2019年1期
刊物介紹
《讀寫算》雜志創(chuàng)刊于1985年現有中考版、中高年級版、小學低年級版一系列適合中小學生課外閱讀的專刊。本刊自創(chuàng)刊以來先后被評為“中國期刊方陣雙效期刊”“中國教育理論期刊協(xié)會會員期刊”“中國核心期刊（遴選）數據庫收錄期刊” 應廣大教育工作者要求，本刊自2010年起開始征集優(yōu)秀教育學術論文，以“教育教學研究”為主題，集學術性、實用性、權威性、前瞻性與專業(yè)性于一體，旨在推廣教育新理論、新經驗，為廣大教育、科研工作者提供學術交流平臺，全面深入推動素質教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學教育專家、學者、教師踴躍
讀寫算
課程改革
教育創(chuàng)新
素質教育
幼兒教育
學科教育
- 在小學數學教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神
- 如何在小學數學教學中開展小組合作學習
- 游戲化教學在小學數學教學中的應用
- 淺析初中歷史教學中歷史故事的應用
- 關于新形勢下小學四年級數學教學探究
- 中學數學分層教學的實踐與體會
- 探究性學習在小學數學教學中的應用技巧
- 淺談小學數學對話教學
- 提升高中歷史教學效率方法談
- 初中數學“易錯點”提前干預的教學探析
- 激發(fā)學生學習興趣 提高科學課堂教學實效
- 高中音樂教學中如何落實核心素養(yǎng)教育目標之我見
- 如何在小學語文教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維
- 初中語文教學有效應用“翻轉課堂”研究
- 淺析如何提高英語書面表達能力
- 高中地理教學中翻轉課堂教學模式的應用
- 淺議彩繪布藝在小學美術教學中的實用功能
- 對初中數學有效課堂教學策略的新思考
- 在語文教學中如何培養(yǎng)學生自主發(fā)展的素養(yǎng)
- 淺談高中歷史教學方法
- 論初中數學解題教學中學生審題能力的培養(yǎng)
- 淺談小學數學課堂教學模式
- 論小學數學教學中數形結合思想的滲透
- 淺談高中英語閱讀教學中的合作學習技巧
- 談數學教學與科學教學的有效整合
- 淺析小學數學課堂提問的有效性
- 淺談初中生物課堂問題設計的優(yōu)化
- 論高中生物啟發(fā)式教學的應用策略
- 如何提高數學課堂教學的有效性
- 高中數學教學中問題導學法的應用探析
- 思維導圖在高中生物教學中的應用研究
- 小學數學合作學習的開展之我見
- 移動碎片化學習方式對初中道德與法治教學啟示初探
- 探究生活化教學在高中化學課堂中的應用
- 淺析在初中英語教學中“讀寫融合”的應用
- 論短劇表演在小學英語情境教學中的運用
- 數形結合方法在高中數學教學中的應用
- 小學數學應用題教學探究
- 淺談情感教學模式在中學政治課中的運用
- 美術教學中如何提高學生的主動性
- 高中英語教學中研究性學習的實施
- 小議小學數學課堂有效性的提高
- 在高中歷史教學中實施思想教育之我見
- 淺論基于新型數學觀的小學高年級數學有效教學
- 初中數學主要思想方法的內涵及層次結構探析
- 初中物理探究式教學淺探
- 新形勢下小學數學有效課堂構建的嘗試
- 如何提高農村小學數學課堂教學的有效性
- 高中生物教學中培養(yǎng)學生理性思維的方法初探
- 如何提高小學生語文閱讀能力
- 話題式復習教學在小學英語總復習中的應用
- 問題導學法在初中數學教學中的應用
- 初中物理巧用思維導圖構建高效課堂
- 小學中段數學教學中數學思想的滲透研究
- 淺析初中英語外研版教材的利用
- 高中歷史教學中實現教學目標的方法分享
- 如何體現初中數學教學的創(chuàng)新性
- 芻議對初中生數學學習的興趣培養(yǎng)
- 淺談小學數學教學中的思維訓練
- 小學音樂課堂中的節(jié)奏教學探析
