成才之路
心聲
- 引導(dǎo)探究式教學(xué)方法在電工基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于生物教學(xué)的新認(rèn)識
- 構(gòu)建和諧的班集體點滴談
- 淺談英語教學(xué)中的情感因素
- 關(guān)于有效教學(xué)的思考
- 淺談中學(xué)生音樂心理特點及教學(xué)策略
- 高中生物教學(xué)中遺傳方式的判斷
- 低年級趣味課堂培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣初探
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)課堂參與的現(xiàn)狀與策略研究
- 基于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的皮影藝術(shù)現(xiàn)狀及其保護
- 池蝶蚌雌雄同體現(xiàn)象的組織學(xué)觀察與教學(xué)研究
- 班主任如何開展農(nóng)村小學(xué)教育
- 讓學(xué)生在良好的心理健康教育下成長
- 《汽車電氣設(shè)備構(gòu)造與檢修》精品課程建設(shè)探索與實踐
- 中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)之我見
- 中學(xué)生物教學(xué)方法初探
- 基于網(wǎng)絡(luò)的氣壓傳動交互學(xué)習(xí)系統(tǒng)的實現(xiàn)
- 賦教育以靈魂
- 漢魏六朝中國箏弦數(shù)小考
- 巧設(shè)疑點組織論辯培養(yǎng)創(chuàng)新精神
- 談體育教學(xué)中的心理健康教育
- 淺談高職教學(xué)中PhotoShop的教學(xué)方法
焦點
- 談寫詩與作文
- 王力:人品\\人脈決定成功率
- 中學(xué)物理實驗教學(xué)的新嘗試
- 利用課堂教學(xué) 提高學(xué)生閱讀理解能力
- 試論如何提高學(xué)習(xí)語文課的興趣
- 新課程背景下語文教學(xué)要突出四“新”
- 如何對待中學(xué)生逆反心理
- 關(guān)于高中化學(xué)教學(xué)的探索
- 人才高消費在離譜 掏糞工要計算機或法學(xué)人才
- 作文教學(xué)的新路標(biāo)
- 網(wǎng)絡(luò)教育:規(guī)范辦學(xué)難在哪
- 初中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)
- 體育與健康的新評價
- 學(xué)校教育最缺失的是學(xué)校文化精神
- 思想政治課開放式教學(xué)初探
- 讓學(xué)生感受到真正的尊重
- 模型構(gòu)建在高中生物教學(xué)中的運用
- 小議關(guān)注后20%學(xué)生的成長
- 在體育活動中培養(yǎng)學(xué)生的多種意識
- 不斷創(chuàng)新探索 提高教學(xué)質(zhì)量
- 談閱讀教學(xué)中學(xué)生問題意識的培養(yǎng)
- 新課程背景下課堂教學(xué)評價體系的建構(gòu)
關(guān)注
- 由一道習(xí)題教學(xué)引發(fā)的思考
- 淺談中學(xué)生音樂心理特點及教學(xué)策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中應(yīng)如何體現(xiàn)新課標(biāo)的理念
- 提高英語詞匯學(xué)習(xí)效率的探討
- 關(guān)于化學(xué)課教學(xué)方法的探索
- 淺談中職作文教學(xué)中的興趣培養(yǎng)
- 對化學(xué)教學(xué)中課堂提問的思考
- 潤物細(xì)無聲:“簡單語文”初探
- 淺談李白詩歌的浪漫主義精神
- 語文探新:教學(xué)設(shè)計新窗口
- 讓創(chuàng)新滲透語文教學(xué)
- 電教媒體在語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 重視物理教學(xué)中的數(shù)學(xué)問題
- 淺析體育教學(xué)的分層合作教學(xué)方法
- 談在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中如何轉(zhuǎn)變學(xué)生思想
- 改革中學(xué)物理實驗教學(xué)的嘗試
- 淺談《儒林外史》的諷刺藝術(shù)
- 論物理教學(xué)中的情感因素
- 中學(xué)語文教學(xué)時弊及對策
- 借景抒情和托物言志的區(qū)別
- 我的作文我做主
- 淺談中職化學(xué)教學(xué)方法
