成才之路
焦點
視野
創(chuàng)新
- 深思巧授精練 育創(chuàng)造型人才
- 音樂新課程教學不可盲目創(chuàng)新
- 專業(yè)學習興趣培養(yǎng)的探索
- 新課標下初中數(shù)學交流能力的培養(yǎng)
- 關于職業(yè)學校運動會改革的探討
- 論我校英語教學的改革
- 小學作文教學改革之我見
- 淺談高職高專數(shù)學教學改革
- 如何培養(yǎng)中職生英語課堂的口語交際能力
- 變式訓練對學生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 英語教學中“聽說讀寫”能力的培養(yǎng)
- 淺談化學教學中學生實驗能力的培養(yǎng)
- 教學中更應注重培養(yǎng)學生的能力
- 歷史與社會課培養(yǎng)學生實踐能力的探索與實踐
- 立足課本 提高能力
- 如何培養(yǎng)中師生化學從教能力
- 小學生口語交際能力培養(yǎng)探微
關注
- 在開放教學中提高作文教學質(zhì)量
- 論李清照詞中的生活情趣美
- 要知爛漫開時節(jié),直待西風一夜霜
- 優(yōu)化語文課堂結(jié)構(gòu)的幾點做法
- 淺談語文探究性教學的設計和訓練
- 如何在語文課堂教學中實施素質(zhì)教育
- 關于開展語文活動的教學探索
- “讀”與“悟”的協(xié)奏曲
- 分析學生的差異,激發(fā)學語文的熱情
- 引導學生進行探究式語文學習的策略
- 空間幾何體的直觀圖的畫法
- 數(shù)學教學中如何培養(yǎng)小學生的理解能力
- 一元回歸直線方程的簡易推導
- 逆向解題例說
- 注重課堂教學引導 促使學生“因材就教”
- 談數(shù)學教學中的概念教學
- 初中數(shù)學教學中常見的轉(zhuǎn)化途徑
- 創(chuàng)新教育在物理實驗教學中的實踐
- 談數(shù)學教學中CAI的引入
- 在化學實驗中培養(yǎng)學生環(huán)保意識
- 立足學生“需要”,創(chuàng)設有效情境
- 注重知識的銜接 學好《分析檢測技術(shù)》
- 數(shù)學建模法及應用
- 數(shù)學教學中的愉快教學
- 進行時的一些特殊用法
- 芻議英語課堂導入
- 高職英語教學現(xiàn)狀淺談
- 初中英語課堂中的合作學習
- 談交際能力與英語教學的關系
- 高中生英語口語訓練之策略
- 立足改革創(chuàng)新,優(yōu)化歷史教學
- 跨文化交際在英語教學中的導入
- 歷史教學的生動性
- 發(fā)揮小隊作用 促進少先隊工作
- 歷史教學在網(wǎng)絡環(huán)境下培養(yǎng)學生創(chuàng)新
- “好”“樂”教地理
- 中學體育課的游戲教學
- 關于體育軟科學研究的幾個問題
- 淺談數(shù)學思維在地理教學中的應用
- 如何提高高中學生的音樂鑒賞能力
- 淺談職高幼教專業(yè)鋼琴教學現(xiàn)狀
- 上好藏族民歌欣賞課
- 快樂體育教學的嘗試

