí)間管理傾向、自我效能感的研究
- 初中數(shù)學(xué)課堂問(wèn)題設(shè)計(jì)的原則及其策略探析
- 初中政治教學(xué)中存在的問(wèn)題及解決的策略
- 錯(cuò)題集在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效利用
- 對(duì)初中語(yǔ)文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法進(jìn)行探討
- 多媒體計(jì)算機(jī)輔助中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)效果研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用策略研究
- 分析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 互動(dòng)教學(xué)模式在初中英語(yǔ)教學(xué)中的問(wèn)題及應(yīng)用策略
- 基于核心素養(yǎng)下培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)思維的有效策略
- 激發(fā)情趣，讓學(xué)生的思維火花綻放
- 技工院校學(xué)生幸福感提升探究
- 教具學(xué)具在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂效率提升中的可行性分析
- 聚焦學(xué)生思維品質(zhì)培養(yǎng)的初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)探討
- 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中文本細(xì)讀的實(shí)踐探究
- 淺談初中英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練
- 淺談初中英語(yǔ)閱讀與寫(xiě)作教學(xué)的有效結(jié)合
- 淺談合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談?dòng)?jì)算機(jī)教育教學(xué)的分組模式
- 淺談如何調(diào)動(dòng)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性
- 淺談如何在小學(xué)品德與生活教學(xué)中有效滲透德育教育
- 淺談探究式教學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的教學(xué)策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)的恰當(dāng)時(shí)機(jī)
- 淺談?dòng)變簣@小班故事教學(xué)的實(shí)施策略
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺析教育信息化在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺議在初中體育教學(xué)中融入拓展訓(xùn)練
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 巧用“生活化”理念，激活小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)
- 情趣教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的活用
- 趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 如何上好初中生物實(shí)驗(yàn)課
- 如何實(shí)施分層次的因材施教
- 如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透情感教育
- 生活情境教學(xué)法用于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)踐應(yīng)用探究
- 試論核心素養(yǎng)下如何優(yōu)化初中化學(xué)演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)與能力的培養(yǎng)
- 數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)理念下的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐探索
- 談初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效開(kāi)展策略
- 談?wù)劦掠龑ｎ}教學(xué)
- 談小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)的實(shí)踐與認(rèn)識(shí)
- 探究如何在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的想象力
- 探究小學(xué)語(yǔ)文興趣教學(xué)法中的應(yīng)用
- 探析初中英語(yǔ)教學(xué)中讀寫(xiě)的關(guān)系及其有機(jī)結(jié)合
- 體驗(yàn)式教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 玩智取“王位” 探極簡(jiǎn)模型
- 微課及其資源在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 小學(xué)科學(xué)課堂趣味實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略探析
- 小學(xué)生體育鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成策略初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)中對(duì)學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)學(xué)生空間觀念
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的質(zhì)疑能力
- 小學(xué)語(yǔ)文略讀課文教學(xué)的策略與技巧探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中學(xué)生解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語(yǔ)文文言文教學(xué)指導(dǎo)策略闡釋
- 信息技術(shù)手段在小學(xué)科學(xué)課中的有效性應(yīng)用探究
- 以學(xué)生為主體下的小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)效率提升探析
- 游戲教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 運(yùn)用體態(tài)語(yǔ)言，優(yōu)化課堂教學(xué)
- 在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中掌握有效的提問(wèn)藝術(shù)
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透轉(zhuǎn)化思想的課例分析
- 針對(duì)課外讀寫(xiě)提高中學(xué)學(xué)困生整體學(xué)業(yè)素養(yǎng)的研究
- A Compressive Study of Rousseau’s and Dewey’s Moral Education
- 英語(yǔ)語(yǔ)言能力測(cè)試研究
- 淺議數(shù)控加工實(shí)訓(xùn)教學(xué)方法
- 試論信息技術(shù)輔助教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)中的作用
管理學(xué)
- 煙草公司員工職業(yè)生涯規(guī)劃文獻(xiàn)綜述
- 依法治校境域下高校學(xué)生管理教育的思考與實(shí)踐
- 高校教師培養(yǎng)新時(shí)代優(yōu)秀大學(xué)生的途徑探析
- 淺議提升幼兒園后勤管理工作質(zhì)量的有效對(duì)策
- “雙師型”輔導(dǎo)員的提高途徑
- 煙草行業(yè)員工職業(yè)特質(zhì)分析
- 愛(ài)在其中，樂(lè)在其中
- 班主任組建班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)的策略探討
- 大數(shù)據(jù)背景下中職數(shù)學(xué)教學(xué)的管理和研究
- 高校學(xué)生管理教育藝術(shù)
- 基于信息化環(huán)境下的家校合作方式的探索
- 基于高中班主任教育管理的藝術(shù)思考
- 論初中班主任育人方式的藝術(shù)性
- 煙草行業(yè)員工職業(yè)特質(zhì)分析(1)
百家苑
- 淺談俄語(yǔ)存在句的構(gòu)成
- 農(nóng)村幼兒教育存在的問(wèn)題及對(duì)策研究
- 金融生態(tài)環(huán)境優(yōu)化對(duì)策探析
- 傳統(tǒng)文化元素在服裝設(shè)計(jì)中的創(chuàng)新運(yùn)用
- 動(dòng)手能力培養(yǎng)在小學(xué)美術(shù)中的作用與意義
- 多元體驗(yàn)的小學(xué)水墨畫(huà)創(chuàng)意教學(xué)
- 杭州訪學(xué)心得
- 護(hù)理專業(yè)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)混合式教學(xué)模式的構(gòu)建
- 快樂(lè)學(xué)習(xí)
- 淺談多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)鋼琴教學(xué)及演奏的滲透
- 淺析交互式網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的俄羅斯語(yǔ)言文化
- 情景舞蹈教學(xué)在舞蹈課堂中的運(yùn)用研究
- 球隊(duì)認(rèn)同視角下看待“李楠，下課”的現(xiàn)象
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