- 利用概率方法證明數(shù)學(xué)命題
- 現(xiàn)代媒體技術(shù)在中學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 精心組織課堂活動 激活主體參與意識
- 談高三政治復(fù)習(xí)提綱的設(shè)計與運用
- 先學(xué)后教在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談?wù)握n學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)
- 淺談數(shù)學(xué)“三動”教學(xué)
- 政治教學(xué)方法的新探索
- 怎樣引導(dǎo)學(xué)生上好數(shù)學(xué)課
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的英語語感
- 適應(yīng)新形勢 培養(yǎng)高素質(zhì)運動員
- 淺談如何讓小學(xué)生作文“動”起來
- 論詩歌翻譯
- 英語閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀分析與方法培養(yǎng)
- 體育場地器材薄弱學(xué)校開展課外文體活動的策略研究
- 提高地理課堂教學(xué)效果之我見
- 排列\(zhòng)\組合中的能力素質(zhì)培養(yǎng)方法
- 淺談小學(xué)英語教學(xué)中的兩極分化現(xiàn)象
- 作文訓(xùn)練方法談
- 如何把握語文課堂教學(xué)的節(jié)奏
- 數(shù)學(xué)教學(xué)生活化有感
視野
- 自信讓學(xué)生遠(yuǎn)航
- 誦讀經(jīng)典古詩文 提高學(xué)生語文素養(yǎng)
- 淺談如何改進(jìn)高職化學(xué)教學(xué)方法
- 音樂課堂:請綻放民族音樂的美麗
- 寓心理教育于英語教學(xué)中
- 論歷史教學(xué)與德育
- 集思廣益 發(fā)揮群體的智慧進(jìn)行備課
- 在音樂欣賞教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注音樂
- 初二女生體育興趣的調(diào)查與分析
- 中部地區(qū)中等職業(yè)教育發(fā)展困境的思考
- 警惕學(xué)校軟暴力 創(chuàng)建和諧校園
- 創(chuàng)新型教師能力素質(zhì)之我見
- 談?wù)握n教學(xué)中的創(chuàng)新教育
- 初中思想品德課如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 論新課程下網(wǎng)絡(luò)與信息技術(shù)研究性學(xué)習(xí)的結(jié)合
- 淺談初中政治課教學(xué)中妙語的運用
創(chuàng)新
- 淺談體育課中教學(xué)機智的運用
- 化學(xué)教學(xué)中的新嘗試
- 語文課創(chuàng)新意識\\創(chuàng)造能力培養(yǎng)的探討
- 試論中職技校英語課的語音教學(xué)改革
- 淺談?wù)n堂提問的技巧
- 淺論如何培養(yǎng)學(xué)生的語言形式能力
- 教師是用教材 不是教教材
- 淺談體育教學(xué)中學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)
- 淺談中等職業(yè)學(xué)校體育教學(xué)方法的改革
- 改革評價方式 注重自主學(xué)習(xí)能力和團隊精神
- 淺談學(xué)生聽力能力的培養(yǎng)
- “愛”“勤”“嚴(yán)”:班主任工作的靈魂
- 尋找語言美的風(fēng)向標(biāo)
- 探析“網(wǎng)絡(luò)社會”中青少年的道德教育
- 談初中體育加試前焦慮情緒的調(diào)適
- 增強數(shù)學(xué)應(yīng)用意識 培養(yǎng)學(xué)生實踐能力
- 化學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主能力
- 如何在教學(xué)工作中融入情感教育
- 在合作探究中強化學(xué)生的思維特質(zhì)
- 數(shù)學(xué)課堂問題情境的創(chuàng)設(shè)摭談
- 結(jié)合職業(yè)技能鑒定 突出高職教育特色
- 和諧的課堂 潛能的超越
- 激活高中英語寫作課堂的策略與方法
- 淺談學(xué)生傾聽能力的培養(yǎng)
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生提問能力
- 靠創(chuàng)新打造特色 用經(jīng)典塑造儒雅