- 淺談如何提升中學數學課堂上的學生興趣
- 淺談“體裁教學法”在小學語文閱讀教學中的應用
- 高中歷史教學方法初探
- 略論語文開放性課堂閱讀教學的批判性思維培養(yǎng)
- 初中數學智慧教育策略及案例分析
- 如何通過高中政治教學培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)
- 初中歷史教學中開展小組合作式學習研究
- 淺談思維與小學數學教學
- 試論如何在初中數學課堂中培養(yǎng)學生的合作能力
- 芻議小學數學課堂核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 巧用模型建構突破高中生物概念教學難點
- 淺析怎樣培養(yǎng)初中生學習生物的興趣
理論論壇
- 初中地理讀圖能力現狀分析與培養(yǎng)策略
- 例說新課導入的設計與實踐
- 高中數學課堂教學中滲透數學思想的策略與方法
- 小學科學課堂有效性對策研究
- 基于核心素養(yǎng)下的小學音樂課堂節(jié)奏教學的探究
- 小學語文情境模擬教學策略研究
- 初中音樂教學中節(jié)奏訓練的探索及思考分析
- 農村初中英語教學現狀及路徑研究
- 對“群文閱讀”與小學生閱讀力發(fā)展的思考
- 試論小學科學實驗教學的有效策略
- 關于高中英語試卷講評課生生互動的研究
- 思維導圖在初中英語閱讀教學中的應用探析
- 農村小學生作文教學難點分析及對策思考
- 如何指導小學高年級學生進行有效性閱讀的策略探索
- 小學數學生活化教學的開展探析
- STEAM教育理念下創(chuàng)客教育與信息技術編程教育的融合途徑探究
- 小學美術教學作業(yè)的評價方式研究
- 探討小學數學優(yōu)質課堂的特征分析
- 初中語文課前主題積累摘抄實踐研究
- 初中語文教學中的綜合性學習教學策略探究
- 小學語文讀寫結合教學探究
- 淺議高中語文寫作教學的改革策略
- 小學寄宿生管理的問題和對策初探
- 小學中高年級計算教學的現狀及對策研究
- 淺析小學數學教師人格魅力對學生的影響及引導
- 英語朗讀在小學薄弱學校存在的問題及對策
- 對構建初中數學合作模式的思考
- 中學體育課堂中互動性教學的應用研究
- 在初中數學課堂教學中提高學生參與度的策略解讀
- 試論核心素養(yǎng)下高中數學高效課堂構建策略
- 芻議農村小學數學“學困生”的轉化策略
- 提高五年級學生解決問題能力的策略研究
- 高中歷史教學實踐中教師如何發(fā)揮主導作用之我見
- 初中政治構建高效課堂的策略探究
- 初中語文教學中打造高效課堂的對策研究
- 數形結合是促進學生意義建構的有效策略
- 淺談道德與法治活動課的開展
- 高中地理課堂落實核心素養(yǎng)培養(yǎng)的思考與實踐
- 小學數學“綜合與實踐”教學中如何培養(yǎng)學生自主探究能力
- 新課程小學數學作業(yè)設計的問題與策略
- 試析小學數學游戲化教學策略的設計與應用
- 小學班級中“特殊學生”的成因與管理策略探析
- 在畫圖中尋找解決數學問題的策略
- “自學 議論 引導”教學法的推廣中本土化問題淺談
- 小學語文課堂教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維探析
- 中考數學改革對初中數學教學的反撥作用
- 自然拼讀法在英語教學中的應用策略研究
- 民間游戲在小學數學教育中的應用研究
- 淺談小學《道德與法治》課堂有效教學策略
- 淺析小學數學復習教學的有效策略
- 淺談小學數學教學中學生興趣缺失的原因與措施
- 淺談初中歷史“材料研讀”的教學策略
- 溫故而知新 關注學生的發(fā)展
- 逆向思維在小學數學解題中的作用與培養(yǎng)策略分析
- 小學數學教學中作業(yè)評價的改革與創(chuàng)新
- 平視兒童
- 鄉(xiāng)村小學語文寫作教學中存在的問題及對策